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简介：知识的掌握是形成能力不可缺少的前提，然而，学生能力的发展不是在传授知识的过程中自发地进行的。实践证明，知识掌握和能力发展不一定同步，它们之间存在着差别。如何在教学中最大限度地缩短知识与能力间的差距，在初中化学课堂中贯穿人格维度的培养，构建化学知识与能力间的无形桥梁，使初中化学真正成为有用的化学、公民的化学、学生受益的化学。

简介：摘要在化学教学中，兴趣的激发和培养、兴趣的持久性和广泛性是互相联系和互相依存的。教师只要把它们有机地结合起来，并巧妙地运用到具体的教学工作中，就不仅能使学生掌握知识，而且能发展智力、提高能力。

简介：在成功完成“环境、健康和安全”的十年目标后，陶氏化学最新启动T2015可持续发展目标，进一步推动陶氏在大中华地区的强劲发展：年销售额至2015年翻一番，达到70至80亿美元，让中国超越德国成为陶氏全球第二大市场；能源消耗减少25％。

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简介：摘要自从有了教学，备课就应运而生。而且社会越发展，教育越进步，人们对备课的认识也越来越充分，本文将从六个方面，对这一传统话题，做一全新阐述。

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简介：随着高中新课程的不断推进，对化学实验教学的要求也不断提高。化学实验教学具有直观性、生动性和可探究性等特点，在培养学生动手操作能力、激发学生对化学的学习兴趣、促进学生创新思维的发展等方面有着独特的作用。因此，在化学教学中教师应努力挖掘化学实验中的各种资源，通过不断地提出疑问，不断地进行猜想探索，把培养学生的创新兴趣、创新意识、创新思维及创新能力有目的、有计划地细化到实验教学的各环节之中。

简介：摘要怎样在中学化学教学中实施创新教育，笔者对此进行了探讨。

简介：〔摘要〕化学是一门很有魅力的学科。但由于高中化学具有“繁，难，乱”的特点，所以不少同学对学习高中化学感到困难。那么如何才能学好高中化学呢？

简介：〔摘要〕打造化学高效课堂是提高教学质量的主要途径，它可以让学生身心健康发展，全面发展学生的各种能力，更好地实现教育最终目的，也是我们现代教育的趋向。为此我总结一下自己在这方面的做法，希望和