简介：研究了3种植物生长调节剂对窄基红褐柃扦插生根的影响，结果表明不同浓度的植物生长调节剂均能促进插穗生根。其中以100mg／L的IBA的效果最好。

简介：超临界CO2做发泡剂制备多孔膜尼龙66，通过X射线衍射、扫描电镜和水通量的方法对膜结晶度、孔形态和水通量进行了表征。超临界CO2的作用促使膜结晶度提高，得到胞腔状开孔结构膜。

简介：在一所普通二本学校读大二的7个月中，我的大学生活几乎都围绕着MOOC转，粗略计算一下我的作息时间表，每天用于MOOC的时间大约为13个小时。现在，我读大三准备考研，虽不能把全部的时间都用于泡MOOC，但我还是在MOOC上选了8门课。早在大一时，我就接触了E站（edX）。那时，E站能供选择的课程不多，直到C站（Coursera）和U站（Udacity）变得红火，MOOC就热闹起来了。从此，我在普通二本的大学生活变得忙碌和精彩，两年半中，我选读了29门MOOC课，拿到了12张电子证书。

简介：PA6无机纳米复合材料是PA6纳米塑料的主要发展方向之一,将两种或多种材料结合,性能得到优化和互补。综述近年来国内外尼龙6（PA6）纳米复合材料的研究现状,重点介绍了PA6无机纳米复合材料的制备、性能等的研究进展情况。

简介：利用深度萃取脱油方法制备的高软化点硬沥青材料，通过熔融共混的方法对聚苯乙烯进行添加改性，并通过高压渗透发泡剂的方法进行预发泡处理，对蒸汽发泡后的泡沫聚苯乙烯进行了压缩强度，吸水性，发泡倍率等表征，结果表明硬沥青的添加不会对材料的发泡性能产生影响，但压缩强度会有所降低。

简介：研究了原料配比对反应挤出制备高密度聚乙烯（HDPE）/尼龙6（PA6）原位合金反应速率的影响,发现反应体系中氢氧化钠（NaOH）/己内酰胺（CL）小于0.01或活化剂/CL小于0.008时,会使得CL的聚合速度缓慢,从而导致较多的单体残留,但NaOH/CL大于0.02时,可能会使得单体转化率降低,而活化剂/CL大于0.008时,会降低原位增容的效果,使得PA6的相态尺寸变大;而马来酸酐接枝HDPE（HDPE-g-MAH）的加入会额外消耗阴离子,使得体系的反应速率下降,因此增加HDPE-g-MAH含量时,要适当加大催化剂含量;当体系中的CL含量减小时,由于HDPE基体对CL扩散的抑制作用,反应速率下降,转化率降低。

简介：采用原位聚合法制备一组CoFe204含量不同的CoFe204/PA6磁性纳米复合材料并对其性能进行表征。TEM结果显示CoFe204在复合材料中分散达到纳米级,但是团聚现象比较严重;XRD结果表明随着CoFe204含量的增加复合材料中出现了CoFe204特征峰,另外CoFe204的加入对基体材料PA6晶型影响不大;VSM结果显示复合材料的饱和磁化强度和矫顽力随着CoFe204含量的增加而增加,样品5的比饱和磁化强度达到3.5eum/g左右;DSC结果表明CoFe204加入会阻碍PA67晶型的形成;CoFe204的含量越高复合材料的热稳定性越低。

简介：最近在与高三学子的交流中发现，很多学子在经历了一段时间后，由予考试不太尽如人意，而开始怀疑自己的学习能力，怀疑自己是否能考上大学。其实，这种现象，是考生缺乏自信的表现。而这种现象也并不是某个考生所独有的，这是正在经历高三的学子们普遍存在的。成功源于自信，信自己，做最好的自己，才能不断超越自己，获得最后的成功。此刻，革命尚未成功，我们必须努力。这一路，不管坎坷曲折、流泪流汗，请记住一定让自信相伴，成功就在前方等着你。

简介：在文学史上,江淹、鲍照因作品风格近似而被并称＂江鲍＂或＂江鲍体＂。＂江鲍体＂是逐渐形成的一个历时性概念,有着特定的题材及风格指向,必须回到特定的历史语境中,方能得出合乎文学史事实的审美判断。以山水、赠别为主体,以五言为体制,因景而见性情,具有繁丽自然的风格,是＂江鲍体＂的内涵所在。

简介：袁胜发,男,江西赣州人,1969年6月出生,博士,教授,硕士生导师,加拿大阿尔伯塔大学高级访问学者,现为三明学院机电工程学院教授.

简介：“理工融合”是当前高等教育改革的发展趋势。在当前深化高等教育教学改革的大环境下，迫切需要将其付诸实践，积极探索和推行理工融合的教育模式，本文探讨了数学教学在理工融合教学改革模式中的作用，提出了一些理工融合的教学改革模式，意在促进我国高等理工科教学中数学教学的快速发展和整体水平的提高。

简介：变频系统具有调速的明显优点,利用变频调速技术的变频调速空调更具有优良的性能和显著的节能效果.

简介：随着基因治疗技术的发展，运动员可能为了提高运动成绩而使用基因兴奋剂。基因兴奋剂的使用会给人体健康带来巨大的风险。然而，使用目前的技术却无法对此进行检测。本文对这一问题进行了比较全面的综述。

简介：分光计是一种测量角度的仪器，分光计的调整是物理实验中的难点之一，这一方面是因为分光计本身结构复杂，要熟悉它需要一定的时问；另一方面是实验教材中没有讲调节原理，学生没有弄清是怎么回事就进实验室动手操作。分光计调整的难点是调载物台平面和望远镜光轴共同垂直于分光计的中心轴，目前实验中大都采取二分之一调节法，该方法容易记忆，适合初学者学习使用，但其方法的简单是由破坏一方的平衡，从而增加调节次数换来的。所谓单次调节是指分光计有关部件只调一次到位，从而达到快捷、准确。下面用等效简图对调节原理进行分析．

简介：学生的自我评价指的是在没有对评价活动的结果进行外部监督的情况下，对自己的活动进行评价的过程。让学生学会自我评价，提高自我评价能力，可以促进学生把握科学的学习方法养成良好的思维品质，形成健康的心理素质和较高的智能素质，从而调节自己各方面的学习行为，成为真正有正确自我意识的学习主人。

简介：

简介：<正>苏联著名的生理学家巴甫洛夫,因苏联共青团中央委员会请他对青年科学家的任务发表意见,而给青年们写了一封信.这不是一封普通的信,是巴甫洛夫毕生从事科研工作的经验总结,是青年科学工作者攀登科学高峰的行动指南.今天它被重新选作我国十年制的语文教材.这对我国青少年端正学习态度,树立良好学风,必将产生很大的作用.

简介：本文就“十发五中”为优秀这一命题进行了阐述，鼓励编辑在编辑工作中不迷信、不自卑，对所编辑的书稿大胆地进行质疑。为了提高质疑的命中率，文中介绍了量纲的概念，并用实例介绍用量纲检验作者所用公式的正误。

简介：《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定：“国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。”所以，我们有必要对启发式教学进行重新探讨和学习。为此，我结合日常的教学实际及名师的一些教学案例，谈谈对启发式教学的体会。

简介：魏可镁教授于1939年8月出生在日本，1965年毕业于福州大学化学系物理化学专业，留校工作后，师从著名科学家卢嘉锡教授，1987～1988年赴日本化学技术研究所访问研究，1999年6月至2002年8月任福州大学校长，现为中国工程院院士、国家级专家、博士生导师。