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  • 简介:摘要读谱是学习音乐必须掌握的基本技能之一,对于钢琴演奏来说就更为重要。钢琴表演是一门艺术,钢琴的学习是系统的、严谨的,读谱是钢琴演奏的基础。读谱的正确与否直接决定演奏水平的高低。养成读谱的良好习惯,可以使学习者、演奏者受益匪浅。

  • 标签: 钢琴 读谱 重要性 方法
  • 简介:傩堂戏从三个方面充分体现了它的戏剧艺术:一是演员扮演角色,当众表演一个含有矛盾冲突的故事,具备演员、角色、观众三位一体的戏剧特质;二是傩堂戏的服饰道具、音乐唱腔、舞蹈动作等方面具有较高的戏剧艺术;三是具备了戏剧的表演虚拟(象征)、程式和综合。所以说,傩堂戏是一种仪式和艺术兼而有之的戏剧形态,由于流播区域自然环境、历史文化等因素的影响,至今没能形成完全成熟形态的戏剧。

  • 标签: 傩堂戏 仪式性 戏剧 艺术性
  • 简介:<正>“《红楼梦》简直是一个碰不得的题目,只要一碰到它就不可避免地要惹出笔墨官司”。不少红学家这么说。我们之所以不知深浅,触及这部大书中一个古老而敏感的议题,主要依仗着我们不是专门家。“文贵丰赡,何必称善如一口乎”?每碰到上面的话,就不免联想起《红楼梦》。

  • 标签: 红楼梦 主题多义性 青年女子 爱情婚姻 主题歌 作家
  • 简介:摘要在新课改的背景下,教学变得开放起来,近些年来,随着数学教育工作者对开放式数学教学进行不断的探索,使得各种能力的学生都能够参与到数学开放题的学习中,开放式数学教学成为数学教育的一个发展潮流。如何切实提高数学教学的开放程度,全面提高教学质量,成为开放数学教学的重点。

  • 标签: 数学 开放性教学 重点
  • 简介:摘要近年来对于华裔美国女性作家及作品的研究,大多从性别、族裔、文化身份建构等视角出发,少有人采用互文性理论批评研究。本文选取新锐华裔美国女性作家邝丽莎(LisaSee)最负盛名的小说《雪花与秘密的扇子》为例,对其体现出的互文进行分析,以期揭示小说的深刻主题。

  • 标签: 邝丽莎 互文性 女书
  • 简介:课堂提问是课堂教学的重要手段,在提倡启发式教学的今天,课堂提问的随意更为普遍。但是要切忌"满堂问"、"轰炸式"提问、"口头禅式"提问、"半截话"提问等。课堂上的提问应该来自学生的疑惑,学生对文本的困惑与不解。正所谓好的问题犹如一石激起千层浪,让学生沉浸在思考的涟漪中;又如柳暗花明又一村,让学生在探索顿悟中感受思考的乐趣。

  • 标签: 提问 思考性 灵活性 指向明确 松紧有度
  • 简介:近年来王德威教授重申中国文艺的“抒情传统”,并将其放在中国近现代文学、文化语境里重新思考。作为深受后结构主义影响的新历史主义批评家,王德威感兴趣的是抒情对占主导地位的写实主义叙事的冲击,对文本中抒情因素的揭示成为他还原非连续的、众声喧哗的历史图景的手段。这一做法在获得洞见的同时,亦留下一些盲点。作为必要的修正,本文主张重构历史的整体性,以有着特定起源和目标的传统,为现代文艺创作和理论创构定位。

  • 标签: 抒情传统 中国 现代性 新历史主义
  • 简介:新课程理念下的练习不应是单一枯燥的文本,而应是富有色彩、充满情趣及多元的、丰富的复合体。是学生掌握知识、巩固知识、发展可持续学习能力的手段之一。结合多年的教学实践,我认为小学数学练习活动要取得良好的效果,注重知情结合、动静结合与数形结合,也不失为一种好途径。一个人吃进了许多食物,如果不能消化和吸收,这个人不会健康。我们的学生如果学到了新知识而不进行有效的练习。是不能收到良好的学习效果的。数学新授课堂练习是一个重要的教学环节,练习设计的质量如何,直接影响到课堂教学效果。那么怎样才能设计好新授课的练习呢?我认为新授课的练习设计应注意以下几点。一、练习设计要有针对,练习的内容要紧扣教学要求短短的40分钟内,既要完成新授知识,又要及时的进行练习巩固,那么怎样在有限的时间内使课堂练习更有效呢?首先要做到课堂练习的设计要有针对。所谓针对是指练习的设计要紧扣教学目标,突出教学内容的重点,还要注意知识的前后联系,尤其是对后继知识的延伸和拓展。这样就能使学生通过练习有所提高,从而真正的练在关键处。例如,三年级下册第九单元《重叠问题》,教学目标是使学生初步体会利用集合思想解决简单实际问题的基本方法:学习解决重合问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样,并能根据直观图灵活解决简单的实际问题:使学生对直观图有明确的认识;利用生活事例让学生感受数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。

  • 标签: 练习设计 小学数学 可持续学习能力 有效性 课堂练习 课堂教学效果
  • 简介:郭沫若的历史剧代表作之一《屈原》是以一部具有缜密情节结构的悲剧剧作。在这部戏剧之中,作者塑造了许多具有典型性格特征的人物形象,并以这些人物为视角构建了多层次,多方面的情节结构,最终融合成一个有机的悲剧整体。本文通过对于《屈原》这部剧作的文本细读,从历时与共时两个方面分析其中各个主要与次要的典型人物,从而找出作者对于整部戏曲的悲剧冲突的情节建构,进而以结构解析《屈原》悲剧的丰富内涵。

  • 标签: 典型人物 悲剧冲突 情节建构 结构解析
  • 简介:摘要国内的动漫行业发展迅速,对于人们的生活发生着越来越重要的作用。然而我国的动漫行业与发达国家的动漫产业相比,却仍存在着许多不足之处,其中角色的造型设计缺乏新意,过度学习日本动漫造型特征的现象比比皆是。如何提高动漫设计师的创新能力,使国人自己的动漫作品拥有别具一格的设计特点,让国内的动漫产业走出一条自己的特色之路?本文通过分析国内动漫角色造型设计的现状,提出了四种提高创新能力的方法并进行了具体的分析。

  • 标签: 国内动漫造型现状 角色造型设计 创新性的培养
  • 简介:在传统教育中,《诗经》一直是被作为“经学”来教学的,历来的研究者也多从“经学”的角度来研究《诗经》的,这种经学化的教育与研究使得《诗经》失去了它原有的本色,成为政治统治、道德说教的工具。其实《诗经》的本色应该是文学的,因为它原本就是一部文学作品,为什么《诗经》和《楚辞》被称为“诗骚”?为什么说《诗经》是我国文学的源头?又为什么历史上有那么多的文学家、诗人以《诗经》为榜样进行文学创作?……这一切都说明《诗经》是文学作品。既然它是文学作品,既然它又一直作为经学教材在传统教育中使用着,那么它在教育上的文学影响就一定存在,虽然这种影响不是那些塾师们有意识地进行的,但是其精美的文学形象、优美的文学语言、丰富的人文精神肯定会在学习者的朗朗诵读、吟咏品味之中感染着、熏陶着它的学习者,所以说,“客观上,《诗经》一直担负着文学教育的任务。”一、朱熹对《诗经》的文学解读朱熹是南宋著名的理学家、教育家,他的理学家身份决定了他的教育目的——宣扬封建教化,维护封建统治。这是朱熹从事教育的主要目的,“诗教”也不例外,他在《诗集传》的《自序》中声称《三百篇》中“人事挟于下,天道备于上,而无一理之不具也……修身及家,平均天下之道,其欲...

  • 标签: 文学性解读 朱熹诗经 诗经文学性
  • 简介:元散曲本质上是一种抒情文体,属于诗歌范畴,但由于和同一时期出现的戏曲形式--元杂剧密切相关,所以在二者互相影响和共同发展中,元散曲中也表现出若干戏剧特点,如鲜明的叙事,习见的代言体,和突出的口语化等.

  • 标签: 元散曲 戏剧因素 叙事性 代言体 口语化
  • 简介:上世纪40年代上海滩华洋并存、新旧冲突的物质生活,造就了上海人的价值观和行为规则。杨绛站在更高处对其进行的理性审视,透露的是更高意义上的清新与清醒,她的喜剧在鞭挞世态的同时,实现了中国喜剧的新突破。

  • 标签: 杨绛喜剧 普适性 《称心如意》 《弄真成假》
  • 简介:在练习歌唱的过程中.自己的主观意识要非常明确.不要总处在一种被动的状态下去学习.因为这样会影响到学习的进程和学习质量。同时思考问题要以实际效果为基本出发点,不要做无用功.避免浪费时间和精力。我们要时刻用科学辩证的思维方式进行概括和总结,从中得到最佳的方案,要在学习上掌握主动权,这就是要求我们要具备主观能动

  • 标签: 主观能动性 歌唱 学习质量 主观意识 思维方式 用科学
  • 简介:中国偶戏艺术历史悠久,据资料记载,起源于秦汉、兴于唐宋、盛于明清,被誉为“百戏之祖”。在文化艺术传承发展的历史长河里,中国偶戏历经时代变迁,仍以顽强的生命力不断变革创新,纵向发展中培养个性,横向联系中汲取营养,在其他艺术中寻找共性,形成了中国偶戏多元的文化特征。

  • 标签: 艺术历史 中国 多元性 传承发展 文化艺术 时代变迁
  • 简介:新诗的根本特性可概括为两个字:新与变。与求新求变联系在一起的,是断裂与未完成。这四种质素共同构成新诗发展的动力,同时也留下放任、无序和内耗的掣肘。

  • 标签: 新与变 断裂与未完成 动力与陷阱 症结
  • 简介:新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式,本文将结合几年来的教学实际,谈一谈探究式学习在语文教学中的重要。探究式学习符合新课程理念,符合人的认知规律,有利于培养学生的良好的学习习惯,有利于培养学生的创造学习精,有利于学生的可持续发展。

  • 标签: 语文教学 探究式学习