简介:俗话说“好的开始等于成功了一半”。利用好英语课前五分钟,可以有效地调节学生的学习心态,让学生快速进入学习状态。教师要打破传统课前教学观念,改变沉闷死板的导入方式。创新课前五分钟的表演形式,既可以增强学生学习的主观性和能动性,也大大提高了教师英语教学素质。由于学生普遍英语表达能力差,教师要拿出有效的课堂时间,抽出五分钟让学生进行英语表演,从而提高学生的英语交流能力,提高学生的英语表达自信。
简介:摘要目的观察将预检分诊系统应用于儿科急诊中的使用效果及患儿家属的满意程度。方法本研究选取某院2017年5月至2018年5月的患儿110例,患儿入院后采取急诊预检分诊系统按照病情严重程度进行分诊并接受相应治疗。对预检分诊系统实施前后的患儿家属满意度进行比较,同时记录患儿的抢救结果。结果经比较,实施预检分诊系统后患儿家属满意度相比系统实施前更高,差异具有统计学意义(P<0.05)。本组患儿的抢救成功率98.33%,患儿死亡率1.67%,医疗纠纷发生率0.83%,候诊意外发生率1.67%。结论儿科急诊预检分诊系统的实施可有效提升患儿家属对医疗服务的满意度,该系统的实施效果良好。