简介：

简介：农村中小学现代远程教育工程设备的推广运用,以极其丰富的教育资源为远山地区中小学教育插上了腾飞的翅膀,因此远程教育资源在西部贫困山区小学语文教学中发挥着特有的作用,使语文教学焕然一新,给语文教学插上了会飞的翅膀。

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简介：摘要小学语文教学过程中，创设有效的教学情境就显得极为重要，有效的教学情境易于唤起学生的注意，增强视听效果，渲染教学气氛，引起学生心理和情感上的共鸣，使学生从传统课堂教学中由“倾听者”中成为积极的“参与者”，从而还给学生一个有激情的课堂、一个多元对话的课堂、一个富有感悟的课堂。

简介：摘要当今世界，信息技术是当前最先进的最广泛应用的科学技术。而教育，作为一个国家发展、民族素质提高之本，应该与最先进的科学技术结合起来，以更有效地施行教育这一活动，培养高素质人才，创造更高的科技水平。所以信息技术与学科的整合是社会发展的要求，也是教育发展的必然趋势。

简介：摘要互联网信息技术与小学科学教学融合可以改变传统教学方式和模式，利用互联网课程资源，丰富教学内容，促进教育教学技术的信息化，可以有效地提高学生科学素养，优化课堂教学，提高教学效率。

简介：本文结合自己的教学实例，从以故事为主线“引人入胜”、以游戏为主线“水到渠成”、以探究为主线“步步为营”、以生活为主线“学以致用”、以练习为主线“脚踏实地”等五方面入手，浅谈小学信息技术课堂主线的设计。

简介：摘要：新形势下，现代教育重视教育的全面性、系统性。尽管小学书法教育已经经过了多年的教学实践，教学系统逐渐成熟，但是在发展的过程中依然会遇到诸多的问题。例如，传统学校教师对于书法课程的重视程度尚且不足，学生缺乏自主学习意识。同时，由于书法课程的教学周期相对较长，教学内容较为复杂，学生缺少学习兴趣，难以进行长期稳定的学习。教师在书法教学的课程中缺乏教学的丰富性和多样性，使得书法教学往往过于单调。随着现代化教学理念的不断深入，广大书法教师积极进行教学探索以及改良，针对上述问题进行针对性教学探索，不断提升书法教学的教学质量，改善综合教学效果，使书法教学能够得到又好又快发展。

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简介：摘要计算机和网络在为我们的学习和生活带来机遇和方便的同时,其负面影响也不容忽视。特别是对于世界观、人生观和价值观尚未形成的中小学生,由于他们缺乏鉴别和自控能力,很容易在网络世界迷失方向,误入歧途。因此,在加强信息知识技能教学的同时,注重培养学生网络道德素养十分必要。

简介：摘要小学语文教学过程中，创设有效的教学情境就显得极为重要，有效的教学情境易于唤起学生的注意，增强视听效果，渲染教学气氛，引起学生心理和情感上的共鸣，使学生从传统课堂教学中由“倾听者”中成为积极的“参与者”，从而还给学生一个有激情的课堂、一个多元对话的课堂、一个富有感悟的课堂。

简介：多媒体课件特别是演示文稿的广泛运用在一定程度上为英语教学带来生机,但其设计往往是固有的思维模式,不利于学生不同思维的发展.我们的教学要做到"以人为本"和"因材施教",而网络信息技术的合理运用可以为不同学生创设和提供优良的网络英语学习平台和环境,把英语教学和信息技术有机地整合,让他们更自主地根据自己的需要进行有选择性地学习和拓展.

简介：将现代信息技术融入到高中地理课程教学中,不仅能够充分地调动学生学习地理知识的兴趣,还能在一定程度上提升学生对地理知识的理解与运用能力,对于培养学生抽象的地理思维与想象力具有重要作用。本文从信息技术在高中地理教学中的应用价值入手,进一步提出信息技术在高中地理教学中的应用策略,以期能在日后的高中地理教学中提供相关的参考依据。

简介：摘要目前的小学教学中，很多小学生都不爱学习数学，觉得数学的学习比较枯燥。随着现代教育技术的进步，有了信息技术，在课堂上学生可以通过多媒体课件来学习新知识，课件中综合运用文字、图形、声音等元素，使教学突破时空限制，丰富了教学内容。1学生们的数学学习变得生活有趣，特别是小学生能从感性认识中接触到数学教学的内容，有利于他们进一步的学习。因此，在课堂上运用信息技术可以激发学习动机、感知教学材料、理解教学材料、巩固知识经验、运用知识经验、测评教学效果。在课下，学生们也可以通过网络，来了解和学习更多的知识，在网上与同学进行交流讨论，建立最适合自己的学习方法，感受学习的乐趣。

简介：摘要英语阅读教学，始终是课堂教学的难点，难有新意，老师们的公开课避而不及。尤其是小学英语阅读更是如此内容少、可读性不强，难以吸引学生，比较枯燥。随着信息技术的发展，在课堂教学中的广泛运用，为我们小学的英语阅读课堂教学开出一片新天地。

简介：摘要：在课程改革的发展背景下，教学的方式逐渐着力于因材施教的实施原则，将以学生的发展为核心依据，设计更为适合学生、符合每一位学生发展的综合型课堂教学，有效满足于全体学生的个性化发展诉求，从而实现教学质量效率的发展提升。据此，教师则可采用分层教学的策略实施信息技术教育，以培养不同接受能力的学生实现共同有效的发展，全面推进新时期信息技术人才的培养效力，将教育的全体性、全面性以及有效性切实落实。

简介：摘要：在当前教学发展的过程中，通过信息技术的合理有效运用，能够更好地搭建高校的学习课堂，与此同时，对学生自身自主能力的培育至关重要。在进行相关内容讲述的过程中，能够使得学生对数学基础知识概念公理的认识，更加的深入、直观、全面。通过对信息技术的有效利用，能够极大的提高学生的数学成绩，对教学质量的发展奠定基石。

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简介：摘要：高中历史核心素养与信息技术融合能够激发学生兴趣，锻炼学生的化学思维，同时，可以化简难题，将学习效率提升，让学生学习变得更加个性化。本文重点探究利用信息技术促进学生历史素养的教学策略，仅供参考。

简介：常见的综合实践活动课堂中，经常能看到信息技术应用的场景，用录像、录音、照片，制作演示文稿。但笔者发现在信息技术与综合实践活动的综合中，部分信息的呈现对主题性研究性作用其实并不强，教师偶尔“放羊式”课堂指导，倒有可能造成学生只是流于形式地应用各种信息，其结果是信息泛滥。而教师在使用信息技术中，也会容易出现以下的问题：