简介：在少儿舞蹈这门学科中,教育引导青少年学习和掌握民族民间舞蹈,继承和发展中华民族的优秀文化传统,培养和造就民族舞蹈事业的接班人,是一个十分重要的问题。尤其对拥有二十四个少数民族的多民族省份——云南来说更具有特殊意义。

简介：<正>我们国家正处在伟大的历史性的转变之中。改革的潮流使人们的思想感情、道德观念、思维方式、生活习惯以及精神面貌都在随着变化。改革的时代,不仅给舞蹈创作开辟了新的广阔领域,而且使每个舞蹈家都面临着重新熟悉生活、认识生活、表现

简介：

简介：如何立足于文化市场,培养出符合市场需求的优秀少数民族舞蹈人才,是少数民族舞蹈传承、发展急需破解的重要命题.

简介：2008年4月24日，“民族舞蹈创作发展暨周培武舞蹈作品研讨会”在云南省昆明市召开。会议通过对周培武舞蹈作品的回顾和研究，探讨云南民族舞蹈创作发展的方向。讨论主题涉及云南的旅游歌舞文化、云南民族民间舞蹈的传承与发展、云南舞蹈理论的构建和中国当前舞蹈发展的趋势等问题。

简介：一、厄立特里亚简介厄立特里亚国位于非洲东北部,西邻苏丹,南邻埃塞俄比亚、吉布提,东隔红海与沙特阿拉伯和也门相望,扼红海进出印度洋的门户,地理位置十分重要。厄立特里亚共有9个民族,分别为提格里尼亚、提格雷、希达赖伯、比伦、库纳马、纳拉、萨霍、阿法尔、拉沙伊达。

简介：近年来,随着我国民族舞创作与表演艺术的快速发展,少数民族舞蹈艺术作品已呈现出全方位、多层面发展的样式。目前活跃在我国舞台上的一些优秀少数民族舞蹈作品,无论在舞蹈内容、动作形态、表演技巧、舞台美术等方面均给人以全新的感觉,令人赏心悦目。

简介：随着华文教育在全球范围内的普及与发展,愈来愈多的人开始真正的认识了解中国民族传统文化。然而,中国民族舞蹈文化是中国传统文化的民族之根,是追寻中国民族传统文化的根本所在。因此,在华文教育中对于中国民族舞蹈文化教学的发展成为重中之重。

简介：在第三届中国艺术节和全国民族舞蹈创作研讨会上,云南推出的带有泥土芬芳的民族民间舞蹈《跳云南》,和具有时代气息的民族歌舞《红土情》,以及大型民族舞剧《阿诗玛》,均受到中外舞蹈家的一致好评,特别是对《跳云南》给予了高度的评价。专家们评论说:《跳云南》表现了情感由衷的渲

简介：上世纪六十年代,内蒙古草原抚育上海三千孤儿的传奇故事,已经在电视剧《静静的艾敏河》、纪实文学作品《国家的孩子》等文学艺术形式中,得到了感人泪下的淋漓尽致的表现。

简介：在人类文化多样性保护范畴中，云南作为舞蹈文化多样性的一个典型区域，是亚洲国家的共同财富、也是全人类的共同财富。本文从云南舞蹈文化多样性典型区域的成因、云南舞蹈文化多样性的主要特征、云南舞蹈文化多样性保护途径与成效、云南舞蹈文化多样性面临的困境与对策思考等四个方面对“如何保护好云南舞蹈文化多样性极其完整性”这一现实课题和理论课题进行了综合论述。

简介：各人类学派的研究在不断地探索、发展,逐渐扩大自己的维度。多感官的研究范式为艺术的本土性研究提供了一个崭新的视野。本文以安达曼人的舞蹈与景颇族的“目瑙纵歌”为例,运用多感官方法全方位、深层次地揭示民族舞蹈的文化内涵。

简介：民族舞来自人们的日常生活,是人们日常活动的一种抽象表达形式,它具有比较稳定的风格,适合人们在生活中自娱自乐。这种舞蹈流传于民间,不同地区的民族舞的风格和特点不同,这与各民族的习俗文化、宗教信仰息息相关。

简介：一、目前国内对于我国民族民间舞蹈的研究动态国内目前对于我国民族舞蹈的研究相对全面,主要书籍有2009年12月16日中国文联音像出版社出版的、由中国舞蹈家协会教学委员潘志涛教授主编的《中国民间舞教材与教法》在这之中就详细地介绍和分析了我国各地区的民族舞蹈的特色与传承方式。

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简介：《太阳的女儿》是西藏推出的大型原创民族舞剧,自筹备伊始就备受社会各界广泛关注。《太》剧运用浪漫主义与现实主义相结合的表现手法,采用开放式叙述结构,以宏大叙事谱写西藏60年来历史巨变中的悲喜人生。在编排和演绎上,《太》剧具有以细腻的情感处理打动观众、以纯熟的表演技巧塑造角色、以丰富的细节语言穿引情节、以虚实结合的形式传递思想、以丰富多彩的藏文化元素展现地域特色等突出特点,对历史情境中的丰富人性进行了较为深入的挖掘。

简介：舞台艺术作品成功的关键,在于拉开大幕即吸引观众,使观众陶醉在艺术的审美意境之中。大型民族舞剧《草原记忆》正是牢牢把握住了这一艺术规律。

简介：舞剧《乳娘》说的是“乳娘”的故事,说的是在抗日战争中抚育革命后代的胶东“乳娘”——胶东“乳娘”是一个令人景仰的群体,经她们抚育的革命后代就达千余人之众。这使我想起革命领袖毛泽东的一段名言:“真正的铜墙铁壁是什么?是群众!是千百万真心实意拥护革命的群众!”是的,如果不是“真心实意拥护革命”,她们怎会心甘情愿去做抚育革命后代的“乳娘”!

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简介：西藏大学艺术系音乐专业是主要以培养本、专业师资力量为目的，该专业学生毕业后将在西藏各地区中学内承担音乐艺术教学的同时，还需参与包括舞蹈在内的各种课外和群众文艺活动的组织编排工作。