简介：层次化教学为更好的开展武术教学带来了新的教学理论与教学手段。层次化教学符合＂建构主义＂与＂有效教学＂的教学理念,在高校武术教学中有利于突出学生间的个体差异,有利于学生的自主探究。论文阐述了层次化教学在高校武术教学中应用的意义,从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等四个方面论述了高校武术层次化教学的对策。

简介：武术积淀了中华文化的精髓，博大精深，其魅力不仅在于丰富多彩的技术动作，而且还在于它呈现出典型的文化历史原貌。它承载了华夏民族伟大、深厚而沉重的文化内涵和精神，是我国的传统文化中不可或缺的组成部分。音乐是借助于声音，通过节奏和旋律表现人的思想感情。用音乐的轻重、缓急、韵律特点刚好结合武术动作的速度、节奏和连贯性动作，体现音乐与武术演练中的具体表现，音乐与武术存在许多的相同之处，两者同样都赋有节奏，充分利用二者的相同点和互通点，达到对学生大脑的有效刺激和开发，激发学生的学习武术的兴趣，利用音乐的节奏对武术动作的节奏、神态进行控制，让武术套路变得更具有艺术的美感，可以使武术教学质量得到提高。

简介：在当代物质文明和精神文明和谐发展的大文化背景之下，对于武术文化的研究显得十分必要。武术休闲化发展是休闲体育发展的重要组成部分，是人们在自由条件下进行的体育活动，与身份地位、社会阶层无关。人们参与其中不拘形式，可以增强体质、调节心理、陶冶情操、满足精神追求及享受人类乐趣。休闲文化视域下理解武术文化，对于武术的传播和发展具有重要的理论意义和实践价值。

简介：中国武术在历史中经久不衰，武术文化源远流长，这是精英化传承发展的结果。文章探究重点是精英化可使中国武术在身体行为以及文化修养方面能够快速提高以及完善，以精英理论为指导，通过对武术发展现状和走势的分析以及对武术传承过程的解读，意在使中国武术进入一个良性循环的模式，不断提升自身实力，培养出更加优秀的武术人才，为中国武术发展与传承做出了重要贡献。

简介：一、前言随着武术运动的发展,武术运动员已呈年轻化趋势,少儿武术运动员的早期培养越来越受到重视。根据少儿生理、心理特点,少儿时期正是进行基本技术、发展协调能力以及进行一般身体素质训练的有利时期。侧空翻作为一项基本的空翻动作,也是少儿运动员所必需掌握的基本技术之一。我们根据对一些少体校的教学训练观察以及在少体校教练员们的谈话中了解

简介：文章基于布鲁默的“符号互动论”视角，对武术“舞台表演”这一文化传播方式在“主我”与“宾我”的角色互换或角色共存中，对武术传统文化的传承与传播进行探究与思考。认为武术舞台表演的技术“可读性”是武术文化传播的逻辑起点；武术舞台表演的文化“内化性”是武术文化传播的逻辑原点；武术舞台表演是现实场景与虚拟思维的隐性博弈。在此基础上，符号互动论的“他人角色承担”与“他物概化”使我们对武术的“舞台表演”产生了新的学理认知与本质思考，逐步理解了武术以“舞台表演”为载体期望传达的深层次发展愿景。

简介：本文采用文献资料和综合比较等研究方法，对武侠影视在传播方面的问题进行了分析、研究和总结。研究表明：武侠影视在传播上，突破了武术传播的方式和方法，以其独特的魅力在不同类别的影视作品中大放异彩，实现了武侠影视的全球展示与传播；武侠影视以丰富的内容，凸显了中国武术传统文化的内涵，弘扬了中华民族的精神，有效地增强了武术传播力和影响力，提高了武术传播的效果，促进了武术的传播和发展。

简介：武术内家拳是中国武术与道教文化体系结合的产物。其技法的原则受到道教文化的影响，从道教文化的角度去审视武术内家拳，进而客观地认识它，充分发挥其功能。

简介：马良,又名马子贞,回族。在中国近代武术史上,是一位颇有争议的人物。因为他一生对武术做出了巨大贡献,但又为旧军阀卖过力。民国初期任北洋皖系军阀统治下的陆军第四十七旅旅长兼济南卫戍司令官,后任济南镇守使,干过与人民大众利益相违背的事。那么究竟如何对他进行评价呢?我们试结合他一生的武术活动,按照毛主席“百花齐放,百家争鸣”的方针,遵循邓小平同志“解放思想,事实求是”的理论,运用辩证唯物史观,论述一下他对武术发展的贡献,以请教于大家。

简介：套路在传统武术的技术中一直受到重视，且传统武术许多价值和功能的实现在很大程度上有赖于套路运动形式的存在和发展，但任何事物的发展都具有两面性，套路对于传统武术在具有积极意义的同时，又有一些不利因素影响着它的发展，弄清这个问题对于全面认识传统武术具有重要的现实意义。本文从传统武术的技术发展和技术传承两个方面着手，探讨了传统武术套路运动形式存在的弊端，从而提高人们对传统武术的正确认识，为研究传统武术发展方向提供一定的理论依据和行动借鉴。

简介：武德是武术文化的内容之一,是中国传统文化的一部分.今天,面临着现代文明的挑战,我们应辩证的认识武德文化的长处及不足,对武德文化的二重性进行概略的分析.

简介：武术精神是武术文化的精髓,是在中华文化深层影响下,中华民族所反映出的民族意识形态、思维方式和社会行为方式的总和[1]。它在时代的发展中不断吸收优秀的智慧和成果,融入哲学、文化、教育、养生、军事、经济等要素于一体,具有多元的文化价值和教育意义。

简介：文章从历史学和社会学视角出发，通过探究明清晋商的行为和态度，剖析明清晋商与地方传统武术之间的关系，分析明清山西武术发展的历史社会原因，探寻社会因素对武术发展所产生的影响力，进而为当代武术的发展提供一些借鉴和参考。为山西建设文化强省提供一个有益的思路，使武术在推动社会经济、文化发展的过程中发挥出更大的作用。

简介：１９９８武术段位人员审批办法为贯彻落实国家体委体武字（１９９７）２３１号《关于下发〈中国武术段位制〉的通知》的精神，根据段位制实施工作会议的需要，国家体委武术运动管理中心决定对多年从事武术工作、参加武术锻炼的骨干人员采用一次性套段的办法。具体规定如下...

简介：一、评选范围:只对候选名单中的专业武术运动员进行投票。二、评选规则:1.只能在男女运动员候选名单中各选一人,多选无效。

简介：采用文献资料法,通过对历年孔子学院武术教学的研究进行整理,发现学术界对孔子学院武术教学关注较少,其关注点主要在教师、教学内容、教材、教学评价以及学生和对策,由此得出结论并提出建议。

简介：摘要武术是起源于我国的特有项目，是以中国传统文化为根本，坚持“内外兼修”“术道并重”为特点的运动项目。把武术教育应用到小学体育教学中有利于小学生的身体发展和促进心理完善，还有利于小学生的人格培养，为实现伟大的中国复兴梦培养合格的人才。

简介：近年来，中国武术散打运动也与国际搏击运动一样在如火如荼的开展，散打的自身建设也不断走向成熟。武术散打是我国民族传统的以对抗性为特点的体育项目，自然也是受着战术理念指导的结果。散打战术主要是以巧取胜，运用战术以己之长攻彼之短。散打战术的运用自如对运动成绩的影响起着至关重要的作用。

简介：武术是中华民族优秀的文化遗产，是东方古老文化的缩影，具有较高的健身、竞技、欣赏和表演价值，而中学武术课的开展对中华武术的继承和发展具有重要的意义。本文采取了文献资料法、问卷调查法等方法，对当前忻州市中学武术课的开展现状进行分析。对武术课开展过程中存在的问题进行探讨，并在此基础上提出了推动中学武术课开展的合理化建议。

简介：