学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要高职高英语课堂教学质量是一项具有现实意义的课题。我主要从六个方面着手,提出了一些利用职高英语课堂教学主渠道,激发学生学习兴趣、促进英语语用能力发展的教学策略。

  • 标签: 学习动机 愉快学习 灵活取材 电教媒体
  • 简介:课堂提问的水平直接影响着教学质量的高低。本文从提问的概念、原则、存在问题及注意事项等方面进行了阐述,论述了提问艺术对学生英语学习的影响。

  • 标签: 提问艺术 英语学习 影响
  • 简介:摘要初中数学一直是初中教学中的重要基本性课程,也是初中教学工作的关键,而初中数学对学生的思维能力要求更高、考试难度更大、学生学习困难更多,因此在进行初中数学教学时,应该积极采用合作学习的数学教学模式,通过组建合作学习小组以及小组内部的讨论学习,提高学生对关键数学知识点的理解与掌握,同时帮助学生完成对数学思维以及思维方式的扩展,提高学生的综合数学能力以及数学思维技巧,实现提高学生综合数学能力的目标。

  • 标签: 初中数学 合作学习模式 教学创新
  • 简介:学生的学习形式有两种。1.独学:学生独自1人,运用科学的学习方法和思维方法,以及可利用的各种学习条件(包括参考资料、工具书、科学实验、社会调查、网络信息等),遵循知识的产生和发展过程进行。自主学习

  • 标签: 学习形式 学生 思维方法 学习方法 参考资料 学习条件
  • 简介:摘要学习兴趣是学习活动的强化剂,在学生的学习活动和认识过程中起着巨大的内驱作用,托尔斯泰说过成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。可见,在语文教学中,激发学生的学习兴趣就尤为重要了。

  • 标签: 留守儿童 语文 学习兴趣
  • 简介:摘要如何在英语教学中切实开展创新教育,培养个性完善,综合素质强,能适应激烈竞争的创新人才?是我们每位英语教师值得深思的课题。

  • 标签: 小学英语 创新能力
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:教育理论学习具有三重不同的境界。第一重境界是"匠人",这一类教师和教育管理者相对忽略教育理论,更加专注于方法和经验,只关心怎么做的问题;第二重境界是"精英",不仅包括一些一线教师和教育管理者,还有部分教育理论研究者,他们具有一定的理论高度,但常常困扰于理论和实践之间;第三重境界是"教育家",他们习惯于反思和创新,能够透过教育问题的纷扰看到教育发展的希望和未来方向。

  • 标签: 教育理论 学习 境界 教育实践
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映就最清晰,思维活动也就最积极最有效,学习就能取得事半功倍的效果

  • 标签: 高中数学 学习兴趣
  • 简介:摘要很多情况下,老师所做的工作都是代替学生在学习与思考。而随着课程改革的深入,自主学习的意识已经得到广泛的认识,只是在如何实施自主学习的问题,还有待深入地探讨。

  • 标签: 新课程 小学语文 自主学习
  • 简介:摘要自主合作学习是目前在世界范围内被广泛使用的课堂教学组织形式,是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。它有助于培养学生合作的精神和竞争意识,有助于因材施教,可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生的教学的不足,从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。我认为以下几个方面,是比较有效的操作策略。

  • 标签: 小学语文 合作学习 自主探究
  • 简介:摘要快乐学习是以学生身心发展规律为依据,从情感入手,使学生富有情趣的主动接受知识、掌握技能的过程。新课标要求我们在教学活动中,应着眼于创新能力的培养,唤醒学生的创新意识,使数学课堂真正成为探究的乐园。在教学中根据不同的教学内容,不同的学生实际,相机实施多样化教学手段,为学生搭建一个快乐舞台,放飞学生的心灵,拓宽学生思维的空间,让学生在数学的天空自由飞翔!

  • 标签: 新课程 创新思维 创新能力 快乐学习
  • 简介:摘要美术课在中学是一门基础文化课,担负着对中学生进行美育的重任,是对中学生进行审美教育的主要途径和手段,通过美术课对学生系统的集中审美情感教育,可以提高学生的审美感受能力和想象能力。推动德、智、体的全面发展有积极作用和重要意义。对于如何搞好中学美术教育,很多教师具有各种不同的教学方法。而我认为是我认为中学阶段的美术教育应侧重于培养学生的美术学习兴趣,激发他们进一步学习深造的欲望。

  • 标签: 美术课 学习兴趣 培养
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:一、体育学习方式的内涵体育学习方式指人们在体育学习时所具有或偏爱的方式,即体育学习者在研究解决其学习任务时,所表现出来的具有个人特色的方式,是体育学习者持续一贯表现出来的学习策略和学习倾向的总和。

  • 标签: 体育学习方式 教学策略 学习任务 个人特色 学习倾向 学习策略
  • 简介:【摘要】学困生的存在,是长期以来困扰小学教育的重要问题,它严重影响着九年义务教育的质量,也影响着学校的声誉与形象,影响着家庭的幸福、社会的稳定。学困生教育是素质教育中不可缺少的重要环节,如何把学困生变成优等生,是一个“老”问题,一直牵动着我们教育工作者的心。可以说,学困生的问题不解决,素质教育在某些方面 , 只能是遥远的呼唤。  

  • 标签: 小学英语 大班额 学困生 学习潜能