简介：摘要：博物馆是一个城市、一个国家的文化标志和精神符号。作为公共文化服务机构，承载着厚重的历史资源和丰富的文化内涵，博物馆正成为公共文化休闲的重要场所。随着经济不断发展，市民在不断满足物质生活的同时精神文化生活仍需提高。结合城市公共空间，整合资源，构建城市博物馆群,促进博物馆的多功能建设,创造城市文化环境，使之具有文化内涵和地方特色，真正成为体现性格特征的城市名片和居民的文化休闲场所，是新时代下博物馆的重要职责与使命。

简介：本文从首都博物馆的观众调查数据入手分析了博物馆亲子观众的特点和亲子观众对博物馆的需求,从建设博物馆亲子美育品牌的角度,提出几点思考：网络技术下的“社区”博物馆建设;博物馆教育如何帮助亲子观众实现探究的愿望、如何帮助亲子观众建设积极亲子关系;提出了展览实现“双展线”;分析了受欢迎的博物馆亲子文创产品特征,从而让博物馆真正成为亲子观众的“第三地”,更好地发挥博物馆教育功能。

简介：2003年9月12—18日，国际博物馆协会三个专业委员会(国际科技博物馆协会、国际博物馆人员培训协会和国际博物馆市场与公共关系协会)年会同时在斯洛文尼亚首都卢布尔雅那举行。中国体育博物馆作为国际博协的团体会员，应大会组委会主席尼娜一普里奇(NinaPolic)女士的邀请，经国家体育总局批准，派汪智副馆长、办公室主任覃燕庆和王军副研究员三位同志出席。

简介：宁夏固原博物馆增建古墓馆石刻馆据《光明日报》记者在电一报道，宁夏回族图治区的固原不久前在固原博物馆建成两个新馆：一、古墓复原馆，按一比一比例复原了固原地区具有代表性并经过科学发掘的西周、春秋战国、北魏、北周、隋、唐、宋、元等不同时期的典型墓葬，提供了...

简介：摘要：《历史课程标准》在论述课程的基本理念时指出：历史课程要“以培养和提高学生的历史素养为宗旨”，“以普及历史常识为基础，是学生掌握中外历史的基本知识”。但是，在教学过程中，教师会有这样的困惑，精心准备的一节课，学生却不能识记、理解教师上课所讲授的内容。这是因为历史课程有其自身特点，讲述的知识为过去所发生的事情，学生并不能完全感受当时的情景，进而不能很好地去识记、理解教师所讲授的内容。只有开发多种课程资源，再现历史情境，让学生切身感受当时的情境，激发起学生的学习兴趣，才能让学生真正记住并理解教师所讲授的内容。其中，博物馆资源就是非常值得老师引进课堂中的重要课程资源。

简介：2016年1月15日,由梅州市文化广电新闻出版局、梅州市文物博物馆学会联合主办的＂感悟历史传承文化一一郭横远谢映明李锦让文房藏品作品展＂在中国客家博物馆展出,市县区文广新局的领导和各单位代表以及文博学会的会员共100多人出席了展览开幕式。本次展览共展出文房清供和书画作品一百多件,包括梅州市文物博物馆学会副会长郭横远先生、谢映明先生收藏的文房雅玩，以及文博学会常务理事李锦让先生创作的书画作品，旨在让观者直观地了解、认知文房艺术品，并从中接受传统文化的熏陶。展览时间持续至2月28日。

简介：摘要博物馆是收藏、保管、研究、陈列文物的重要机构，也是展示地方民族悠久历史和灿烂文化的窗口。如何充分发挥这个窗口的作用，使广大观众能对本民族的历史、文化有很清晰的认识并留下深刻印象，是我们陈列设计要考虑的一个重要问题。博物馆作为传播历史文化和全民素质教育的重要基地。它有宣传保护文物的社会功能，各地的博物馆都有大量的文物收藏，把所收藏的文物展览出来，就需要进行各种各样的陈列设计。本文分析了历史类博物馆文物陈列展览的内容设计。

简介：博物馆的观众研究肇始于1897年德国的弗贺奈尔(G.T.Fechner),他在博物馆率先运用问答方法了解观众对展示品的意见.20世纪80年代以来,博物馆观众研究在西方博物馆学术界成为热门领域,这方面的论文、报告和著作不断问世,在理论、方法和技术上逐渐成熟,有了专门的学术组织①、刊物②和网站③,每年都召开专题研讨会.

简介：我国正处于重大的历史转型期。由于政治和经济体制改革而引发的社会结构调整、社会机制转换、计划经济向市场经济的过渡和价值主体的多样性与复杂性等因素，使社会文化体系和文化形态也凸显多元化与包容性的特点。本文认为博物馆是先进的社会文化形态，肩负着促进文化繁荣、提高国民素养和构筑公民社会的神圣使命，而博物馆的志愿者更是以其独有的人文风采与道德魅力，成为推动精神文化发展、昭示社会良知和强化公民意识的生力军。

简介：新课程改革对历史教学提出了新的挑战和要求，学习不仅仅停留在课堂，要突破现有教学模式的束缚，更要延伸到更广阔的空间，让博物馆走进历史课堂，把课堂延伸到课外，创新历史课堂，形成开放的历史课堂，印证和充实我们的历史。参观博物馆、纪念馆这种体验式探究学习可以开阔学生的视野，强化学生内心体验，认知与情感有机的结合，实现有效的教学目标，培养学生自主探究的学习能力和正确的思想认识。

简介：摘 要：在新课程标准的影响和作用下，高中历史教学逐渐以一种全新的方式来进行。在教学过程中，可以将博物馆资源科学合理的应用其中，这样不仅有利于提高学生们的参与积极性，而且还能够拉近学生与历史之间的距离。本文探讨了博物馆资源融入高中历史教育的必要性，分析了博物馆资源在高中历史教学中的地位，探讨了将博物馆资源有效融入到高中历史教学的策略。

简介：2003年10月21日下午2点，深圳市中英街历史博物馆馆长孙霄与广州市培正中学校长吴琦在培正中学会议室签订了爱国主义教育基地协议。中共深圳市盐田区委宣传部副部长陈琼英和培正中学朱素兰书记及各部门负责人出席了签字仪式。

简介：摘要：高校思政课教师的实践教学能力直接影响着学生在实践教学把理论知识内化于脑，外化于行的程度，因此，依托地域红色资源，以上海市历史博物馆实践教学为例，提升高校思政课教师实践教学的信息收集与分析能力、讲授与表达能力及科学研究能力，切实提升思政课教师的实践教学能力。

简介：今年的5月18日是第36个“国际博物馆日”，今年的主题是“博物馆（记忆＋创造力）=社会变革”。这一主题以方程式的形式动态展开，聚合了当代有关博物馆的若干基本概念．凸显了博物馆的普世性质以及它们对社会的积极影响。激发创造力和活力，既是近年来博物馆的特征，又是博物馆发展的最大动力，博物馆正以建设性的方式，推进社会变革。为此，甘肃省博物馆举办了丰富多彩的纪念活动：

简介：摘要：博物馆面向整个社会开放，属于具备公益性质的服务机构，担负着陈列、收藏和教育三个方面的作用。其社会教育意义属于博物馆文物研究以及博物馆存在的真正价值。观众在参观博物馆的过程当中接受社会教育，并且从中受益。讲解员能够将博物馆和观众连接起来，讲解员本身拥有的讲解水平直接作用于博物馆在人民群众当中的形象，直接决定了对于观众的教育质量。怎样促使讲解工作得到改进和完善，能够紧跟时代的步伐，属于讲解员需要尽快解决的问题。时代不断的取得进展、社会不断的向前，人们物质生活有了明显的改善，对精神方面开始有了更高的追求，更渴望得到知识，来博物馆参观的观众与日俱增，讲解员怎样改进和完善自身的工作，怎样使讲解工作产生更好的效果，属于所有的讲解员都需要认真对待的问题。

简介：高质量的临时展览是博物馆得以良性发展，提高知名度、美誉度的重要举措，也是激活博物馆的灵丹妙药。本文结合深圳博物馆的具体实践，就如何确定临时展览主题策划内容文本开展形式设计和宣传教育进行分析研究，提出了做好临时展览的若干思路和措施。

简介：

简介：随着时代的发展，博物馆已脱下老旧的大衣，换上了时尚的外套。在博物馆里，你不仅能看、能摸、能听，还能去做，无数引人入胜的活动让人目不暇接，你能想到的教育项目几乎都能从博物馆里找到。近年来，廊坊博物馆从展览与活动入手，积极营造多姿多彩的博物馆生活，让博物馆“活”了起来，全面展示了现代中小型博物馆在满足人们的精神文化需求的过程中所做的努力。

简介：近年来，随着国内外对中医药特别是中医药文化的重视，中医高校博物馆及中医药博物馆呈现出前所未有的建设高潮，国家级的中医药博物馆数次被提上议事日程，已进入实质性的筹建过程之中，既往中医药博物馆以中医院校为建设主体的局面正逐渐被打破，中药企业、中医院、地方和民间筹建者正在不断增加。

简介：随着博物馆市场营销理论的发展，博物馆也开始将市场营销的技巧与策略引入博物馆工作领域。但对于博物馆营销首要解决的市场细分问题，概念却很模糊。本文以广州南越王博物馆的现有观众分类及所占比率为依据，对博物馆观众进行市场细分，并引入波士顿矩阵对各细分市场进行分析，希望为博物馆的发展战略及市场营销提供方向，以期进一步发展和完善博物馆事业。