简介：摘要美术教学的目标是要培养学生的观察力、形象记忆力、想象力、创造力。创新教育是指创造、发现处理事物新方法的思维过程，在小学美术教学中，创新思维的培养可以说是构建整个创新活动的关键，是创新的核心。随着新课程改革的推进，越来越多的人逐渐认识到创新思维与能力对学生的发展的重要性，并开始着手实施小学美术课学生创新能力的培养，本文将探讨小学美术教学中创新思维的培养方法和途径，仅供参考。

简介：以往，在美术欣赏教学活动中，我们往往先引导幼儿从作品的形象、色彩、构图等方面来分析作者所表现的事物，然后提供材料．要求幼儿进行绘画表现。现在，我们尝试将戏剧引入美术欣赏教学活动中，引导幼儿在思考、探索、想象、表现的过程中表达对作品的理解．并在相互观摩和交流中获得能力的提升。

简介：

简介：摘要：长期以来，我国幼儿园美术教育的教学模式、教学内容、教学方法和教学理念相对固定，缺乏新的教学思路。例如，在幼儿园的美术教学中，绘画是老师叙述，孩子们跟随老师绘画的形式。上述固定的教学模式和面向成年人的教学思想限制了儿童对世界和生活的情感表达。新课程改革提出，教学观念是教学改革的重要基础，对于教学改革的长效性具有重要的积极意义。在此基础上，幼儿园美术教育应摒弃传统的教学模式，更新教育观念，树立正确、科学的美术教学观念和儿童成长观念，使生命中非常重要的幼儿阶段能接受正规和科学的艺术教育，然后为其未来的学习打下坚实的基础。

简介：摘要美术教育系小学教育中必不可少的关键组成部分，然而培养及发展小学生的个性又属于美术教育至关重要的内容，它对于中国的精神文明建设和培养下一代合格接班人而言具有举足轻重的作用。本文对小学美术教育的特点进行了简单的介绍，并对其应遵循的原则展开了深入的研究，最后提出了一系列提高小学美术教学质量的方法。

简介：成人高等教育的对象广泛、层次复杂，且多为在职人员。成人学生在学习中普遍存在着“工学矛盾”，而各专业又有其不同的特点。解决“工学矛盾”是成人高等教育办学单位需要思考的问题。本文从成人高等美术教育的现状及特点入手，分析了成人高等美术教育中创新管理、改革教学方法和教学手段对提高美术专业学员学习积极性、缓解工学矛盾的重要的作用。

简介：摘要：现在，社会发展的尤为迅猛，在教育这一方面也发生了较大的改变，美术这一学科在小学中越来越受人们所重视。在小学这一学习时期，学生们在学习美术的时候，教师需要对学生们综合能力这一方面的提升重视起来。教师需要不断提升自身教学的水平，以学生们的特点为基础，把学生们学习的积极性提升起来，从而让学生们的创新思维得到很好的建立，不断提升学生们的综合能力水平。所以，美术教师在教课的过程中，要不断的积累经验，找出最科学有效的方法，让学生们的创新思维能力得到有效的培养。

简介：摘要：幼儿园对幼儿开展美术教育活动，能够有效地培育幼儿的审美艺术能力、创造能力、想象能力，对幼儿今后的成长提供帮助。本文将从明确教学目标、悉心教育内容、创设教学方式这三个方面入手，对幼儿美术教育活动创设与组织进行了简单的分析以及探讨。

简介：摘要：新时期，我国小学美术教学得到了长足的发展，但是，就实际情况而言，小学美术的水墨画教学存在诸多不足。为了改善美术教育中水墨画的教学模式，提升小学美术的教学质量，教师可以以快乐游戏为水墨画教学的切入点，利用生活的实际元素，来丰富水墨画的表现题材，不断创新水墨画的教学思路，提高小学美术中水墨画的教学质量，提升学生的美术审美能力和水墨画绘画技能。

简介：摘要：在小学美术教育中，目前随着新课改进程不断加剧，要求课堂教学提高学生的创新思维能力，培养学生的综合素养水平，提高其审美能力。不过在传统教学中，因为教学模式老旧，不利于引导学生的创新能力拓展。因此本文通过对具体的小学美术教育中创新思维培养措施加以分析，试是为今后的教学工作提供参考和建议。 关键词：小学美术；创新思维；综合素养

简介：本文节选自冯晓阳同学的博士毕业论文《美术教育价值取向的历史变迁与现实观照》。"美术教育价值取向"问题是含融于中外美术教育中的一个重要理论问题,也是我国当代美术教育需要解决的实践问题。冯晓阳同学的博士毕业论文以"美术教育价值取向"作为研究对象,针对目前国内美术教育在价值取向上由于美术多元化和各种教育理念的引进,所表现出来的模糊与混乱,而具有现实意义。作者想通过对"美术教育价值取向"的探讨,以明晰人们的认识,故首先对"美术教育价值取向"的历史变迁作了概括的回顾,归纳了在传授美术技艺基础上有关"美术教育价值取向"的三个传统:其一,教化与共性的培养;其二,表现与个性的发扬;其三,谋生与利益的实现。虽然尚需再丰满些,但由于前人未曾系统做过,而有初步填补此项学术空白之意义。

简介：

简介：摘要：在素质教育大力倡导的今天，我们各个学科都特别注重学生创新能力的培养。同时，美术教学大纲也指出：创新能力和实践能力在美术学习过程中有着极其重要的作用。也只有丰富了学生的想象力和创造力才能把美术课堂教活，学生对美术课程的学习也才能有更大的积极性。那么如何在小学美术教育中培养学生的创新能力，我认为应该关注以下的几个方面。

简介：摘要在初中美术的教学中，它的创新思维也需要得到培养，一般通俗的认为，创新思维培养更多的在语文作文、数学、物理、化学等科目里体现地更多，殊不知，在美术教学中也应该进行创新思维的培养。

简介：摘要：2020年初，一种影响民众身体健康的“新型冠状病毒”首先在湖北武汉发现，疫情就是命令，防控就是责任。一时间，举国上下，全国各地14亿中华儿女，上演了投入到一场抗击“新型冠状病毒”的“疫情”战斗中，持续了四个多月，至今在国内还小范围零星存在，“疫情”影响了全国各地的教育教学安排，我们这里也不例外。

简介：儿童的认识主要靠直觉发展,压抑儿童创造力的发展在传统的美术教育中,(二)儿童依靠直觉能创造性地表现视觉意象儿童的早期艺术形式

简介：摘要： 幼儿教育是我国基础教育的重要组成，对于促进幼儿的认知发展具有关键作用，因此应该引起高度重视。美术教育活动的实施，是培养幼儿艺术审美情趣的有效途径，可以激发幼儿的认知体验，为其个性发展奠定基础。在过往教学当中，教师往往注重对技能的教学，忽视了幼儿综合素养的发展。因此，应该促进幼儿美术教育活动回归生活，从生活当中获取教育素材，实现与生活的密切衔接。本文将通过分析 回归生活的幼儿美术教育活动特点，探索 回归生活的幼儿美术教育活动实施策略，为教育实践工作提供参考。

简介：小学美术教育不仅是学校教育的重要组成部分,而且是生活教育的延伸。当前,小学美术教育在多层面开展了有效实践,努力让美术教学更加贴近学生熟悉的生活成为小学美术课堂的核心目标之一。该文研究新时期强化小学美术教育的重要性,多层面分析美术教育中存在的问题及其原因,并在此基础上提出了提升小学美术教育实践水平的有效策略,以期促进小学美术教育的良性发展。

简介：美术教育活动对于提高幼儿的欣赏水平和鉴赏能力,有着重要的帮助。通过幼儿的动手绘画或者是手工制作,幼儿会了解美。教师要给幼儿提供一个能够发挥自己想象力的舞台,让幼儿在这里可以结合自己的能力进行联想,逐步地理解美。主要探究了幼儿美术教育活动的有效方法,使幼儿可以了解美,探究美,在绘画过程中感受美,提高自己的审美能力。

简介：摘要在我国当前的教育体制下，应试教育仍然是主流，与考试无关的美术课当然被视为“鸡肋”，弃之不能，食之无味。在很多地方，作为素质教育重要内容的美术教育始终处于一个很尴尬的境地，师资力量薄弱，教学模式陈旧。学生本身并不喜欢美术，却被怀着各种功利心的家长逼着去学习，美术带给孩子整整一个少年时代的只是痛苦，已经不再是享受和快乐了。