简介：摘要：在医学生的社会实践中，要想扎实的掌握肾脏病学，就要在内外科结合的方式下，采用新的教学方式，充分发挥学生学习的积极性，并对教学方法加以改革，如此，就可以提高学生的思维能力。在临床中实际对待病人时能够更好的进行肾脏病史病学的鉴定，更快捷的成为一名合格的医师。

简介：摘要：目的：探讨在肾内科治疗中予以持续血液净化的效用价值。方法:此次实验共选取40例对象，均为肾内科所收治，采取盲抽方式根据治疗方式的区别进行分组，沿用常规治疗手段的对照组与实施持续血液净化的观察组各20例患者，对比实际应用效果。结果：经实验结果表明，治疗前两组患者肾功能指标水平基本无差异（P＞0.05），但治疗后相比对照组，观察组各指标水平较优（P＜0.05）；与此同时治疗后观察组炎症因子指标水平均低于对照组（P＜0.05）。结论：在对肾内科患者展开治疗时，实施持续血液净化不仅可以有效改善患者肾功能指标，对其炎症因子的降低也有积极促进作用。

简介：摘要：近年来，肾脏疾病的发病率越来越高，成为威胁人们健康的元凶之一。常见的肾脏疾病有泌尿道感染(如肾盂肾炎)、肾小球肾炎、肾病综合征、肾功能不全、肾功能衰竭5大类。严重的肾脏疾病，如肾功能衰竭，中国每年进入终末期肾病的发病率每年95-100/100万，死亡风险非常高，因此，采取有效的措施进行肾脏疾病治疗是十分有必要的。常规的肾脏疾病治疗多是针对症状进行控制，治标难治本，为从根本上改善终末期肾病患者生存质量，延长生存期，提高长期生存率，拟在肾脏疾病治疗的基础上，增加持续血液净化治疗，对其临床作用价值进行研究。鉴于此，本文对肾内科治疗中持续血液净化的临床应用价值进行了探索。

简介：【摘要】目的：探究将循证医学应用到肾内科临床教学当中能否取得良好效果。方法：本次实验的进行时间为2022年1月~2022年5月，参与本次实验的人员为76名学生。根据对照实验的基本理念，以随机性与均等性原则将所有参与学生分为两组。对两组学生采取不同的教学方法，一组进行传统教学，另一种增加循证医学教学。对两组学生自学能力进行评分，并调查学生的满意度，由此对两种教学方法进行比较。结果：实验组学生经教学之后拥有更强的自学能力，其分值为89.43±8.29。实验组的满意度高于对照组，其数值为92.11%。上述数据均达到了P小于0.05的标准。结论：将循证医学引入到肾内科临床教学当中，可以有效的增强学生的学习能力与学习热情。

简介：摘要：目的:审查和分析医院的内科情况，提高医院合理的医疗水平，确保病人的医疗安全。方法回顾分析了2022年1月至12月出院患者医疗指导中的超手工用药，总结了超手工用药的原因。结果包括337名病人和3525项医疗要求。289种非规范药物(85.76%)、605种非规范药物(17.16%)、650种非规范药物、337种适应证书、156种非规范药物、91种非规范药物、59种非规范药物、4种非规范药物和3种非规范药物；经分析，其中365种被认为是合理的超描述性药物。37.69%的处方药物是由不知道说明书的医生开的。结论肾内科超说明书用药现象普遍，多数超说明书用药循证证据充足，疗效和安全性确切。医务人员应加强住院医嘱超说明书用药管理，防范超说明书用药风险，保障用药的合理性和安全性。

简介：

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨临床护理路径在肾内科住院患者健康教育中的应用效果。方法：选取肾内科收治的100例住院患者，分为观察组和对照组，每组50人。观察组采用临床护理路径进行健康教育，对照组采用一般的健康教育方式。收集并对比两组患者的平均住院费用、住院时间和患者满意度等指标。结果：观察组患者的平均住院费用和住院时间较对照组显著降低，差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组患者的满意度和非常满意度较对照组明显提高，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：临床护理路径在肾内科住院患者健康教育中的应用能够显著降低住院费用和住院时间，提高患者的满意度。因此，推广临床护理路径的应用可以改善肾内科患者的护理质量和治疗效果。

简介：摘要目的探讨优质护理在缓解肾内科疾病患者负性情绪中的应用价值。方法在医院2014年4月到2015年8月期间诊治的肾内科疾病患者中抽取86例作研究对象，随机分成观察组（n=43）和对照组（n=43），观察组应用优质护理，对照组接受常规护理，比较两组患者护理前后的负性情绪变化。结果观察组HAMA评分和HAMD评分分别为（8.93±1.63）分和（9.01±1.04）分，明显低于对照组的（15.18±3.22）分和（16.37±1.11）分（P＜0.05）。结论优质护理在缓解肾内科疾病患者负性情绪中的应用价值显著，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究认识行为护理对肾内科血液透析患者生命质量和肾功能造成具体影响。方法：使用对照分析法，将我院2020年3月～2020年7月收治的肾内科血液透析患者随机分为对照组与观察组，符合研究标准病例共计86例，对照组入选43例，其余纳入观察组，对照组采用常规护理方法，观察组在常规护理基础上，增加认知能力护理，对两组生命质量（生活能力、生理功能和躯体疼痛）进行评价，对比血尿氮（BUN）、血肌酐（Scr）等肾功能指标。结果：观察组生命质量评分优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者肾功能指标BUN、Scr均优于对照组，差异显著，存在统计学意义（P＜0.05）。结论：在肾内科血液透析患者中，对患者认知行为进行护理产生较好临床价值，患者肾功能指标、生命质量均获得提升，有利于改善预后，可推广认知行为护理方案。

简介：摘要目的研究认知、情绪和行为护理干预对肾内科血液透析患者的影响。方法从我院收治的患者中，随机筛选了92例肾内科血液透析的患者作为研究对象，平均分为两组。对照组给予常规护理，观察组在对照组常规护理方法之外，增加认知、情绪与行为护理干预，对比护理前后患者的肾功能指标，评分满意程度。结果观察组患者尿素氮降低到（32.58±0.14）mmol/l、血肌酐降低到（824.16±10.47）μmol/L，认知评分（95.14±1.24）分、情绪评分（93.17±1.28）分、行为评分（96.28±1.74）分，总满意度为95.65%（P＜0.05）。结论综合化的认知、情绪和行为护理干预方法，可全面提高患者的各项指征，增进患者对疾病的正确认知，提高患者的治疗依从性。

简介：[摘要]目的研究剖析肾内科血液透析病人选用认知行为护理后生活品质的临床医学功效及影响。方法：选择2019年1月到2020年1月到医院接受医治的80例血液透析病人，根据选用任意分组法将其分成两组，对照组选用基本护理，观察组选用认知行为护理，对比两组护理后的生活品质得分（SF-36）及心理状态情况（SDS、SAS）。结果：观察组选用的认知行为护理在生活品质及心理状态层面均好于对照组，两组差别明显（P＜0.05）。结论：针对肾内科血液透析病人选用认知行为护理，能够合理提升病人生活品质，推动临床治疗实际效果，在临床医学运用中具很大的影响，可推广应用。

简介：

简介：摘要：目的：在医疗水平不断进步的前提下，肾脏疾病患者有了更多的治疗机会，其中血液渗透就是一种十分常见的肾病治疗方法。所谓血液透析（HD），就是对于存在肾脏疾病的患者，因肾脏功能不全无法完成新陈代谢，职能通过外部空心纤维，对血液中的代谢产物进行吸附，从而净化患者血液。方法：将患者分为两组，其中对照组的患者根据院方标准进行常规护理，而研究组的患者则进行围透析期护理；结果：相对于对照组而言，进行围透析期护理的患者效果更佳。结论：血液透析是一种将人体中血液引出体外进行的一种循环治疗方法，在这一过程中容易出现凝血症状，因此在围透析期护理期间，需要加强对患者的护理，以保证其身体健康。

简介：【摘要】目的：分析认知行为护理的应用对于提升肾内科血液透析患者肾功能指标、生活质量所产生的积极护理影响。方法：分析护理对象均接受肾内科血液透析治疗，选入组内的对象是90例，并将患者分为观察组和对照组，单组是45例。观察组对患者执行认知行为护理，对照组实施常规护理方法，对比指标：①干预前、后肾功能指标；②生活质量评分。结果：干预后观察组患者肾功能指标数据优于对照组，生活质量评分高于对照组，组间对比P

简介：摘要：目的:探讨肾病问题导向教学的有效性。方法:2020年6月至2021年3月期间，采用传统一对一方法，有50名实习护士参加对照组；该实验小组由50名护生组成，于2021年4月至12月期间在联合情况下应用辅导式教学模拟。结果:实验组护生在理论操作评价和整体临床能力方面的成绩高于对照组(p < 0.05)。结论:肾病学的问题导向教学能够培养和提高实习员的综合能力，值得应用。

简介：【摘要】目的：探究对肾内科血液透析患者实行认知行为护理的临床价值。方法：选取我院2020年3月～2022年3月收治的74例肾内科血液透析患者作为研究对象，按照简单随机化分组方法分为对照组（37例）与观察组（37例），对照组采用常规护理干预方法，观察组采用认知行为护理干预方法。比较两组患者的生活质量与护理满意度。结果：对比两组患者生活质量，观察组较佳，（P

简介：【摘要】目的：观察认知行为护理对肾内科血液透析患者肾功能和生命质量的影响。方法：纳入2021年6月~2022年6月血液透析治疗的患者为研究对象，共110例按照简单随机抽样法分入对照组、观察组，各55例，给予其中对照组血液透析常规护理，其中观察组在常规护理基础上还接受认知行为护理，护理效果。结果：肾功能指标、生命质量评分护理前两组均接近（P>0.05），护理后4周、12周观察组患者的Scr、BUN均低于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨认知行为护理对肾科血液透析患者肾功能及生活质量的影响。方法：将医院肾内科2021.4-2022.4接收的92例血液透析患者作为研究对象，随机分成对照组46例和观察组46例。对照组实施常规护理，观察组实施认知行为护理。比较两组患者护理前后肾功能、生活质量、护理满意度等指标。结果：两组患者术前肾功能指标比较，差异无统计学意义(P

简介：【摘要】目的：探讨认知行为护理对肾科血液透析患者肾功能及生活质量的影响。方法：将医院肾内科2021.4-2022.4接收的92例血液透析患者作为研究对象，随机分成对照组46例和观察组46例。对照组实施常规护理，观察组实施认知行为护理。比较两组患者护理前后肾功能、生活质量、护理满意度等指标。结果：两组患者术前肾功能指标比较，差异无统计学意义(P

简介：[摘要]目的：分析以问题为基础的教学方法在肾内科护理带教中的效果。方法：本研究选取本院护理生20名，根据随机化分组原则，将他们分成两组10人，对照组采取常规的教学方法，观察组应用以问题为基础的教学方法，对比相应的代缴效果。结果：经过对比后发现，观察组成绩优于对照组，观察组满意度高于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：对于肾内科护理带教中采取问题为基础以及导向的教学，能够有效的改善教学效果，值得进行推广。