简介:
简介:我的内心世界老是渴望抑郁的心情,就好像没了这些惆怅我就无法感受到天地万物和人生世相的真谛。那是早春四月的一个周日晚,之前一周填满了我的大小事务和思绪万千。我的生活忙碌奔波,日子往往安排得滴水不漏,有忙不完的事和思考不尽的问题。大脑像在全速赛跑,有时候换来的只是彻底的筋疲力尽。
简介:哈哈,亲爱的淀粉们,大家好,我是疾风!其实呢,今天写这篇自我介绍,疾风心里还是有点儿小激动。因为到现在为止,疾风加入“少电”的时间也才不到一年,
简介:我喜欢你,却无法告诉你。因为喜欢你这件事,我怕你也会不喜欢。作者有话说:这篇文里我非常喜欢"因为喜欢你这件事,我怕你也会不喜欢"这句话,又因为宫崎骏动漫里这句"用善意的心情去理解别人的话,会让世界单纯美好容易",所以才有了文中自卑但总是给别人带去温暖的男主角,和同样自卑却因为受男主角的影响而变得开朗的女主角。正像宫崎骏所说的:"世界如此之大,我却能幸运地遇见一些人。"只要我们的心态不一样,世界就会立刻变得不同。
简介:作品以东北解放区土地改革为背景,第一部写1946年中央发布“五四指示”到1947年9月全国土地会议召开期间.元茂屯的土改斗争,第二部写同年十月“中国土地法大纲”颁布后,土改运动的深入发展直至取得彻底胜利,反映了土地改革运动的全过程。
简介:作为乡村革命的仿像,《暴风骤雨》的文本深层隐含着相互作用的多种意识形态因素,使文本在社会重构、“新人”的重塑、社会心理重组等层面呈现出复杂的话语形态。在革命话语统一叙事的和谐表象下,文本呈现出多处叙述裂隙与深层悖论,赋予《暴风骤雨》复杂的意识形态内涵与丰富的历史和美学意义。
简介:我从事教育工作28年,从一名初出茅芦的教学新兵,成长为特级教师、省教学名师,所经历的酸甜苦辣、个中滋味归结为一句话:与困难作斗争,其乐无穷.
简介:《暴风骤雨》是周立波最有影响的长篇小说,作于1947年10到1948年12月。1951年荣获斯大林文学奖金三等奖。小说以东北地区松花江畔一个叫元茂屯的村子为背景,展示了东北地区土改斗争的全过程。作家善于选取典型事件、细节和场面,展示人物的性格。作品结构单纯、明快,情节富于故事性。大量运用东北农民口语,生动活泼,富有浓厚的生活气息和地方色彩。
简介:<正>全国解放以前,反映土改斗争的长篇小说,主要有三部,即丁玲的《太阳照在桑干河上》(以下简称《桑干河上》)、周立波的《暴风骤雨》和马加的《江山村十日》。但长期以来,在文学史和课堂教学中,一般只评介前两部,却很少提及后一部。这是一个值得认真研究的问题。本文试图用比较论的方法,对这个问题做一些探讨。
简介:围绕《太阳照在桑干河上》和《暴风骤雨》的创作与批评进行再解读,由此探讨它们在农村题材叙事规范形成过程中所发挥的先导作用。
简介:疾风知劲草岁寒识青松─—学习周恩来抵制和反对教育领域左倾错误的斗争精神赵德强“左”和“右”,都是思想路线和政治路线上的错误倾向。自中国共产党建立后不久就参与领导中国革命的周思来,经历了党内历次反对“左”右倾机会主义的斗争,在新民主主义革命时期,中国革...
简介:<正>广西南宁地区第二民族师范学校坐落在中国岭南八桂大地美丽的左江河畔。该校有一个以“劲草”为名的文字社团。“劲草”现有80多名社员,这些社员是在每学期众多的申情入社的同学中经过写作、面试精心挑选的。“疾风知劲草,板荡识忠臣”,在这方劲草园中,一代代文学青年的追求与梦想在这里成为现实。劲草文学社的各项活动得到学校领导的高度重视和大力支持,在专业指导老师的带领下,每学期都开展征文比赛、辩
骤雨即景
疾风舞影
疾风列传
纵有疾风起
疾风的修炼
《暴风骤雨》(1948)
当疾风遭遇“少电”
《暴风骤雨》:乡村革命的多维镜像
疾风知劲草 放歌响山间
人生AB面——“暴风骤雨”or “和风细雨”?
《暴风骤雨》与《太阳照在桑乾河上》比较
把暴风骤雨变成和风细雨——记我与孩子之间的故事
《太阳照在桑干河上》、《暴风骤雨》与《江山村十日》比较论
被规训的中国当代农村叙事先声——重评《太阳照在桑干河上》和《暴风骤雨》
疾风知劲草岁寒识青松─—学习周恩来抵制和反对教育领域左倾错误的斗争精神
疾风知劲草——广西南宁地区第二民族师范学校劲草文学社简介
疾风知劲草,烈火炼真金——颍东区新西小学王影老师“抗疫保学”先进事迹