简介：摘要：在小学的体育教学过程中，体育老师一定要注重积极语言的运用，小学年级的学生年龄小，心理正在飞速发展中，对语言是否积极比较敏感。若体育老师在体育教学过程中语言较为消极则会对学生的性格发展产生负面影响，所以小学体育老师要结合小学体育教学内容，通过积极的语言表达方式对小学生的体育学习兴趣进行激发。小学体育教学课程的目标是让小学生养成良好的行为习惯，具有较好的身体素质，促进小学生综合素质的提高。本文通过对小学体育教学积极语言的作用进行分析，提出小学体育教学中积极语言运用的的有效策略。

简介：摘要：本文从《语文课程标准》中对语言积累的要求出发，深入研究了初中语言积累的策略，语言积累与语文学习的关系，力求提高学生的语文核心素养。

简介：【摘要】计算机语言编程能力的培养，是高中阶段信息技术最重要的一环，但要提高程序设计能力存在一定的困难，主要原因是程序设计思维比较活跃，抽象难懂。如何提高中学生语言编程能力显得尤为重要。

简介：摘要：在学前教育中促进幼儿语言能力发展，首先要为幼儿创建一个良好的语言环境，并结合阅读来提升语言能力。教师可通过组织阅读活动来促进幼儿语言能力的发展。同时，教师还可结合看图说话、看图讲述来培养幼儿的思维逻辑，让幼儿能够理清思路，清晰表达，并根据图中所展示的内容来组织语言，通过自身的理解优化幼儿的语言能力。基于此，本文针对学前阶段如何提高幼儿的语言能力进行探讨分析，以供参考。

简介：◆摘要：角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的游戏。恰当有效的指导语能促进幼儿游戏的顺利开展，保证幼儿在游戏中自主性得以发挥，还能促进幼儿游戏的品质、促进师幼关系的融洽、推动幼儿认知与社会能力的发展。

简介：摘要 对于法律思维来讲，其核心就是以合法性问题为基础的法律语言。法律思维与法律语言之间是紧密相连的，法律工作人员通过运用法律思维进行思考，使用法律语言机械能给你表达，法律思维直接决定了进行表达和传递的法律语言质量，同时法律语言也能够引导人们在一定的条件下形成法律思维。

简介：摘要：贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，他十分擅长利用小说的语言承载文化底蕴和审美价值。本文贾平凹长篇小说进行全面的探析，目的在于宏观把握贾平凹与其独特文学语言间错综复杂的关系，突出其在音律、方言和古代汉语使用方面的杰出造诣。

简介：摘要：语言是人与人沟通的重要方式，语音也能够沟通思想，进行思想上的碰撞。而幼儿阶段是语音学习的关键时期，也是启蒙阶段，作为幼儿教师，要重视幼儿语言能力的培养，让幼儿敢于表达，愿意表达。在大班语言教学活动中，教师可以融入语言游戏，激发幼儿的学习兴趣，提高语言学习的质量和效率。

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简介：摘要：幼儿园是孩子人生中接触的第一个与学习相关的场所，这也是教师培养幼儿语言能力的最佳时期，对幼儿未来的学习和发展也会有极大的帮助。在这个幼儿对事物充满强烈好奇心的阶段，教师充分考虑到幼儿的身心发展特点以及接受知识的能力，设计出适合他们的教学方案，让幼儿能够最大限度地掌握所学到的内容，提升他们的能力，进而为了以后能够更好地学习语言奠定良好的基础。

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简介：摘要：本文首先介绍了《了不起的盖茨比》这本书的主要内容，并从大量使用形容词、精准设定人物语言、巧用反讽、合理使用隐喻四个方面，对小说所展现出来的语言特征进行分析。通过对本部小说语言特点的分析，能够帮助我们深入了解作品所表达的主题，进而更好地了解作者的创作思维。

简介：摘要：学前教育是幼儿教育的关键阶段，学前教育下幼儿语言能力培养能够为幼儿日后生活、学习奠定基础，对此还要加强这方面的管理工作。文章对学前教育下幼儿语言能力培养的重要性进行分析，探讨幼儿语言能力培养策略。

简介：摘要：数学语言承载了数学学习过程中的思维活动、学习行为、交流方式，是学生数学学习过程中不可或缺的重要内容。缺乏数学语言的合理使用，小学生在数学学习过程中很容易陷入“填鸭式”“灌输式”的学习方式。教师如果不注重学生数学语言合理使用的引导，大部分学生就会机械背诵相关数学概念，缺乏理解。这就造成小学数学课堂教学过程中学生无法透彻理解数学知识和数学概念，遗留大量的数学问题。引导小学阶段学生合理使用数学语言，能够加强学生对数学知识和数学概念的理解解析，创新数学教学方法，推进小学数学高效课堂的构建。全文就小学生合理使用数学语言的价值作为切入，结合小学数学教学实例探索了小学生合理使用数学语言的指导方略。

简介：

简介：摘要：随着时代的发展进步，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。汉语言文学是我国民族文化发展和传承的重要载体，在我国悠久的历史长河中占据着重要的地位。但是在现如今的教育背景下，汉语言文学不断被边缘化，发展受到了阻碍和限制，因此教师必须不断地更新自己的教学观念，不断地接触外界新鲜事物、与时俱进、传承技术、促进就业创业，才能有效地发扬并传承汉语言文学教学的新道路。基于此，对高职院校汉语言类课程改革进行研究，以供参考。

简介：摘要：幼儿语言教育，是幼儿教育五大领域的重要组成部分。但笔者在多年的教育实践中发现，幼儿语言教育存在语言教学小学化、只重视教师讲，忽视幼儿的口语表达、目标性不强、孤立地进行语言教育、在语言教育中缺乏创造性因素等问题。对此，本文提出了解决幼儿园语言教育中存在问题的对策。

简介：【摘要】：语言作为一门艺术，在高中语文教学中起着非常重要的作用。教学语言是在课堂上使用的语言，有效的教学语言能够很好的提高高中语文教学效果。故本文主要结合高中语文教学，针对高中语文教学语言的运用提出相关的教学优化策略。

简介：摘要：我国著名的教育改革家魏书生主张，每堂课都应充满学生的笑声。英国学者M·鲍门指出：“理想的教师应当达到艺术化的教学水平，善于利用幽默来激发学生的兴趣，使学生学得更好。”这要求我们把幽默搬进课堂教学，运用幽默引起学生的注意，激发学生的学习兴趣。因此在大力提倡素质教育和改革课堂教学模式的今天，幽默不失为一种激发学生物理学习兴趣，克服学生的枯燥心态的良好方法。本人在十多年的物理教学实践中一直在探索和实践这种幽默的教学模式，深受学生的欢迎，也取得了一些经验和可喜的成绩。因为我始终坚信：用幽默的方式说出严肃的真理，比直截了当地提出更让人容易接受。

简介：摘要：由于幼儿们的心智大多不够成熟，所以他们的大脑对图形、音乐、颜色等等因素更加的敏感。所以幼儿们的语言智力发展要符合幼儿们的心理特点、性格特征、生理特点等等指标，才能够培养幼儿们自主学习新知的能力，从而使得幼儿们喜欢上语言，激发幼儿语言学习的兴趣和对陌生事物的探索的欲望。本文首先从幼儿在语言智力发展存在的漏洞说起，然后详细阐述幼儿们的语言智力发展方法。