简介：摘要

简介：摘要：识谱能力是音乐教育中的一项基础而关键的技能，对于初中学生的音乐核心素养的培养具有极其重要的意义。本研究旨在探讨和总结在初中音乐教育过程中，提高识谱教学有效性的策略，以便更好地促进学生音乐综合能力的发展。通过文献回顾、教学观察和实践分析，本研究提出了一系列提升识谱教学有效性的策略，包括利用多媒体和信息技术工具、增加实践和应用活动、采用分层次教学方法等。这些策略旨在激发学生的学习兴趣，增强教学互动，以及提供更多的个性化学习支持，从而提高教学效果，帮助学生更好地掌握音乐知识和技能，发展其终身音乐学习的能力。

简介：【摘要】目的：观察抗菌药物管理对抗菌药物合理应用的影响。方法：我院2022年7月抗菌药物应用中开展抗菌药物管理，随机选取我院2022年1月至2022年12月150例应用抗菌药物治疗患者为本次研究对象，按照患者抗菌药物应用期间是否开展抗菌药物管理分为对照组（75例：常规用药干预）与实验组（75例：开展抗菌药物管理），比较两组患者药物管理效果。结果：实验组患者抗菌药物治疗期间不良反应发生率（2.67%）以及不合理用药发生率（4.00%）均低于对照组，数据差异明显（P<0.05）。结论:接受抗菌药物治疗患者临抗菌药物管理可降低不良反应发生率以及不合理用药发生率。

简介：摘要：目的：观察肺炎患者接受氨溴索结合抗菌药物予以治疗的效果，以期为类似研究提供相应的参考。方法：以2023年7月至2024年3月在某院接受治疗的肺炎患者为对象，根据患者所用治疗方法不同予以分组，对照组行常规治疗，研究组氨溴索联合抗菌药物进行治疗，对比两组不良反应等指标情况。结果：对照组临床治疗总有效率为73.33%，研究组为96.67%，且研究组不良反应发生率少于对照组（P<0.05）；研究组与对照组高热改善时间依次为（3.110.20）d、（4.360.31）d，且研究组湿罗音等症状改善时间短于对照组（P<0.05）。结论：通过氨溴索结合抗菌药物对肺炎患者进行治疗，不仅可以改善患者相关症状，也能减少患者不良反应发生率，促使患者获得满意的治疗效果。

简介：摘要：目的 探讨常用抗菌药物的给药时间及临床安全性。方法 本研究选取了二零二二年一月至十二月之间，在我院接受抗菌药物治疗的100例患者作为观察对象。按照给药时间的差异，将这些患者分为观察组和对照组，每组各有50名患者。在观察组中，我们应用了时辰药理学给药策略；而在对照组中，我们则采用了传统的常规给药方式。通过对比两组患者的临床治疗效果、不良反应的发生情况以及住院时长，我们进行了深入的分析与讨论。结果 通过对比分析，我们发现观察组患者的临床治疗效果显著优于对照组，不良反应的发生率也相对较低，同时，其住院时间也明显短于对照组。这些差异均达到了统计学上的显著性水平（P<0.05）。结论 本研究结果表明，时辰药理学给药在抗菌药物应用中展现出显著优势。它不仅能提升药物治疗效果，降低不良反应发生率，还能缩短患者住院时间。由此可见，时辰药理学给药具备高度的临床安全性，具有进一步在临床推广与应用的潜力。关键词： 抗菌药物；给药时间；时辰药理学；临床安全性

简介：摘要：目的：了解某医院普外科围手术期预防性使用抗生素的现状，分析存在的问题，为今后合理用药提供参考。方法：从医院信息系统中检索2020年5月至2023年5月1321例普通外科患者的病历资料，并对抗生素使用情况进行总结分析。结果：普外科患者抗生素使用总频率为2043次，使用频率最高的是第二代头孢菌素，使用频率为42.49%（868/2043），主要是头孢呋辛钠，使用频率39.75%（812/2043）；其次是第三代头孢菌素，特别是头孢噻肟钠，结论：我院普通外科围手术期预防性使用抗生素的种类基本符合原则，但在联合用药和给药时间上存在一定的不合理之处，有必要加强对此类药物预防性使用标准化的管理。

简介：音乐课中识谱教学是传承中华音乐文化的桥梁，在传统的识谱教学的课堂中，主要是由教师通过各种教学手段进行渗透，然后再通过反复的强化记忆，我最开始的识谱教学探究的对象是小学一二年级的学生。针对一年级学生还没有识谱能力，获得音乐知识途径单一，识谱能力上没有基础支持，虽然有一定的兴趣存在但对于谱子像认识汉字一样无从下手，基本上记不住，五线谱中线上的音符与间上的音符几乎分不清。同音不同音高位置几乎没有音高概念唱不出，我通过多年的教学经验自己创设了小方法并进行多次试验，实施，分成两大板块进行实践，一个是音乐教学识谱实践，另一个是环境识谱实践。

简介：摘要：识谱是一名学生学习音乐，了解音乐最基础，也是最需要掌握的能力，教师可以巧用高中教材，激发学生的识谱能力。先唱歌后识谱、利用创编旋律、识记简谱和五线谱、活动形式多样化等方式促进学生识谱能力的提高。

简介：摘要：抗菌药物作为临床治疗感染性疾病的重要武器，其合理使用对于保障患者安全、降低耐药菌产生、维护医疗质量具有重要意义。然而，随着抗菌药物在临床的广泛应用，其不合理使用现象也日益凸显，如滥用、误用、超量使用等，这不仅影响治疗效果，还可能增加不良反应、耐药菌产生等风险。因此，对抗菌药物合理使用的现状与挑战进行深入探讨，对于促进临床合理用药具有重要意义。基于此，需要从多个角度出发，共同推动抗菌药物的合理使用。

简介：摘要：本文探讨了白癜颗粒联合窄谱中波紫外线治疗对难治性白癜风的疗效。本文发现，白癜颗粒联合窄谱中波紫外线在减轻白斑面积和数量、改善患者皮肤状况方面表现出显著效果。通过综合治疗方式，包括改善免疫功能、加速黑色素合成和调节色素细胞活动，为难治性白癜风患者提供了一种有效的治疗选择。然而，仍需进一步的临床验证和完善，以确定最佳治疗方案，并确保治疗的安全性和有效性。

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简介：摘要：当今，抗菌药物管理及临床合理使用是当今社会广泛关注的公共卫生问题。自２０１１年原卫生部办公厅开展全国抗菌药物临床应用专项整治活动以来，全国的抗菌药物使用问题得到了明显的改善和控制。惠州市第三人民医院的抗菌药物管理由药学部牵头负责，包括制度拟定及落实、培训、考核等，不合理现象得到了一定程度的遏制。但近几年，本院抗菌药物的管理进入瓶颈期，既往指标化的管理缺乏科学性，无法真正实现抗菌药物的合理应用，尤其感染性疾病的易感人群非常复杂、病原体多样，医师诊治水平不同等，均影响疑难复杂感染的诊疗结果。抗菌药物管理是系统工程，应该重新探索新的抗菌药物管理模式，夯实内涵建设。建立科学化的管理机制，从以往粗放式的管理走向科学化、规范化、精细化和常态化的管理势在必行。

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简介：【摘要】目的 评价围术期预防使用抗菌药物处方点评系统对抗菌药物管理的效果。方法 根据是否使用抗菌药物处方点评系统将2023年1~12月在我院进行手术治疗的60例患者分为两组，每组各30例，对照组患者围术期常规使用抗菌药物，观察组患者围术期预防使用抗菌药物处方点评系统，对比两组患者的抗菌药物使用合理率。结果 观察组患者的抗菌药物品种选择合理率、用药疗程合理率、用药时机合理率、用药强度合理率高于对照组患者的抗菌药物品种选择合理率、用药疗程合理率、用药时机合理率、用药强度合理率（P<0.05）。结论 围术期预防使用抗菌药物处方点评系统，可有效避免不合理用药情况的发生。

简介：摘要：《音乐课程标准》指出：“乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的基本工具，要求学生具有一定的识谱能力。”在小学音乐课堂教学中，教师运用各种策略提高学生识谱的兴趣，教会学生识谱的方法，使学生具备一定的识谱能力，才能使学生的学习音乐的兴趣得到持续发展，为学生进一步理解音乐、感受音乐、创造音乐打下坚实的基础。

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简介：摘要：本文利用青藏高原那曲地区的雨滴谱仪资料，研究了三类云降水微物理特征参量以及，并且拟合出积雨云降水、混合云降水和层状云降水的雨滴谱分布参数。主要结论如下：（1）高原地区7月至8月降水量在120 mm左右，7月降雨强度略大于8月；三类云降水的谱图都呈现单峰形，峰值位于0.562 mm左右，相同粒径下，浓度大小为积雨云＞混合云＞层状云，并且浓度越大谱宽越宽。（2）青藏高原云降水拟合数浓度值的大小为混合云＞积雨云＞层状云；除玉树地区积雨云形状因子μ值为负外，其余都是正值。（3）M-P拟合分布下，混合云和层状云降水的拟合效果较好，但各个粒径区间内的拟合值都有高估的情况，特别是对小雨滴浓度值高估明显。积雨云在小粒径上拟合值高估，在大粒径上拟合值低估。剔除对整体影响较小的小粒径后，三类云降水相关性显著上升，误差值中混合云与层状云数值减小，积雨云变化较小；Gamma拟合分布下，积雨云和层状云的拟合效果比较好，与M-P拟合类似对小雨滴的拟合高估明显。统计量值中相关性剔除0.312 mm粒径区间的模拟值后，三类云相关性显著提，层状云拟合数值改善较好；积雨云和层状云拟合数值变化不大。

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简介：【摘要】小班化书法教学是立足于学生个体的发展，依循学生的身心发展规律以及书法学习的特点而进行的一种课堂教学形式。针对目前书法大班额教学中存在的问题，立足于小班化教学为基点，从“前期发动、预热扎实、组织安排、方法引领”四个方面来探索小班化写字教学带来的新思考。