简介：【教学内容】苏教版小学数学二年级上册第61-63页。1．联系生活实际，在解决问题中经历测量物体长度的过程，并体会建立统一度量单位的重要性。

简介：我们常这样慨叹一些顽皮、抑或资质愚鲁的学生,"朽木不可雕也",真有点怒其不争的味道.为了这样的学生,老师们常常在爱与恨的边缘徘徊,付出了很多的心血,收效却甚微.用老师的话说,好话歹话说了整箩整筐,就是根木头也应该被感化了,怎么就这么让老师失望呢?

简介：一家啤酒公司诚征宣传海报，开价50万美元。不到半个月就收到了上千幅广告作品。负责人从中选择了一幅较为满意的作品。

简介：星期四的体育活动课上，班主任测量我们的跳远成绩。满以为自己可以顺利过关的，可结果却令我大吃一惊：一米七二的及格标准，我只跳了一米四八。我顿时像一个被针扎过的气球一样泄了气。

简介：1451年，他出生于意大利热那亚的一个工人家庭。虽然父亲是一个著名的纺织匠，但是他从没有对纺织产生过任何兴趣。每天，他都站在海边望着远方，他想知道，如果自己从这边游过去，对面会不会有更繁华的城市。

简介：一份“平阴一中2014级男女生文明交往承诺书”在网络上热传。承诺书明文“规定”男女生交往的六大“行为规范”,其中包括“男女交往至少保持44厘米以上,严禁抚摸异性头发,禁止给异性拎书包,禁止与异性一起在操场等地逗留”等另类规定。当日,记者联系到山东平阴一中相关负责人了解到,“男女生交往承诺书”一事属实,但属于高一年级背着学校擅自为之的。

简介：刚上大学那年，感觉整个人很迷茫，没有一点儿目标。尤其是在学长们“六十分万岁，多一分是浪费”的精神影响下，我逃课、去网吧玩游戏，整天泡在电影院里。不知不觉，一学期结束了，我返家过寒假。没想到成绩单被准时寄到了老家。还依稀记得父亲收到我的成绩单时的表情，原本饱经风霜的脸上顿时阴了下来，一句话也没说，并没有指责我，随后开始抽起了闷烟。

简介：摘要：一厘米，细小到可以忽略不计，但就是因为它，很多事情就有了不同的结果。在教育上，也要一点一点地践行“一厘米之变”。一厘米之变，变在媒介，与时俱进。现如今，q q、微信等席卷了我们的生活，借助这类媒体平台，可以让教育和生活更进一步。有时我利用手机记录下孩子的精彩瞬间；有时我把孩子的日常以文字的形式记录下来；有时我和家长交流沟通，帮助学生成长。

简介：一次教研活动,听了一堂教研课《认识米、用米量》。教师通过大量的实测、估测活动,让学生充分感知了1米大约有多长后,开始教学厘米和米的关系。教师让学生用手势表示出1厘米或1米的大约长度,然后问:"1米里面究竟有多少个1厘米呢?"立刻就有学生举起了手说:"1米就是100厘米。"并迫不及待的解释:"因为你不是告诉我们这就是1米吗(举起小组的米尺),它上面就标着从0到100的数字。"随即又有

简介：【摘要】数学是一门高度抽象的学科。尤其对于小学低年级学生，只有亲历知识的发现过程，才能真正理解和掌握知识。以苏教版数学教材二年级上册的“认识厘米”一课为例，通过设置冲突、实践活动、巧妙设疑、渗透估算等手段，让学生自主获得知识并学会运用的同时获得一段丰富的、愉悦的、积极的学习体验。

简介：小学低段学生只有亲历知识的发现过程，才能真正理解和掌握知识。以西师版二年级上册“用厘米作单位量长度”一课为例，通过“猜、找、比、记、说”一系列实践操作活动，让学生在自主获得知识并学会运用的同时获得一种愉悦的、积极的情感体验。

简介：新学期开始，班上要重新安排座位，同学们都很关心这件事。金老师让班长鲁扬与学习委员江小欧收集大家的意见，看看大家是愿意男女生分开坐还是混坐。没想到班里大多数同学都愿意男女生分开坐。

简介：说到超级英雄,大家一定会想起高大威猛的超人,想起一身动力装甲的钢铁侠,想起肌肉发达的美国队长,想起瘦削却敏捷的蜘蛛侠,想起一发怒就会变身的绿巨人,今天要介绍的这位超级英雄却与上述超级英雄相反,他的特点在于他的小。有多小呢？1.5厘米,只有你的指甲盖那么大,如果需要的话,他还可以变得更小,小到原子的水平。小是小,可他的战斗力一点儿也不弱。他是堆呢？他就是鼎鼎大名的蚁人。

简介：有一个冬天的雪夜，我们围着火炉很安静地说话。这时门开了，一个人挟着浓重的寒气和一股子雾进来了。这个看起来挺老实的人问：“你们要不要黄羊？”

简介：2016年3月22日。国家海洋局公布2015年《中国海平面公报》与《中国海洋灾害公报》。《中国海平面公报》显示，2015年，中国沿海海平面较常年高9厘米，为1980年以来的第4高位。近30年，中国沿海的10年际海平面呈明显上升趋势。

简介：樱花飘落的速度是每秒5厘米读大学那会儿，我有一个铁到忘了性别的哥们儿叫旭，旭说他从初中时，爱上了一个同班女生，他的第一束玫瑰是送给她的，第一句告白是对她说的，第一次失眠是因为她，第一份相思还是为了她。

简介：教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》一年级下册第87页信息窗1。教学目标：1．认识直尺、1厘米、几厘米，建立1厘米、几厘米的长度观念。2．让学生在探索活动中掌握“看尺读长度”和“用尺量长度”的方法，会测量较短物体的长度（限整厘米数）。

简介：小白和小黑怎么联系，是个秘密。这个秘密最先藏在小白那里，一天后小黑不放心了，又改藏在小黑那里。秘密藏在小黑那里小白又睡不好了，两人都怕对方马虎把秘密弄丢。最后他们想出一个最好的主意：把秘密分成两份，每人分得一份，两人都安心了。

简介：

简介：摘要：量感是小学生必备的核心素养之一，其具有直观、具体的特性。学生亲历“观察—操作—推理—想象”的教学过程，他们通过实践探究活动真正经历知识的形成过程后，逐步建立单位标准，从而发展学生的量感。