简介:
简介:摘要本文从高中学生的心理特征出发,通过备课、导课、精心设计问题情境、实验教学、让学生感受探究的方式和过程五个方面论述了教师如何在高中生物教学中进行探究性教学。
对“问题解决式”教学模式的一些探究
浅谈“问题探究”教学法在思品课中的应用
问题探究式教学在历史与社会教学中的运用
浅谈在语文教学中如何运用探究式教学法
浅谈高中生物学科探究性教学
浅谈“探究式”课堂教学中的“主导性”与“主体性”
问题探究式教学模式的构建及其在地理教学中的应用
从I2的CCl4溶液中提取碘的探究
让学生在简单实验中寻找规律——实验探究溶液中的反应顺序
试论高中语文课堂教学探究性学习方法的培养
探究新课程理念下高中数学学习方法与思维的培养
高中新课程下生物课堂自主探究性学习模式的实践与研究
瞄准学情情境引入价值为核——对语文探究性学习中问题设计的三点思考