简介:摘要:在对于个人来说,学前期是一个尤为关键的阶段,同时也是个体心理发展的敏感期,基于学前儿童的生理和心理特征,我国很多的教育学者致力于科学材料的投放对幼儿关键经验的培养的研究,通过对幼儿行为持续观察、记录和学习,总结大部分幼儿自身的特点,推断幼儿能力的发展方向和规律特点,提出有针对性的教育管理策略,因此本文关注儿童经验,构建适宜的科学探究区进行深度探究,以期望为幼儿教育事业的可持续发展,提供一些参考的价值,做出力所能及的贡献。
简介:摘要本文通过搜集昌吉市城区城市规划、现状负荷、报装情况,在昌吉地区选择负荷密度相对较高的目标区域进行经济性、可靠性现状分析、找出现状供电模式运行存在的问题,进行目标区域远景年负荷预测,根据现状及远景年预测的负荷提出两种供电模式,对两种供电模式进行分析计算,得出适合昌吉市城区高负荷密度区块的供电模式,以此提高昌吉电网的供电可靠性。
简介:浙江教育出版社新出版(2012年7月第1版)的初中科学教材,将《物质的密度》安排在了七年级上,纳人其第4章《物质的特性》,本章包括了物质的密度、物质的比热、物质的熔点、凝固点、沸点等特性.《物质的密度》在浙教版2006年的版本中是安排在八上第1章《生活中的水》当中的,这一章集中了多个难点:密度、压强、浮力、溶解度等.因此,新版本很好地分散了难点,但同时也带来了一个新的问题:学生过早学习较难的知识,难度大,这与主要以形象思维为主的初一学生的现状不符.但是学生又是第一次接触物理方面的计算,通过教学让学生养成规范计算是重要的教学目标.本着以上分析,笔者在教学中力求四讲求,达到了较好的教学效果.