简介：请在空格中填入数字1～9，使每一行、每一列和每一宫都没有重复的数字。

简介：在初一数学上册第二章列方程解应用题的学习过程中．我深刻地感到方程中未知数的设立对方程的求解是至关重要的．请看这样一道练习题：

简介：1图1中三个圆相互分割成A、B、C、D、E、F、G七个部分,将1-7这七个自然数分别填入这七个部分,使每个圆内四个数之和都等于18。

简介：在浩翰的数学大家庭中，有一个倍受宠爱的数字，它就是黄金数^∫5-1/2，近似地为0．618．黄金数具有十分独特的性质，1被1．618除仍近似等于0．618，其它任何数字均无此规律．

简介：亲爱的小朋友，下面有一道不完整的乘法算式，你能在空格内填入数字3、4、5、6、7、8、9，使之成为一道完整的乘法算式吗？试试看吧!如果你一时想不出，可以从小数末位上的数字考虑，它只能是数字5。

简介：苏教版义务教育课程标准实验教材数学三年级(上)第22～24页。

简介：小朋友，请你仔细数一数，在下图中，是正方形多还是长方形多？

简介：<正>郑板桥有一首出名的打油诗(《雪》):"一片两片三四片,五六七八九十片,千片万片无数片,飞入梅花终不见。"一般人不敢入诗的枯燥无味的数字,一经大师巧妙地嵌入诗行,就产生一种幽默诙谐的奇趣,简直是化平淡为神奇!这种把一至十、至百、至千的自然数机巧地依次嵌入诗句,使诗读来酣畅淋漓、幽默机趣的修辞方式就是"嵌数";这种诗,我们可以称之为"嵌数诗"。再如下面一首童谣,由于十个数词贯通全诗,念起来象流水行云,顺口好记,很适合儿童咏诵:

简介：请将1、2、3、4、5、6分别填入圆圈内的蓝色区域，使每个圆圈上的数之和都相等。

简介：星期天,当我完成了老师布置的作业后,妈妈给我出了一道填数题:将1~8这八个数填入图1中,使左、右、上、下、里、外以及两条对角线上四个方框里的数之和都相等。看了题目后,我觉得不会太难,于是就试着填了起来。可是试了很久,我发现左、右相等了,上、下不等了;左、右、上、下都相等了,里、外又不等了;左、右、上、下、里、外都相等了吧,对角线又

简介：玩过魔方吗？自从匈牙利人埃尔诺·鲁比克教授于1974年发明出魔方后．它就成为世界上最畅销的智力玩具。

简介：JMAR公司推出了一款实时监测装置BioSentryPlus，该装置可以7天24h连续监测细菌含量和标准水质参数。BioSentryPlus采用灵敏的多角度光散射（MALS）激光布局可以检测水中的“每一个”细菌或微粒。

简介：

简介：试证明：任意改变某一自然数的各个位上数字的顺序后所得到的数，与原数之和不能等于99……9．

简介：

简介：小朋友，你能快速数出下面的图形中共有多少个角吗？

简介：<正>象数思维是最具中华民族特色的传统思维模式。几千年来,它潜移默化,渗透到人们的生活方式、行为方式和情感方式等各个方面,沉积为中华民族的心理结构,决定了中国古代哲学的基本特点。象数思维包括八卦思维、象数思维、太极思维三种类型。一、八卦思维八卦思维是象数思维模式的基本形态,它见之于中国古典《易经》。它是在占卜、巫术思维基础上发展起来的直观思维。八卦思维对于我国民族思维的发展,起了重要作用。八卦思维是古代巫术宗教思维的高级形态。在古代,世界各国都发展出了一套巫术系

简介：这是一个十二宫格数独，规则和九宫格数独一样，在每行、每列中填入数字1～9和字母A、B、C，每一行、每一列中的数字、字母不能重复。

简介：

简介：<正>下面是甲、乙两位同学的一段对话,你读后有什么启发?甲:你能说一下相反数的定义吗?乙:哦,我们刚学过,符号不同的两个数互为相反数嘛.甲:你说的不太严谨,像-3和5这两个数,它们的符号也不同,但二者并不是互为相反数.