简介：摘要农村地区因为教育资源分配不均衡、留守儿童多、班级管理以常规化管理为主等客观原因，农村小学班主任班级管理工作中存在一定的困难。但是，班主任在进行班级管理时应掌握一定的班级管理有效模式，以提高农村小学班级管理的效率。

简介：摘要实训课程是实践教学的重要环节，有助于提高学生语言运用能力，培养学生实践技能。本文以我校日语口语实训课程为例，从模式构建、任务设计、实训方法、考核机制四个方面探索、研究实训课程教学模式。

简介：摘要将高中化学知识与我们的生活实践多个方面结合，发现高中化学知识存在于我们生活的各类现象中。在高中化学教学中，作为教师应当始终尽自己努力，引导学生更加熟练地对高中化学知识加以应用和掌握，同时还应当高效地将两者融合，加大高中化学生活化教学，让学生在把高中化学知识应用于生活实践的过程中，了解化学知识的重要性，提升自身学习能力，提高高中化学课程的整体教学质量。

简介：摘要本文通过对近年来中学生物教师在学科培训过程中产生的各种问题进行了分析，发现学科培训中必须对生物教师群体和个体进行有针对性的培训，提出了共性培训机制和个性培训机制。进一步，为保证培训反馈的及时性和互动性，提出了基于移动客户端网络的新培训模式，并给出了在这一新模式下进行的培训实施步骤。该模式简易便利，反馈及时，沟通有力，为中学生物教师学科培训提供了新思路。

简介：目前大部分高校在韩语专业课程体系中开设的韩国文学系列课程比例过少，难以安排充分的内容组织教学。导致文学类课程带给学生的信息量受限，同时也影响到学生韩语阅读能力和应用能力的提高。因此，本文通过分析韩语专业学生对韩国文学课程的认识和需求，探索经翻译途径接触韩国文学作品、加深韩国文化理解的教学模式。

简介：运用文献资料法、比较分析法以及逻辑分析法对我国竞技体育后备人才的培养模式进行了分析研究。目的是指出目前我国竞技体育后备人才培养过程中存在的问题,并提供解决办法,探求出适合我国国情的竞技体育后备人才的培养模式。结论是:培养模式的多元化;由国家投资向多元化投资的方向发展;建立健全青少年体育竞赛体系;实现“体教结合”培养模式的真正“融合”;加强教练员队伍建设、完善评价体系;合理优化体育项目布局,寻求相适应培养模式,为探究适合我国国情的培养模式提供有力的理论依据。

简介：

简介：海登·怀特《元史学》的出版,推动了历史哲学理论的发展,使得历史叙事模式成为重点关注对象。海登·怀特提出可以从情节化模式、形式论证模式、意识形态模式三个层面分析历史著作的一般性结构,并运用比喻类型来阐释历史著述的深层结构。钱理群《1948:天地玄黄》对文学史写作进行的探索,以其独特的叙述方式在学界产生较大影响。结合海登·怀特《元史学》的相关理论对《1948:天地玄黄》的叙事模式进行分析,有助于我们从叙事结构的角度体会《1949:天地玄黄》的创新之处,对今后文学史的写作有着重要的借鉴意义。

简介：从认知语言学的角度探讨日语母语者和汉语母语者的认知差异,可以发现中日母语者在对外界事物和内心体验进行感知和表达时,认知模式具有显著差异。日语母语者倾向于基于主观感受的事态把握,而汉语母语者倾向于基于客观描述的事态把握,这种认知的差异使得中日母语者对于“内外”领域和会话合作也有不同的认识。

简介：本课题利用Moodle平台搭建组织胚胎学在线学习平台,改进教学方式,构建混合式的学习模式。探索在网络信息时代,协作性学习和双向导学的可行性,力争对传统学习模式做到有效的补充和促进。

简介：经济全球化背景下,高职院校强化国际化人才培养尤为必要。当前,高职院校的国际化人才培养工作在培养目标、课程和专业设置、师资力量以及国际化合作项目层次方面存在一定的问题。为此,文章提出了如下有效开展国际化人才培养的对策:不断创新理念,营造良好氛围;坚持特色办学,推动内涵发展;资源整合,提高办学效率。

简介：摘要教学模式的转变是新时期背景下对小学语文教学工作者提出的更高要求，通过教学模式的改变能够最大程度地使当前的教学更加符合新时期要求以及新时期背景下学生的学习目标。相关教学工作者在教学过程中中必须要立足于新课程改革下语文教学的目标，实施对教学模式的转变，不断优化小学语文教学效果。本篇文章主要针对新课程改革下小学语文教学模式的转变进行深入的探究，以期通过相关教学工作者学习新课程改革理念，意识到教学模式转变的重要作用，通过着手实施教学模式的转变，不断优化小学语文教学质量。

简介：摘要我国小学语文的教学水平已经有了显著的提高。语文这门科学对于小学生们的发展来说具有至关重要的作用，从一个层面上来说，学习语文知识能强化学生们对相应知识内容的理解能力，让学生们从多个角度对问题进行深入的思考。本文主要就小学语文教学中拓展阅读模式的应用进行分析，通过对开展小学语文拓展阅读模式教学的重要意义的探究，制定出一套符合小学生个性发展的语文教学方案，在提高小学生们阅读能力的同时，做好基础的保障工作，开拓学生们的视野。

简介：电子白板的出现,更是在小学的语文教学中起到了积极的作用,既帮助教师丰富了教学方式,同时也促进了学生的学习兴趣。而如何更好的利用电子白板进行教学,则需要教育者通过采取有效的措施,提升小学生的语文互动学习意识。一、创设问题情境,引导学生交流电子白板教学模式的引进,在现代小学语文教学中起到了积极的促进作用。

简介：摘要现阶段由于受到以往应试教育理念的深入影响，中小学音乐在教学的过程中处于相对较为落后的状态。目前由于新课改改革的全面发展，要对教学模式不断改进，另外作为中小学音乐教师要按照新课程思想，提高教学水平和质量，所以本文主要探究在新课标背景下怎样探究中小学音乐教学模式，进而提出以下内容，希望能够为教育工作人员提供相应的参考价值。

简介：摘要新课程理念强调课堂教学要实现三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。在小学语文教学中，建立学生自主学习的课堂有利于体现“过程与方法”教学目标的实现。即让学生了解学科知识形成的过程、“亲历”探究知识的过程，学会发现问题、思考问题、解决问题的方法,学会学习,形成创新精神和实践能力等。本文作者根据多年教学实践，提出了“感受——发现——收获”教学三步曲，以充分体现自主学习模式的特点。

简介：小学低年级实施翻转课堂之“即刻翻转一四步五环”教学模式有助于培养学生探究问题、解决问题的能力,彻底减轻学生的课业负担,以学生作业课堂化撬动学生学习方式的变革.翻转课堂模式在小学低年级的个性化探究是提升学生核心素养的新的突破口.

简介：

简介：摘要对于我国来讲，小学信息技术课程已经实行了很长时间，但是该项课程的教学效果不是很强，并且其社会反响也不是很好。按照其小学信息技术课程教学的课程内容以及教学模式和教学环境等几点可以分析出来，目前的教学模式与教学内容之间不能很好的融合，其教学环境也不是十分理想。因此，本篇文章对小学信息技术课程教学模式进行分析了解，其中以信息化课堂教学环境为根本，力求让小学信息技术课程信息资源的模式改变，逐渐转变小学信息技术课程教学，解决目前小学信息技术课程教学当中存在的问题。

简介：民族团结教育模式的生成,具有特定的生成背景与内在逻辑。选用某种民族团结教育模式以开展民族团结教育实践时,要在充分考虑模式适用范围的基础之上,进行策略性的选择,并适时进行模式的创新,从而实现民族团结教育效果的最大化。