简介:摘要:本文探讨了在户外环境中引入多样性混龄游戏对幼儿教学高效性的影响,并提出了相应的教师指导策略。通过激发幼儿兴趣、促进知识理解、有利于知识迁移、促进团队合作等方面的分析,揭示了户外环境多样性对幼儿全面发展的积极作用。教师在指导中应设计启发性游戏任务,鼓励分享与交流游戏体验,使户外混龄游戏成为丰富的学习平台,促进幼儿认知、社交、合作等多方面能力的发展。
简介:惠普中国的知识管理案例说明,中国企业实施知识管理既要借鉴西方企业成功的经验,又要结合中国的国情,更重要的还是要建立中国情景下的知识管理理论体系。知识和谐管理理论将中国传统的和谐思想引入知识管理领域,指出处于和谐状态的知识有利于最大限度地发挥其价值创造功能,为组织成长提供持续竞争优势;而要达成组织知识和谐态,必须实施一系列知识过程;文章从理念层面、规则层面和技术层面构建了知识和谐管理的理论框架。选择腾讯公司作为案例,从战略理念、知识发现、知识聚集、知识创造、知识运用、信息技术平台和文化管理等方面分析了腾讯公司创新导向的知识和谐管理的基本模式,检验了知识和谐管理的几个基本观点。
简介:摘要目的新生儿卡介苗接种出现并发症的处理和预防。方法对3例新生儿接种卡介苗出现并发症进行处理。结果及时发现并进行对症及抗结核治疗,取得了满意的临床疗效。结论新生儿卡介苗接种并发症应及时处理并积极预防。
简介:摘要:文言文是从古代流传到现在的中国优秀文化,文言文的历史非常悠久,而且文化底蕴非常的深厚。如今的语文教学中,文言文已经成为了重要的教学任务。文言文除了有很高的文化价值之外,它还具有道德教育的价值。文言文中蕴含了很多对现代学生有教育价值的内容。对于当代学生的学习和为人处世都有重大意义。本篇文章特对立德树人下的文言文价值进行挖掘和利用。
简介:摘要目的探究急性心肌梗死易误诊患者的临床症状以及不典型心电图。方法随机选取2014年2月-2017年2月我院收治的52例急性心肌梗死易误诊患者作为观察对象,回顾性的对全部患者的临床表现以及不典型心电图等基本临床资料进行研究分析。结果本研究52例急性心肌梗死易误诊患者的心电图表现形式各异,急性心肌梗死患者的不典型心电图一般出现在U波改变、小面积心肌梗死、心肌梗死并发束支阻滞、心肌梗死早期、记录导联不全面、后壁心肌梗死以及非ST段抬高型心肌梗死患者中;心电图不典型改变主要表现为有7例U波倒置,有5例R波递增不良或者逆递增,有12例ST段压低,有10例束支传导阻滞,有18例T波高耸或倒置。结论就急性心肌梗死不典型心电图患者来说,应及时的对其心肌酶谱改变与心电情况进行监测,同时结合临床症状进行明确诊断,从而防止发生漏诊与误诊现象。
简介:摘要目的探讨慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者合并阻塞性睡眠呼吸暂停(OSA)的临床特征及相关因素。方法回顾性分析2018年7月至2019年12月于襄阳市第一人民医院住院治疗的COPD患者153例的临床资料,选取其中资料齐全(肺功能、多导睡眠监测)并符合入选标准的患者101例,依据是否合并OSA将其分为单纯COPD组33例及OS组68例,记录其一般临床资料、肺功能指标、多导睡眠监测(PSG)指标,进行分析比较,并应用logistic回归分析COPD气流受限程度及COPD合并OSA的相关因素。结果COPD组及OS组患者均男性多于女性,OS组男性构成比(92.6%)、体质量指数(BMI)[24.0(23.4,24.8)kg/m2]、第一秒用力呼气量(FEV1)[1.2(1.2,1.5)L]、FEV1占预计值百分比(FEV1%pred)[50.0(49.6,59.4)%]、FEV1/用力肺活量(FEV1/FVC)[49.1(46.9,53.0)%]、呼吸暂停低通气指数(AHI)[15.4(16.4,25.3)次/h]及氧减饱和度指数(ODI)[14.8(17.3,25.6)次/h]均高于COPD组[75.8%、23.0(21.6,23.7)kg/m2、0.9(0.9,1.1)L、41.0(38.3,49.1)%、41.9(39.5,49.24)%、1.9(1.6,2.4)次/h、4.0(3.7,9.7)次/h](t或U=4.246、1 399.000、1 544.500、1 483.000、1 407.000、2 244.000、1 915.000,均P<0.05),而夜间最低血氧饱和度(LSaO2)[81.5(79.4,82.6)%]低于COPD组[87.0(80.2,86.6)%](U=758.500,P<0.05)。COPD组与OS组年龄、吸烟指数、用力肺活量(FVC)差异均无统计学意义(t=-0.963、1150.000、-1.954,均P>0.05)。相关及回归分析结果显示,OS组患者比 COPD组患者重度或极重度气流受限的风险更低(OR=0.392,P<0.05);BMI、FEV1、FEV1%pred为COPD合并OSA的危险因素(OR=1.185、5.554、1.034,均P<0.05),其中BMI、FEV1是COPD合并OSA的独立危险因素(OR=1.168、5.248,均P<0.05)。结论COPD与OSA均以男性多见,且OSA患者中男性、BMI高者更多见,气流受限程度更轻,而夜间低氧血症及睡眠呼吸暂停更重;AHI为COPD气流受限的保护因素,BMI、FEV1、FEV1%pred为COPD合并OSA的危险因素,其中BMI、FEV1是COPD合并OSA的独立危险因素。
简介:摘要:随着我国教育事业的不断发展和进步,各个阶段的教育教学都有了非常大的变化。同时也是因为教育教学环境的变化,推动了各个学科教师对教学内容和教学方式的思考。在“以生为本”的“五育”教学理念之下,初中道德与法治教育教学课堂的教师也应该注重培养学生的主动性、积极性和创造性,让学生以更为饱满的积极性、主动性参与到初中道德与法治课堂,从而获得更丰富的知识,增添更广泛的学习兴趣,发挥更积极的学习创造性。本文以中国道德与法治教育为背景,探究该学科教育教学方式的几点改善措施。