简介：新加坡的小学生活和中国有许多差异。令初来乍到的我相当不习惯，即使过了几个月，还是觉得奇怪，但却能理解为什么。

简介：女儿今年作为武汉与新加坡德明中学互访的交换学生．7月底踏上国际航班去了新加坡。11月，作为互换的新加坡孩子来到我们家。她和女儿同龄，叫黄灵钰，长得文静秀气，戴一副眼镜。过去我们总认为新加坡大部分是华人，汉语应该是新加坡的第一大语言。

简介：来到新加坡，最吸引人们眼球的是遍地的绿化。走在新加坡的大街小巷，园林绿化往往呈现出一种不加修饰的自然美。草地、灌木、乔木自然搭配，各种树混栽形成的自然生态比比皆是，就连行道树也极少是剪成几何形状的，大多是舒展蓬勃地生长，但又不会影响行人和车辆的交通安全。

简介：新加坡政府从1998年开始对大学招生制度进行改革,当年成立了“大学入学标准检讨委员会”,并于1999年公布了委员会的修订案《让毕业生为知识经济做好准备——新加坡大学招生制度》.2003年4月,新加坡教育部成立了“大学入学委员会”,再次对大学招生制度进行改革.

简介：自六十年代以来,新加坡的经济得到突飞猛进的发展,成就极其显著。在新加坡,按1958年固定价格计算的国内生产总值年平均增长率在整个六十年代为8.7％,七十年代为9.4％.发展最快的六十年代末七十年代初的年平均增长卑在11％和14％之间,1980年

简介：狮城寻“狮”就像是到了北京要去天安门，鱼尾狮公园是新加坡的游览胜地。艾薇儿和娑娜的第一站，正是这里。作为新加坡城市地标的鱼尾狮喷水雕塑，吸引着全球的游客慕名前来。“新加坡环境优美、空气清新，所以被称为‘花园中的城市’，但它为什么又被称为‘狮城’呢？”

简介：大家好,我的名字是黄敬轩,今年8岁了,居住在四季常青的新加坡。这里离赤道比较近,冬天就像夏天一样炎热。当你所在的城市正在下雪,我们这里的人可能正热得汗流浃背,纷纷跳进泳池或躲在空调房里纳凉呢。很多人可能会有疑问:这样的话,新加坡学校肯定就没有暑假和寒假了?当然不会,我们一年中也有两个很长的假期,分别在6月和11月,但本地人不称它们为寒暑假,只笼统地叫'学校假期'。除了这两个大的假期外,还有两个小假期,各有一周左右的时间。再加上各种公共假期,比如不同种族的重要节日等,大大小小的假期还真不少,所以我觉得生活在这里还是很幸福的。

简介：<正>新加坡拥有大学文凭的人数少得惊人。每5个中学生只有1个能升入大学。目前,新加坡有170多所小学,150余所中学,却只有20余所初级学院(大学预科),3所大学和5所理工学院(大专)。中学后分流,少数人进入初级学院,大部分人进入理工学院(大专),成绩不佳的则进入工艺学院(相当于职高),学习实用技能。

简介：鱼尾狮是一种虚构的鱼身狮头的动物,是新加坡的城市地标。它的设计灵感来自一个传说:14世纪时,一位王子来到这座岛上,看见一只神奇的野兽,随从告诉他那是狮子,于是他就给这座岛取名为'新加坡',在梵文中是'狮城'的意思。1964年,布仑纳设计了鱼尾狮雕像。狮头象征'狮城'.

简介：第一次在新加坡买东西，是到NTUC超市去买日用品。那时的我刚刚抵达新加坡才三天，见到学校的老师和同学只会客气地问一句：“Howdoyoudo？”之后的对话，便需要借助肢体语言和蹩脚口语共同完成。大多数情况是，即使我手舞足蹈地向对方比划半天，累得满头大汗。对方依旧一头雾水地望着我。

简介：双语教育是新加坡国民教育的一大特色.双语教育政策的实施,加强了新加坡各民族间的团结与融合,促进了经济和社会持续、快速、健康、稳定地发展.但同时,也产生了一系列不容忽视的问题.认真研究新加坡双语教育的得与失,把它摆在一个更为合理的角度,理性地从俯视走向平视,对我国目前开展的双语教学会有一定的借鉴作用.

简介：英国统治新加坡时期推行的是自由贸易政策，表面上看完全是这种政策推动了新加坡转口贸易经济的繁荣，实际上新加坡转口贸易的繁荣和同期整个世界贸易的扩张有着密切的关系。但２０世纪２０年代以后转口贸易的危机也是不利外部环境的产物，自由贸易政策对贸易只在外部环境提供的可能范围内有促进作用，而且在２０世纪上半期的历史条件下还对工业化有强烈的不利影响。殖民统治者把自由贸易政策解释成神圣的原则，但实际上是维护少数人

简介：

简介：重庆市教委、市旅游局、新加坡《联合早报》共同主办的“早报游学乐”访问团的12名新加坡小学生．最近来到渝中区重庆大同实验学校。和学校的学生同吃同住、一起上课一起玩耍。尽管只有短短几天．但12名新加坡小学生的表现．给参与此次活动的学生、家长和老师们留下了深刻的印象。

简介：就业保障对于社会经济发展、社会和谐起着非常重要的作用。针对全球普遍存在的失业现象，以及目前金融危机所导致的失业问题，新加坡在原有就业保险措施基础上，提出了行之有效的就业方案。通过创造就业机会、开展失业预防与补救的保障措施，新加坡成功地解决了社会的就业问题。这对于解决中国社会目前所面临的就业问题，帮助构建和谐社会，有重要的启示作用。

简介：笔者近年曾到新加坡作短期进修．期间听取了新加坡专家的讲学，对南洋理工学院、义安理工学院、工艺教育学院（简称ITE，东区）等进行考察、学习，并与这些学院的管理人员和教师进行了座谈和研讨。笔者认为．新加坡近20年来发展职业教育的做法及积累的经验给我们的启示是很多的。要大幅度提高我国职业教育的质量和品质，应设置入学门槛，提高职业教育的正效应；应创新教学模式，提高实践教学的有效性；应开通师资新途，提高“双师型”教师的质量；应深化课程改革，提高文化课教学的实效性：应继续加大投入。提高全民对职业教育的认识水平；应发挥行家作用，提高职业院校培养人才的适应性。

简介：考察新加坡教育，有几点令人感触特深。首先是浓郁的中国传统文化在新加坡发扬光大。当我们很多学校为了所谓的教育现代化而拼命强化外语，拼命排斥传统文化的时候，我们在异国他乡，在高度发达的现代化的新加坡，却时时处处感受到中华传统文化的氛围。

简介：不久前，我和同学去新加坡游玩。当天因飞机晚点，到达目的地时已是夜里11点，我们决定先找宾馆住下。办理入住手续时，前台服务员告诉我们：“你们两人如果是住一个晚上，每晚需120元，住两晚每晚则需140元。”我们对此很不理解，怎么多住一晚反倒要多收20元？带着疑惑，我们询问服务员，如果住3个晚上，是不是要多收更多的钱？服务员的回答让我们更加疑惑：“我只能对你们说对不起。

简介：摘 要：本文主要比较了新加坡英语与标准英语在形态和句法上的一些差异。由于新加坡民族、语言和历史的复杂性，因此新加坡英语被看作是语言、文化碰撞以及迁移的产物。新加坡英语的特点与标准英语有很大的不同。本文的分析是在关于新加坡英语研究等论文的基础上，比较新加坡英语和标准英语的语法差异。不过，有些语法特征并不是新加坡英语独有的，一些明显的语言特征也出现在马来西亚英语、中国英语和非洲英语等英语变体中。

简介：文章以新加坡国立大学为例,从新加坡高等教育发展的历史追溯该国高等教育国际化的足迹,对起步期、发展期、成熟期三个不同时期的高等教育国际化政策进行深入分析。借鉴新加坡高等教育国际化的成功经验,为我国在推进＂双一流＂建设与高等教育国际化进程提供案例借鉴：成立专职部门负责高等教育国际化工作;与国外高水平大学合作办学,深化国际合作;在＂一带一路＂沿线国家开设分校;加入国际大学联盟,参与地区与国际的多边对话。