简介：已知含字母系数的二次函数解析式．虽然不能准确地作出图象，也能分析出若干特征，反过来，已知抛物线的若干特征(图象位置、对称轴、与坐标轴的交点坐标)，即使不能求出解析式，也能研究字母系数的性质。

简介：1．identicaladj．相同的；同一的WhileUSdietisrelativelyidentical,watersuppliesvary.（09.6）

简介：

简介：我们知道,数的集合简称数集,数集的常用表示法有列举法和描述法两种.一个集合,当它含有限个元素时,称该集合为有限集,如集合A={-2,3};含无限个元素时,称该集合为无限集,如整数的集合Z.

简介：

简介：利用L-S耦合的方法和泡利不相容原理,给出了确定多个同科电子原子态的一种方法,称之为字母组合法,并用若干具体例子加以说明.结果表明,该方法是确定多个同科电子原子态的一种很有效的方法.

简介：

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简介：已知一元一次不等式（组）的解集，确定其中所含字母的取值，是考查学生掌握基础知识及灵活运用所学知识的综合体现．这类问题已成为近年来中考不等式问题的热点．以下试题供同学们练习．

简介：一字母可以表示任意数师：（课件出示“a、b”）认识吗？在哪儿见过？生：英语单词中见过。生：汉语拼音中见过。生：运算律中好像也有字母。师：（在a、b的基础上添上符号，成为a＋b=b＋a）这儿就有一个，能认出来吗？

简介：摘要：在当今信息化、全球化的世界中，英语成为了全球最广泛使用的语言之一。因此，我国从小学阶段就开始教授英语，旨在为学生们打开一扇通向更广阔世界的窗户。而在小学英语教学中，字母教学是基础中的基础。本文旨在探讨小学英语单元整体教学之字母教学的方法。

简介：摘要：小学生英语知识的学习，偏向于基础部分，小学英语课堂的教学模式应以小学生为主导，把握好小学生学习过程中可能遇到的问题、漏洞，并且增加课堂教学的乐趣，这对于小学生的成长、进步提供了更多的保障。字母卡的应用，给小学生的英语学习带来了更多的选择，有趣的字母卡吸引了小学生的注意力，引导小学生从被动学习转变为主动学习，告别了灌输式教学带来的压力，提高了小学生的学习效率。

简介：摘要：2022版课标强调了“能在具体情境中，用字母或含有字母的式子表示数量之间的关系、性质和规律，感悟用字母表示具有一般性”。作为一线教师，我们就要思考，课标中为什么强调“感悟用字母表示具有一般性”?这部分内容的学习价值是什么?在教学中该怎样实施?

简介：摘要通过采用文献资料法搜索游泳教学顺序的相关文章，为本实验的研究奠定了基础。以12至14岁的游泳初学学员为研究对象，采用访谈法，观察法、实验对比法等方法对不同泳姿教学顺序在游泳教学中进行实验研究，即①蛙泳→爬泳②爬泳→蛙泳两种不同的教学顺序从而将实验的数据进行对比分析得出以下结论学员进行蛙泳和爬泳两种泳姿的教学时，利用②教学顺序所获得的成绩优于①的教学顺序所获得的成绩，我们认为采取先爬泳再蛙泳的学习顺序更有利学员掌握这两种泳姿。希望通过次实验的研究，能为游泳的教学事业发展提供一定的数据参考。

简介：摘要顺序性音乐教学，将课程的知识点、概念点和技能点与欣赏、演奏、创作、读写、动作有序关联，并有机融入于合唱教学之中，做到以点带面、用点贯穿、点面协同、环链完整、循序发展，听、唱、奏、读、写、动、创一样不能少;做到学点衔接、作品相通、课课贯联、学段贯通、系统发展，实现课程教学富有生机活力和上下贯通的运行体系。

简介：摘要：本文从语料频次、差异度、正确率及语法考察四个维度，对中级水平泰国学生汉语语气副词的习得情况进行考察研究，旨在获取客观、精确、有价值的习得顺序，为泰国学生汉语作为第二语言教学略尽绵薄之力。

简介：摘要：排列组合是高中数学学习的重要部分，在我们的日常生活中也会经常遇到排列组合的问题。排列组合问题的类型多种多样，涉及到实际生活中的各个方面。我们解决排列组合问题的重点就是运用多种不同的解题思路针对各种复杂的排列组合问题进行归纳并解决。因此本文探讨里几种不同的排列组合解题方法，阐述了它们各自所适用的排列组合情况，并一一举例说明。

简介：

简介：在近几年的高考试题中出现了以立体几何中的点、线、面的位置关系为背景的排列、组合、概率问题。这类问题情景新颖，多个知识点交汇在一起，综合性强，能力要求高，往往作为高考选择填空题的压轴题，它不仅考查相关的基础知识，而且还注重对数学思想方法的考查，注重对数学能力的考查．