简介：读罢董政的散文《远逝的白莲花)，我首先觉得，这篇作品是不无可圈可点之处的。譬如：它的篇幅不长，只有区区一千四百字，但是却能生动形象地勾勒出“我”与好友帆，从初中同班到进入社会长达十数年的交往和友谊，以及“我”所知道的帆的性格特征与人生遭际，这当中折映出的是较高的提炼、剪裁和概括生活的能力；

简介：许多前辈文学家对语言的运用，都有着一种精益求精的严谨态度，甚至在其作品面世之后，结集或再版前，仍然不放过对其作品的修改。而面对他们的修改实例，我们不仅应学习其运用语言的严谨态度，而且还可以从中学到修改语言的技巧。

简介：对文学作品语言进行修改的过程中，还可以通过对语言材料的又一次选择，来进行深度加工和优化调整，而这一过程也可以视作为修辞的过程。有时面对一些著名作家对其作品语言的修改实例，也不难看出修改与修辞的这种十分密切的关系。

简介：叶圣陶先生曾说：“今时机关团体撰写文件，往往屡易其稿，数经讨论，最后定稿颇有大异于初稿者。苟能收集若干件，择其无妨公开者采用之……则于读者甚为有益。”本文则通过公文修改实例，从公文修改之“术”的层面，谈公文修改的目的和手段。

简介：标题是文章的眼睛，大凡写作者都很重视标题的制作。一个新颖精悍的标题，如同顾盼生辉的双眸，光彩照人，能给人留下深刻的印象。俄国十月革命前夕，列宁写了一本题为《给农村贫民》的小册子。为让众多普通老百姓都能看得懂，他极为严肃认真，字斟句酌，精心修改。为了使标题通俗、准确、简要、醒目，他对标题更是精益求精、反复删改。仅第一章的标题就改动了四次。第一次题为《许许多多人已经听到了城市工人的斗争》；第二次改为《城市工人的斗争，反对政府的斗争》；第三次又改为《城市中的工人斗争》；最后一次再作压缩，最终定名为《城市工人的斗争》。

简介：在作文分值占据语文试题“半壁江山”的严峻现实面前,作文教学却一直收效不明显。这也一直是语文老师的难题,若要探究这其中的原因,也许最主要的是老师事倍功半的作文评改。如何使老师乐于指导,学生乐于修改作文,是急需解决的问题,也是提高作文水平的必经之路。通过实践与总结,我探索出了一些提高学生修改作文的兴趣的方法,这些方法用在教学上,效果较为明显,也符合教师教学的规律,学生也较为喜欢。当然,有些方法可能还不是很成熟,有待于进一步的改进与完善,相信只要我们不断地去探索、尝试、改进,一定会让学生爱上修改作文,提高作文水平的。

简介：作文修改是让作文从初稿到完稿逐步升格完善的过程，高中生学习修改作文，能够让他们的一点点对照高考作文评分标准，将自己的作文获得提升，超越自己。基于明辨作文质量的优劣，在兴趣导航下循序渐进掌握修改方法，构建完整的修改作文的程序步骤等几个点，结合教学实践予以论述。

简介：'自能'修改是初中生炼就华美篇章的必备法宝,国内外诸多的教育学家以其多年的探索实践诠释着'文章不厌百回改'的真谛。教师可以从主题审视、材料完善、细节展示和字斟句酌等角度,培养学生自能修改能力。

简介：《语文课程标准》明确提出在小学语文教学中要指导学生修改自己的习作,并主动和他人交换修改,不仅要做到文从字顺,还要学会正确使用标点符号和各种修辞手法。因此,教师要引导学生除了关注词句以外,还要关注文章的立意、情感、形象、材料等方面的内容。

简介：××大学人事处负责同志：我是一个渴望得到用武之地的在职人员，女22岁。一年前我从临江大学教育系学校管理专业毕业，由国家分到本市，后由市教委分配到市直机关幼儿园当了幼儿教师。一年来，在用非所学（所长）的岗位上已耽误了许多宝贵时光，这对国家对个人无疑都是损失，故本人渴望要寻找一个能发挥自己所长的地方。

简介：<正>《康熙字典》、《中华大字典》等都没有“(?)”,唐武则天造字,其中有“(?)”,指星,但未流传下来。现在《新华字典》、《现代汉语词典》收了“(?)”。“(?)”是否已成为汉字,词书应否收它,有不同意见,这里谈一点不成熟的看法。一“(?)”是否可算作一个汉字,应该从汉字的结构和汉字的功能这两个方面来分析。汉字发展到楷书形体结构稳定下来。楷书是笔画文字,每个字都是笔画组成的。汉字基本笔画有五种:一(横)、丨(竖)、丿(撇)、丶(点)、乛(折)。所有的汉

简介：作文修改能力的培养是作文教学的重要组成部分,好的文章是写出来的,同时也是改出来的。长期以来在作文教学的过程中教师注重的是指导学生将自身的感受、体会等用文字写出来,缺少对学生作文修改能力的培养,本文将对如何培养学生修改作文的习惯、提高学生的作文修改能力提出一些拙见。

简介：语言是一个人成长的基础,对于认识世界、与人交流都有着积极的作用。所以语言教学要从幼儿抓起。

简介：汉语有其不同于印欧语的特点，其特点就在于汉语语素的灵活性、相对独立性以及与汉字的对应性。然而长期以来，在对外汉语词汇教学中，语索教学都没有得到应有的重视。根据汉语语素的特点及心理学分析，建立语素教学是具有科学性和必要性的，语素教学的建立，既能满足学生理性学习的愿望，又能充分调动学生的主观能动性。

简介：《汉语拼音方案》为吸收外语词提供了有利的条件。许多在过去用方塊汉字不能确切表达的音,用拼音字母可以较准确地拼写出来。任何一种语言在吸收别的语言的词的时候,总得从国际化、民族化两方面考虑。就是说,一方面要照顾到国际习惯,同时也得注意本民族语言的习惯和内部规律。在这中间,从本民族语言方面着想,显得更重要一些。因为吸收外语词的目的是要在本民族当中使用,为本民族服务。过分强调国际化而忽略本民族语言的特点,那就会弄得不伦不类,格格不入,使得人民接受起来发生困难,并有可

简介：前人说，文章不厌百回改。修改是写作过程中不可或缺的一道重要工序。作者通过对文章进行润色和“雕饰”，使文章的思想更加严谨周密，语言的组织表达更加准确凝练。可以说，熟练掌握文章修改的方法，这是文字工作者应当具备的一项基本功。

简介：《新编实用公文写作指导与训练》(中国人事出版社1996年8月舨，下同）是一本较好的公文写作教材，其特点是在讲析各类公文的每章后面都出有相应的思考与练习题，特别是给出了一些有病误的公文，为便于学习者领会，还在参考答案中详细地分析病误所在，并附有修改文，以供学习者对照理解。这对于初学者全面系统地掌握有关公文写作知识，逐步提高公文写作能力是很有帮助的。但是，可能由于编者的疏忽，有些公文的修改稿仍存在若干缺陷，今试举两例作些分析。为便于说明，特引出书中的修改文(节约篇幅，书中原病文不再引)，先看一例：

简介：

简介：读者一看便知，《天官培训班》是讥讽社会上商业化的培训班的，只不过借《西游记》的套子一用。问题是用这个套子不是想钻就可以钻的，有些不可不知的规矩。

简介：当毕业论文初稿完成以后，还必须有一项全面的修改工作。修改的前提条件是，初稿内容必须是完整的，而不是支离破碎的，论据材料是充足的，而不是捉襟见肘的，论证结构是大体严整的，而不是杂乱松散的。在此基础上所展开的修改，无疑是一次再加工、再创造的过程。其目的是为了实现认识水平的飞跃和升华，论证形式更趋完善。即追求的是意新语工、合乎规矩。根据这一原则，毕业论文的修改便是一项着眼于全方位的系统工程。