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  • 简介:径直冲上办公楼的顶层,迫不及待地拉开那扇向着校园的移窗,一阵难以抑制的欣喜油然而生——常绿的草坪、红色的跑道、两边是白瓷砖墙的现代教学楼,头顶上,湛蓝的天空中正掠过一群嬉笑打闹的飞鸟——是这里,就是这里了,一切还是那么的明媚。久违了,我亲爱的母校!这是我以前常来的地方。每当夕阳西下,吃完晚饭回寝室之前,我总喜欢拉着好友到这里来看看,欣赏霞

  • 标签: 高三 学习 考试
  • 简介:摘要随着新课程改革进程的不断深入,教师教学观念的逐渐改变,对于小学数学教学方式也发生了翻天覆地的变化,以往传统的教学模式已经很难适应当前数学课堂教学的发展需要,因此,为了顺应新课程改革的潮流和当前数学课堂教学的实际需求,笔者在长期的教学实践中总结出了小学数学“探”课堂教学模式,以求和同行商榷。

  • 标签: 小学数学 三练三探模式 教学模式研究
  • 简介:词汇是语言的建筑材料,这种材料的好坏直接关系到“建筑质量”问题.没有词汇。也就没有听说读写.词汇是用以表达概念的,离开词汇就无法表达概念:词汇不丰富,也必然会影响思想交流.英语单词不仅有它的本义、转义和寓意,用法上还有其复杂的搭配关系.我们要学好外语,要把自己的语言建构成高质量的文誊,首先要过好词汇关.

  • 标签: 英语基础知识 建筑材料 建筑质量 语言建构 听说读写 英语单词
  • 简介:摘要通过研究高考英语完形填空题的命题规律,总结出“线”-----切割线、主题线、提示线,是解破解“完形”密码的金钥匙。

  • 标签: 切割线 主题线 提示线
  • 简介:实验证明,受老师喜爱或关注的学生,一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步,而受老师漠视甚至是歧视的学生就有可能从此一蹶不振。在体育教学中,也可利用这种爱的效应,增进师生情感,以爱来带动学生积极进行体育锻炼,最终实现体育教学目标。

  • 标签: 体育教学 学生
  • 简介:比起艾森豪威尔、巴顿、蒙哥马利这些盟军将领,甚至比起古德里安、隆美尔这些纳粹军官,肖尔铁茨算不上出名。他出生于普鲁士军人世家,在29年的军人生涯中,他严守军令,铁血无情,第一个率部打进荷兰,参与华沙镇压;在苏联战场,他带领4800人打下苏联黑海舰队基地塞瓦斯托波尔,当他率部开进这座军港的时候,部队只剩下372人。他是希特勒最信任的将军之一。

  • 标签: 苏联黑海舰队 德国人 艾森豪威尔 塞瓦斯托波尔 苏联战场 隆美尔
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  • 简介:1998年9月,我校引入黎世法教授创立的异步教学法,在周文礼、汪荔荔两位校长的亲自主持领导下,此项实验分别在语文、数学、自然等学科中进行。我满怀信心,带领小语组的同事们在小学四、五、六年级语文教学中开始进行异步教学改革的实验。两年多的教学实践证明,异步教学法是一种具有科学性和先进性的教学方法,它与传统的教法比较,具有大优势。

  • 标签: 异步教学法 语文教学 教学改革 教学实践 教学方法 六年级
  • 作者: 文敏(四川省宣汉县柳池乡中心校636150)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《当代教学论坛》 2009年第4期
  • 机构:在传统的数学教育教学中,由于数学本身的特点以及学生的智力水平、学习习惯、学习态度和学习方法等的不同,造成数学的参差不齐,有的特别好,有的特别差,有的又处于中间。新教法要求我们要关注每一位学生的个体差异,有效地实施个体差异教学,使每个学生都能得到充分的发展。如何能在教学中关注每一位学生,使每一个学生都能获得必要的数学素养,特别是每一位中差学生,最大限度的发展每一位中差学生的能力,从我的教学经验中我领会到应做下列“三激”。
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  • 简介:聚氰胺的毒性到底有多大?是否还有其他帮凶?是否只有鹿奶粉才是有问题的?这些都需要卫生部门做进一步调查。在调查结果出来之前,参考一下美国的做法也许是有帮助的。

  • 标签: 三聚氰胺 三鹿奶粉 卫生部门 调查结果
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  • 简介:自尊是人最基本的需要之一,自信是教育的出发点和归宿。教育要给儿童创造条件,让儿童学会正确自我评价,从而让儿童在学习和生活中获得理解、尊重和自信,进而形成成长的动力。

  • 标签: 儿童 自尊 教育
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  • 作者: 张菊萍(新疆乌鲁木齐六十六中学830000)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《当代教学论坛》 2009年第4期
  • 机构:自从2003年9月我校承办了“内初班”的教育教学任务以来,如何做好“内高班”备考生的英语复习工作一直是老师们关心的问题。笔者认为,针对这些以维语为母语,一边努力学习汉语,同时又必须掌握英语的孩子们来说,复习无疑是一个更大的挑战。那么作为教师的我们,必须在充分调动学生的积极性的前提下,在温故知新的过程中落实“大输入”、“高复现”、“精提炼”的原则,教学才更具有实效性。
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