简介：〔内容摘要〕新时代的语文课堂，应当是学生真正成为主体的课堂。这就要求教师要为他们营造环境，鼓励他们主动探索、主动思考，全身心参与。学生口语表达训练，是语文教学的一个重要方面。口语表达能够训练检验学生的知识和材料积累，又能考察学生表达中对材料的选择把握和运用，这对学生阅读能力和写作能力提升大有裨益。

简介：摘要：随着新课程的实行和推广，少数民族地区各校也积极实施 新课程教学改革，但是，在少数民族小学数学教学过程中仍然存在一些形式化严重、搞应试教育等问题，这也导致小学数学教学低效化为了能够建立自主、高效、充满活 力的小学数学课堂，本文对少数民族小学数学的有效教学进行了初步探究.

简介：本文通过对丝绸之路新疆段发现的一些具有希腊、罗马文化特点的文化遗存进行举例说明，浅议了希腊、罗马文化在新疆地区的一些表现形式。

简介：本文在对德治与法治作了一般解析的基础上，着重论述了民族地区德治与法治的特点及其相互关系。

简介：<正>云南农大与临沧地区开展校地合作,经过两个多月的工作,在双方的共同努力下,总体工作进展顺利,合作取得了实质性进展。双方在签订全面合作协议的基础上,经过反复讨论,目前有一批合作项目已基本成熟。为此,在该校陈海如校长带领下,学校有关院处领导一行于1998年12月21日～25日赴临沧,与地区行署就有关合作项目进行磋商。大方通过充分讨论,就学校有实力的技术项目和人才培养等枇已基本成熟的合作项目签订了合作协议。这些协议包括:《临沧地区与云南农业大学关于人才培养合作协议》、《临沧地区农业局与云南农业大学关于水稻、陆稻、甘蔗良种

简介：摘要：复式教学的采用最开始兴盛于清朝末年，由于当时教育情况的特殊性，导致复式教学一度盛行。在新中国成立后，复式教学并没有被废除，还在中国的教育舞台上散发着属于自身教学模式的独特魅力，正是由于复式教学的存在，让无数贫困地区的孩子走出大山。直到目前为止，为了普及教育，一些人口居住分散、地区偏远和贫困农村仍旧是采用复式教学的方法来进行知识的传授。众所周知，在我国边远贫困地区的农村小学教育资源是非常有限的，由于边远地区的农村学生数量有限，教师不得不改变传统的单班式教学，改为两个年级及两个年级以上在一间教室共同学习的复式教学模式，但随着复式教学在我国的边远农村小学实行了多年，复式教学的弊端也开始慢慢体现出来。本文以农村小学语文为例，针对复式教学所存在的问题提出相应的解决措施。

简介：重庆土家族地区，其古代水陆交通促进了地方社会经济文化的发展．陆路交通依托纵横的古道联系四方，有大量的桥梁、关隘和汛塘；水路交通依靠长江、乌江、酉水和郁水等河流，由厚板船和蛇船等完成水上运输．研究其古代交通状况，对于今天建设社会主义新农村，构建和谐社会，抢救与保护非物质文化遗产提供深刻的启示．

简介：

简介：摘要：中韩两国在环黄海（韩国称西海）地区就海洋产业领域开展了积极的合作。但目前中韩两国的海洋产业合作面临着产业合作体系不完善、合作机制不健全、中韩政治互信程度易受影响等问题。为此，中韩两国可以通过促进海洋产业合作机制化和制度化，提升中韩两国海洋科技水平，推进东北亚“海上丝绸之路”建设，加强政策和资金保障等措施促进中韩两国海洋产业合作水平的提高。

简介：摘要：小学综合实践活动课程是小学一门重要的课程，可以让学生得到多方面的发展，使其身心及综合能力能得到极大的提升。本文通过分析现阶段农村小学在开展综合实践活动存在的一些问题，从学生，老师，以及家长等方面分析其根本原因，发现问题，分析问题，最后解决问题，提高农村小学综合实践活动课程的开展。

简介：摘要：我国农业发展存在着农民土地关系紧张、城乡发展差距加大、农业资源匮乏、农业自我发展能力弱、外来品种的威胁和不断恶化的农业环境等问题。必须通过对土地资源的合理规划，提高农业发展效率；促进农村剩余劳动力的大量转移，从而促进农业产业化，实现农业规模效益。生态农庄正是在这种形势和需求之下应运而生。

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简介：摘要：随着网络的普及和网络第四媒体效用的凸显，近年来民族地区负面舆情泛滥，政府信任力遭到极大挑战，舆情治理势在必行。从民族地区网络舆情生态治理的需求入手，分析了生态治理的优点，剖析了网络舆情主体之间、网络舆情主体与网络社会环境、体制外网络舆情主体与政府、网络社会环境与网络舆情秩序等互动机理，构建了四重互动的网络舆情生态治理运作模式，从政府议程设置、生态环境优化、网民理性人格塑造、网络秩序调控等角度提出治理策略。最后，从政策、技术、法律等方面提出了建立良性保障机制的思路。

简介：摘要：小学语文教学在适应时代发展，进行教学改革创新的过程中，需要寻求最佳的教学路径，让学生感受语文学习的乐趣，提高学生的综合素质，不断在于与教师进行积极合作，让学生获得全面发展。农村地区开展语文教学实践活动，需要结合农村地区特色化的教育发展方向和教育实践内容，从学生的课堂教学现状出发，逐渐夯实学生的语文学习基础，丰富学生的学习途径，在当地资源有效运用中，更能够体现出教师教学的生动性以及高效性。在融入学生学习情感，不断让学生进行思维碰撞的过程中，将语文高效课堂教学的构建作为教学目标的有效组成，凸显出学生的学习优势，在教学指导中更能够联系生活情境，形成学习思维的进一步深化，体现出农村地区独有的教学特色，与教师共同学习分享，进行现代化资源融入中，提升学生的学习效果。

简介：摘要：地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的学科。它具有综合性和区域性的特点。它既具有自然科学的性质，又具有人文社会科学的性质。它在解决当代人口、资源、环境和发展问题方面发挥着重要作用。目前，地理教学的特点要求少数民族地区开展具有地域特色的高中地理教学。通过生动有趣的地理课堂，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以将所学知识应用于提高教学效果。

简介：摘要：近年来，随着农村经济政策和教育改革，使贫困地区教育体制发生了巨大的变化。此种背景下，贫困地区幼儿教育有很大的发展空间，该地区幼儿家长，对幼儿学前教育需求不断提高，导致一些贫困地区幼儿教育不能满足家长的需求，同时也阻碍了幼儿园教育事业的发展，以及贫困地区幼儿的发展。基于此，贫困地区幼儿园要完善和提高自身教育水平、教学环境，才会更好满足家长的需求。

简介：摘要：早在世纪初就有人说过:“每一所学校的每一个孩子都有受教育的权利。国外专家建议中国在教育事业中采取两个步骤:大力资助中国最贫困地区，提高最贫困地区的教育质量，进一步提高中国较发达城市的教育质量。教育平等是社会正义的重要标志。因此，政府必须确保贫穷地区的教育。

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简介：摘要：移民搬迁是“扶贫攻坚”措施的重要手段。但随之而来出现了大量的留守儿童，移民搬迁地区留守儿童主要的教育方式是隔代教育，隔代教育的手段相对简单、粗暴，没有明确的教育规则，过分宠溺，根据自身的经验对儿童进行管教等，造成城乡教育水平差距过大的主要原因之一。本文针对移民搬迁地区留守儿童隔代教育的问题，提出相关的改进措施。

简介：摘要：在士兵作战中武器装备的性能是影响胜负的重要因素之一，在高原高寒地区作战，对于武器装备的性能以及作战适用性都有着极高的要求。为了加强在高原高寒地区的装备作战能力，本文将综合探讨高原高寒地区环境的复杂性，以及这种复杂性对装备作战试验的影响，希望能为武器装备能力效果的提升提供一些参考。