简介：【摘要】目的：分析泉州疫情背景下对消化性溃疡患者实施心理护理服务的临床疗效探究。方法：本次研究时间开始于2020年6月直至2021年12月截止，期间我院收治的68例消化性溃疡患者进行临床分析，使用随机抽签法将其分为对照组、研究组，每组患者人数分为34例，对照组使用传统护理服务，研究组在其基础上应用心理护理服务，比较两组患者心理状态、临床疗效等。结果：经研究，两组患者干预前心理状态差异性无显著统计意义，干预后，研究组患者心理状态优于对照组；研究组患者护理效果（97.06%）与对照组（76.47%）相比，高于对照组，比较上述指标，（P＜0.05）代表本次统计学意义成立。结论：在疫后环境中临床干预消化性溃疡症状期间使用心理护理服务，能够有效改善患者内心不良情绪，提高临床护理效果，全面保障病患身心健康，值得推广使用。

简介：摘要：目的 探究互联网+背景下以家庭为中心的产科护理模式对初产妇心理状态及分娩结局的影响。方法 选取2019年1月至2021年1月本院收治的90名待产初产妇，根据随机数字法分为观察组和对照组，每组45名。观察组采用以家庭为中心的产科护理模式，对照组采用常规护理模式。比较两组心理状态和分娩结局。结果 护理前，两组SAS、SDS评分比较差异无统计学意义；护理后，观察组SAS、SDS评分均低于对照组（P＜0.05）。观察组第一、第二、第三产程和总产程时间均短于对照组（P＜0.05）。观察组剖宫产率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 以家庭为中心的产科护理模式应用于初产妇可有效缓解焦虑、抑郁情绪，缩短分娩时间，降低剖宫产率，值得临床推广应用。

简介：摘要：近年来,中共中央、国务院先后印发了《“健康中国2030”规划纲要》《国务院关于实施健康中国行动的意见》《健康中国行动(2019-2030)》等文件,明确要求各级各部门贯彻健康中国行动、推进健康中国建设。

简介：摘要：作为大一学生的专业基础课，中国医学史的教学内容包含着丰富的思政元素，进行充分挖掘与精心设计，可以提高思政教育的效果。我们围绕中医药自信、名医成长借鉴、思辨能力培养、中西医本质认识4个教育主题进行思政教育的设计，从而达到坚定中医药自信、培养高尚医德、塑造职业素养、认清中西医本质、转变思维方式等效果。

简介：目的探讨提高糖尿病患者对相关知识掌握的方法，使他们具备相应的自我护理技术，从而达到控制和降低血糖、减少并发症的目的。方法将160例Ⅱ型糖尿病患者分为8组，每组为20人，实施小班化健康教育，结合编制幻灯，重点讲解饮食控制、血糖监测仪及胰岛素笔应用，并积极开展课后讨论与答疑。采用试卷考核，评估患者对相关知识的掌握程度；同时比较具有不同文化背景的糖尿病患者对糖尿病知识的理解程度的异同，数据用SAS软件处理。结果所有患者对相关知识的掌握有所提高；不同文化背景对糖尿病知识的认知度有影响，文化程度高的患者较文化程度低的对糖尿病知识掌握较好，差异具有显著性(P<0．05)。结论小班化健康教育能提高糖尿病患者对相关知识的掌握程度；对不同文化背景的糖尿病患者需采用不同的方法提高其认知度。

简介：【摘要】目的：探讨分析疫情常态化背景下全预约制就诊在中老年患者护理分诊管理中的应用与价值。方法：纳入我院2019年1月至2021年4月门诊收诊的中老年患者200例，其中2019年1月至2020年1月收治的100例患者纳入对照组，接受传统方法就诊，2020年2月至2021年4月收治的100例患者纳入研究组，接受全预约制就诊，就两组患者入院至就诊时间、就诊等候时间、护理分诊管理满意度进行评定比较。结果：研究组患者入院至就诊时间、就诊等候时间均短于对照组，就诊体验、诊疗效率、护理态度、护士综合素养等方面的护理分诊管理满意度评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：疫情常态化背景下全预约制就诊应用于中老年患者护理分诊管理中有助于缩短患者候诊时间，提升患者满意度。

简介：【摘要】 对大学生创新创业基础课程进行思政建设与思考，探讨如何更好地将思政元素融入这门课程中。在高职护理专业的大学生创新创业基础教学中通过制定课程建设目标，优化教学方法，改进教学评价体系，挖掘思政案例与内容，达到护理专业大学生创新创业知识点与思政教育的完美融合，实现“立德树人”的教育目的，建立基础通识教学、铸魂育人、思想政治教育三位一体的科学性教书育人体系。培养高水平的高职思政教师队伍，探索护理专业基础课程教育与思政的改革之路，为社会培养符合时代需求的精专业、强技能和高素质的合格护理人才。

简介：【摘要】 目的 探讨基于ADDIE模型的全科护理能力培训体系在基层医院跨科收治背景下护士培训中的应用效果。方法 选取我院涉及跨科收治病区的236名护士作为研究对象，制定全科护理能力培训体系，并在培训前后对护士进行理论、操作考核成绩及护士核心能力评分比较。结果 培训后护士理论和操作考核成绩均显著优于培训前，培训后护士核心能力评估平均分明显高于培训前（均P<0.05）。结论 基于ADDIE模型的全科护理能力培训体系在基层医院跨科收治背景下护士培训中发挥了重要作用，更有利于基层医院护士综合能力的提升。

简介：【摘要】目的:新型冠状病毒肺炎在全球化的背景下愈演愈烈，经历了长期与新冠病毒的斗争，当前政府和各级医疗部门不断积累经验，可以利用更多先进的技术从容应对疫情。在妇科护理实习生教学管理中，通过对信息化平台的有效利用，强化了妇科护理实习生教学的规范管理工作，保证疫情期间妇科护理的各种需求能够得到全方位满足。方法：在对妇科护理实习生进行教学管理的活动中，依靠医院信息化平台对教学管理和培训以及疫情下的防控进行强化。当前网格化管理的整体形势下，对疫情进行科学的评估，以此为基础对人力和物力资源进行动态的调整。在教学管理活动中，加强专项在线培训工作，保证理论与实践的全面结合，充分注重以人为本的发展原则，做好心理调试工作。结果：在疫情防控的常态化背景下，通过信息化平台完成112名妇科护理实习生的教学管理和培训工作，通过信息化平台开展专享在线培训18场，专享培训妇科护理实习生的参与率达到95%以上，课程满意度达到98%以上，切实保证疫情常态化背景下的妇科护理的零感染。结论：疫情常态化背景下，通过信息化平台对妇科护理实习生进行教学管理工作，符合当前网格化管理的整体要求，通过相关教学工作的开展，能够在有效保障疫情防控效率的形势下，妇科护理工作的有序、安全和高效地开展。

简介：摘要：在医联体背景下，高血压患者的血压管理模式正逐渐受到重视。本研究旨在分析该模式如何有效提高高血压患者的血压控制达标率。通过采用综合的血压管理策略，包括个体化治疗计划、定期血压监测、生活方式的调整指导及定期随访，本研究突显了医联体在血压管理中的作用。特别地，研究强调了护士在这一模式中的核心作用，如患者教育、协助治疗计划的执行、监控患者的血压变化和提供心理支持。研究结果表明，这种综合管理模式显著提高了高血压患者的血压控制达标率，同时也增强了患者的自我管理能力。这表明在医联体背景下的血压管理模式对高血压的治疗和控制具有重要意义。

简介：【摘要】目的：探究新型冠状病毒肺炎疫情常态化防控背景下血透室流动患者精细化护理措施与效果。方法：在2020年1月至2021年12月，按照时间顺序对患者进行分组，其中2020年1月至2020年12月，选择50例血透室流动患者作为对照组，而2021年1月至2021年12月同样选择50例血透室流动患者，作为观察组，对比两组采用精细化护理措施的护理效果。结果：两组患者血透室交叉感染率对比，差异不存在统计学意义（P＞0.05），但观察组较低；干预后，两组疫情防控工作满意度对比（P＞0.05）但观察组高于对照组。结论：新冠疫情常态化防控下对患者进行精细化护理确保了防控疫情安全，提高患者对疫情工作满意度。

简介：【摘要】目的：分析研究常态化防疫背景下医院急诊预检分诊的管理策略方法。方法：此次从院内选择急诊患者62例实施双盲法分组，分成探究组及参比组，探究组均实施急诊预检分诊的管理策略，参比组应用常规管理，对比不同时期急诊耗时、急诊预检筛查的准确性。结果：探究组急诊预检筛查的准确性与参比组比较明显更高，存在统计学对比差异（P＜0.05），探究组疫情前期、疫情中期、疫情后期急诊耗时相比参比组更短，有统计学对比意义（P＜0.05）。结论：急诊预检分诊的管理策略可促进常态化防疫背景下急诊预检筛查的准确性提高，缩短急诊耗时。

简介：【摘要】目的：探究疫情常态化背景下延续性护理在缺血性糖尿病足介入术后患者中的应用效果。方法：将本院2022年5月—2023年5月在我院行介入治疗的40例缺血性糖尿病足患者作为此次研究对象，随机将其分为对照组与实验组，术后予以对照组患者常规护理，予以实验组患者延续性护理，对比生存质量、护理满意度及自护力。结果：不同护理干预糖足介入术后患者后，实验组患者生存质量评分及护理满意度明显优于对照组，对照组患者自护力明显低于实验组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：疫情常态化背景下延续性护理干预缺血性糖尿病足介入术后患者效果可观，可提高患者满意度及自护力，改善其生存质量，值得推广应用。