简介：现行初中语文第五册(人教社2001年12月版)，新选了一篇《灰姑娘的时钟》。这篇课文借灰姑娘因未守时而受惩罚的故事，提出了“时间伦理”的概念及其社会意义。这是语文教材中首次将“时间”的意义上升到“伦理”的层面来阐述。在教学这篇课文的过程中，我感到学生的觉悟也被激发到了一个新的境界：他们认识到，珍惜时间不仅事关个人，而且事关他人，事关整个社会。作为一个现代人，珍惜时间也是应当具备的伦理道德。

简介：文章从中国早期电影和家庭伦理剧之间的关系入手,进而说明了在中国电影走向世界的过程中,在东西方文化交融的大背景下,中国电影不应忽视具有民族特色的家庭伦理剧.

简介：对利益选择的伦理动因处于行政行为的核心地位。行政主体在利益冲突和伦理价值之间的行政行为选择,要最终实现行政价值目标,这一过程涉及行政伦理义务、行政良心、行政荣誉和行政信念四个层次行政伦理范畴。行政义务是自觉意识到的行政责任;行政良心是对行政义务的自觉意识;行政荣誉是行政义务和行政良心的价值尺度;行政信念是行政义务、行政良心、行政荣誉相互作用后培养形成的行政伦理价值目标。四个范畴的形成必然建立在前面阶段范畴形成的基础之上。

简介：摘要

简介：高校学生教育管理是为学生提供一个价值衡量标准和价值判断方法并内化为学生的道德行为的活动，本身具有伦理价值，高校教育管理理念和现实迫切需要伦理的指导，当下的高校教育管理缺乏道德合理性审视与反思，存在着忽视学生主体地位、不公正和缺乏民主法制的人文环境等现象，现实需要教育管理者培养大学生独立、自主、创新精神，成为大学生独立主体的塑造者、公平公正秩序的执行者和优良大学文化环境的创造者。

简介：人为什么要保护自然?我们保护环境究竟是"对人的义务"还是"对自然的义务"?本文分析了这两种义务观的代表人物帕斯莫尔和罗尔斯顿的理论,并对他们理论的核心概念"保全"、"保存"、"对自然的支配"和自然的"内在价值"进行了考证,在此基础上提出人对自然义务的伦理根据仍然是人的利益.

简介：摘要：新媒体时代新闻传播途径呈现多样化，并且内容、形式更加丰富。而新闻传播所带来的伦理问题也层出不穷。对此文章对新闻传播特点进行分析，并探讨新媒体对新闻传播造成的冲击，从而提出伦理规范发展的相关对策。

简介：哈贝马斯商谈伦理学的思想基础是＂交往行动的概念＂,核心内容可以归结为＂可普遍化原则（U原则）＂和＂话语伦理学原则（D原则）＂,基本特征是一种＂合法性程序＂的形式主义。尽管哈贝马斯商谈伦理思想被批判和责难为带有道德乌托邦的明显色彩,但乌托邦理性的批判绝不意味着放弃必不可少的理想化。

简介：摘要：本文旨在探讨护理教师的伦理道德规范以及其对学生成长和发展的重要影响。护理教师是医学教育中不可或缺的一环，其伦理道德规范对学生的职业道德修养和成长具有至关重要的作用。本文首先介绍了护理教师的职业伦理道德规范的概述，包括定义、重要性和内容等方面。其次，深入探讨了护理教师的角色与责任，包括师德建设、规范行为和职业操守等方面。然后，提出了促进护理教师规范行为的措施和建议，包括加强师德师风建设、建立健全的伦理道德管理体系和加强教师职业操守教育等方面。接着，分析了现有问题，并提出了解决方案。最后，总结了护理教师的伦理道德规范和职责，强调其重要性和必要性。

简介：摘要：为有效提高教育效率和质量，需要将伦理道德教育和教育管理进行有机融合。作为一种创新型教学模式，道德伦理教育与教育管理相融合，能够有效提高教学效率。同时是促进强化价值观导向及建立效果的重要根本所在。本文将通过运用情境教学法激发学生共鸣、运用榜样教学法深化示范作用、运用实践教学法强化感受能力等多项多是，对教育管理伦理的价值导向实现方式进行全面分析与探究。

简介：摘要：18 世纪英国的社会变革和古代及同时代思想家的思想对休谟思想形成的影响，以及这些思想影响如何为其同情说奠定经验主义和功利主义基础。在此基础之上厘定休谟同情说的思想内涵，探讨同情说的经验主义基础，分析同情与正义的内在关联，指出基于感知所建构起来的经验主义认知指向功利主义生活，必须以同情为人性动力。探讨休谟同情说的正义伦理，需要考察自然之德与人为之德的区分，指出休谟同情说的正义伦理是人为之德。

简介：摘要：生态整体主义的提出具有一定的社会历史进步性，为人们理解自然提供了一个崭新的伦理视角和生态的、整体的思维模式，但生态整体主义存在一定的局限性，主要是过分地强调生态整体的利益和价值，忽视个体的利益和价值；过分强调生态整体和人对自然的道德关切。

简介：摘要：人与自然的和谐相处，体现在古驿道周围即为对绿水青山就是金山银山的认同；有既要进行人文建设又要保障生态平衡的双向生态伦理追求。文章揭示了古驿道村落生态伦理优势经验事实对苗族生态伦理观念的影响，意在从苗族道德生活的实践中梳理事关生态文明建设的启示，力求为其他地域之生态文明建设提供有价值的参考。

简介：摘要：上世纪80年代翻译发生伦理转向后，许多学者逐渐从伦理的角度研究翻译，多数研究聚焦其概念，理论以及转向动机。翻译成为一门独立学科，需要更多学者对翻译各个方面进行综合探讨，包括翻译批评。在中国现代翻译史上，鲁迅的翻译思想全面而又深刻。他不仅提出自己的翻译理论，还形成了自己的翻译批评思想。他的翻译批评思想为当代翻译学者提供了较为科学、客观的批评依据。本篇论文梳理归纳鲁迅的翻译批评思想，并在鲁迅思想的启示下，以伦理学的视角研究翻译批评，试图构建翻译批评的伦理。

简介：

简介：[摘要]“他者”伦理蕴含着学生评价多元化发展的价值追求，能维护师生生命的“他异性”，建立对“他者”生命关怀的评价关系。“他者”转向的学生评价，价值取向是“为他”的，教师是承担“为他”伦理责任的主体，在评价标准上基于“他者”自由发展，评价内容上基于“他者”的生动发展，评价方式上基于“他者”无限发展。要实现“为他”的学生评价，教师应建构“共生性”的学生评价伦理关系，以“对话”、“倾听”为手段，实现师生的自我超越。

简介：

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简介：摘要：人脸识别算法的广泛应用，激起了法律与科技之间的紧张关系。人脸识别算法被创造出来的目的是为了辅助我们更好的运用人脸识别技术。但算法并不是完美的，算法充满着歧视与偏见，人脸识别算法的应用可能会产生巨大的伦理危机。本文将试从人工智能伦理审查委员会的角度探求规制人脸识别算法的路径。

简介：由南京师范大学叶浩生教授主编、北京师范大学出版社出版的《心理学通史》一书，打破了以往心理学史教材以区域或历史时期为线索的叙述方法，采取以心理学思想史、流派史和新发展为主线，贯穿整个世界心理学历史发展进程的方式，全面地介绍西方心理学的发展、中国文化中的心理学思想，以及当代心理学发展的最新动态，对读者了解心理学新的时代精神大有助益。