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浅谈“任务驱动”之任务单的设计对提高初三科学复习课教学有效性的策略

作者：柴海霞
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-12-22
出处：《教育研究》 2014年第12期
机构：柴海霞

简介：〔摘要〕本文阐述了任务驱动教学法的涵义，任务驱动教学法的应用策略，并结合初三科学复习教学的实例详细分析了任务单设计的基本步骤、任务单设计的基本原则、任务单设计的误区。
标签：〔〕任务设计任务驱动教学是教师在初三科学复习的过程中，通过设计一个或几个任务，将学生所学知识串联起来，依据课标教材教学任务，将教学知识转化为教学问题，通过任务单的形式显示教学内容，让学生明确学习内容和检测的方法，使学生在完成任务的过程中拓展所学知识并提升综合应用的能力。

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互动反馈教学中目标体系应用的教学实践——“第二次世界大战的爆发”课例分析

作者：姚晓菲
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-04-14
出处：《教育传播与技术》 2014年第4期

简介：本文笔者主要阐述了对互动反馈教学目标体系应用的理论认识与具体实践。并以八年级历史课中“第二次世界大战的爆发”一课作详细课例分析，从而感悟目标、过程、评价一致对课堂教学实效的提升作用。
标签：目标精确过程合理评价一致课程实效

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学习方法系列讲座第十一讲学习记忆和复习的方法之一──巧选记忆法

作者：陈红兵
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：1995-11-21
出处：《教育学报》 1995年第11期

简介：学习方法系列讲座第十一讲学习记忆和复习的方法之一──巧选记忆法陈红兵学习内容的多种多样性，决定了记忆方法的多样性，因为学习的内容中有数学公式、定理，也有文章诗词；有外语词汇，也有历史知识、地理常识；有长的，也有短的。对于这些不同的内容，不可能采取同一...
标签：学习记忆学习方法复习的方法中心词系列讲座网络记忆法

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着眼2000年我省高教发展目标做好1988年基建和招生工作——在省属高校基建工作会议上的总结讲话

作者：郝庆堂
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：1988-01-11
出处：《现代教育管理》 1988年第1期

简介：(一)我们这次会议是在省政府领导同志亲自关怀下,省计经委和省教委联合召开的一次工作会议。这次会议虽然只开了三天半的时间,内容是很丰富的。听取了省计经委副主任李凤鸣同志,省教委主任王纯山间志的重要讲话;学习了锦州工学院和沈阳工业大学的经验,参观了锦工校舍和基建项目;讨论了实施目标管理总体承包责任制的办法;签
标签：基建工作省属高校省教委沈阳工业大学高教事业目标管理

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目标引领和优势整合：未成年人思想道德教育模式初探——以四川省泸州高中为例

作者：刘中楷
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2016-12-22
出处：《教育科学论坛》 2016年第16期

简介：摘要：加强思想道德教育是学校教育的灵魂。四川省泸州高中十分重视未成年人思想道德教育，把它作为促进学生健康成长、成才的重要保证，作为素质教育和课程改革的重要组成部分，作为提升学校办学水平的重要途径加以落实，并充分挖掘、整合学校教育资源的优势，取得了良好成效。形成了以目标引领、优势整合为特点的德育模式。
标签：思想道德教育未成年人目标优势

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瞄准小康目标发展教育事业——学习江泽民同志在中国共产党老十六次全国代表大会上的报告体会

作者：马坤耀
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2003-01-11
出处：《教育督导与评估》 2003年第1期

简介：
标签：江泽民十六大报告小康社会教育事业服务意识改革意识

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抓住时机再接再厉努力争取按期基本实现高校后勤社会化改革的预定目标——在第三次全国高等学校后勤社会化改革工作会议上的讲话

作者：陈至立
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2002-03-13
出处：《教育科研参考》 2002年第3期

简介：
标签：高校社会化改革后勤工作运行机制

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