简介：摘要在小学科学课堂的教学中，培养学生的创新能力关键在于培养学生的创造性思维。要使学生具有创新的意识、胆识，就应在平时的教学中帮助学生掌握创新的思维方式和创新的基本方法。

简介：它主要在其他学科的学习活动中有机结合使用信息技术,学生利用信息技术解决问题的过程,　　第二、课程整合要求学生学习的重心不仅仅放在学会知识上

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简介：摘要在新课程教育改革的背景下，对教育教学提出了比较高的要求。教师在实际进行教学的过程中，就应该合理运用信息技术，让信息技术和学科教学密切的融合在一起。通常情况下，教师要关注信息技术的价值，为学生创建良好的教学情境，以此激发学生的学习欲望和兴趣。同时，教师还要通过信息技术为学生提供优质的学习环境，让学生能够形成较强的自主探究意识。在其中，让信息技术真正的教育教学的发展和进步。

简介：摘要在小学数学教育研究领域，针对数学学科特点和小学生的身心发育特征规律，越来越多的教育学者认为，数学教学游戏在小学数学教学中能够发挥重要的作用，能够显著提升课堂教学效果.本文针对学科型游戏在小学数学教学中的教学实践应用进行分析研究，并提出针对性的教学建议。

简介：高中音乐教学中要注重学科核心素养的培养,在教学中要注重教学观念的转变,对教学方式进行改革,以此最大程度上提升教学效率,强化学生音乐素养。本文先分析学科核心素养背景下高中音乐教学中存在的问题,接着提出学科核心素养视角下的高中音乐教学策略,以便更好的培养学科素养。

简介：摘要 ：在高中阶段，各个学科都应依据学生实际情况发展学科核心素养体系，把明确各学段、各学科具体的教育目标作为任务。高中语文是高中所有课程的基础，高中语文核心素养也是学生全面发展的基础。如何提高学生的语文核心素养，是所有语文教育工作者都要面对的问题。 本文笔者从开展差异性教学、抓好应用实践和人文教育理念这 三个 方面，就如何提高高中生语文核心素养策略 进行探究 。

简介：摘要在小学科学教学过程中，探究活动有着非常重要的作用，影响着学生科学学习的效果。在众多探究方式中，实验方式是非常有效的，也是较为常见的。但是很多教师认为，在科学课堂中展开实验需要耗费大量的时间，而且实验的材料难以准备，无法在课堂上有效完成整个实验过程。但实际上，教师对于实验的认知存在着偏差。笔者认为，可以选择一些合适的材料，对科学实验进行创新和改进，探索出最佳的实验教学方案。

简介：摘要初中数学是一门基础学科，在中学打好基础对学生今后的学习起着关键作用。初中数学学习过程是一个教学漫长的过程，把情境教学方法用于导入新课，设计课堂活动来吸引学生探究，教会学生学习方法，鼓励学生自主学习。

简介：摘要在小学科学教学中应用教育游戏可以增加课堂的趣味性，激发小学生的潜能和好奇心，对优化教学过程和提高科学教学质量起着重要作用。本文主要分析了教育游戏在小学科学教学中应用的重要意义以及如何有效运用教育游戏方法提高科学教学质量。

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简介：摘要： 2016年，我国教育部颁布了《中国学生发展核心素养》这一教育文件，对学生应具备的核心素养的具体表现做了详细的阐述，即人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当以及实践创新等。在基础教育课程改革的重要时期，小学科学老师不仅要教授学生基本的课堂知识，更重要的是要提高学生的核心素养，激发学生的学习兴趣和学习自主性，构建高效的课堂。基于此，本文对核心素养下小学科学高效课堂的构建进行研究，以供参考。

简介：摘要在小学科学的教学中，科学本身就是一门比较重要的学科在，主要是启发学生智力，促进学生心智发展的学科，教师在教学中可以从学生的兴趣点出发，想一想学生平时都了解什么，要从学生身上感兴趣的地方出发，这样才能激发学生的学习兴趣。教师要结合小学生的实际情况，在教学中不断创新，这样才能让孩子们爱上科学。

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简介：摘要：本文针对初中小学科存在的课堂纪律差秩序乱的问题，提出用学科特点吸引学生、用关爱打动学生、用舆论去激励学生、用恩威来制约学生、养习惯来规范学生，维护秩序心态比技巧重要，爱心比方法重要。

简介：摘要培养学生的核心素养，即终身发展所需的基本知识、必备品格和关键能力，是语文教师的紧迫任务。学生核心素养的高低，取决于语文教师学科素养高低。文章概述教师的学科素养内涵，着重探索培养学生语文核心素养的实践。

简介：摘要在小学科学的教学活动中，农村小学往往具有更天然的优势。农村小学可以提供给学生亲自动手实践的机会，也可以增强学生的运用能力，所以农村小学教师需要更好的培养学生对科学知识的兴趣，增强教学的有效性。

简介：摘要随着素质教育的迅猛发展，学科教育越来越注重学生学科核心素养的培育。语文是高中教育体系中的重要组成部分，也是日常生活中不可或缺的知识。本文就对高中语文学科核心素养的内涵进行分析，并试探性提出几点有效的培育路径，以便相关人士借鉴和参考。

简介：通过"滑块-木板"模型问题的分析,强调多体多过程问题解决时应关注细节,精准计算,借以培养学生的物理学科核心素养.