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  • 简介:摘要课堂教学是教学活动中最重要的方式,教学效率不但涉及到教师教学目标的完成程度,还关系到学生汲取知识、掌握技能、培养情操的效果,因此备受关注。本文试从小学课堂教学的课堂学习氛围、数学问题情境、课堂学习过程、数学教学手段、课堂交流机制等五个方面来探讨提高数学课堂教学效率的方法。

  • 标签: 小学数学 提高 课堂效率
  • 简介:摘要在课程改革的口号中,小学数学课堂发生了翻天覆地的变化,这些变化让学生尝到了甜头,让教师抛弃了传统的教学习惯,但同时我们也越来越清醒地认识到不能从牺牲学生的发展换取一些假性活动的繁荣。

  • 标签: 小学数学 翻天覆地 假性活动
  • 简介:摘要随着音乐课改得不断推进,课堂教学效率的提高已经是我们每一位音乐教师的责任。本文通过教学实践,从教学氛围、学生兴趣、课堂纪律、课堂提问、小组合作、课堂细节、多媒体运用、教学反思等几个方面简单的阐述了小学音乐课堂教学效率的提高策略。

  • 标签: 课堂教学 效率
  • 简介:摘要学习科学课的过程,是从观察现象,动手实验出发,经过形象思维和抽象思维形成概念、规律,然后再回到实践中去进行检验和运用,是“实践—认识—再实践—再认识”的过程,实验是学科学的最有效的手段。

  • 标签: 开展 小学科学 实验活动 实验课 授课效率
  • 简介:摘要新课程标准的实施,带来了新的教学理念,现在我们教育界一直在着力进行道德课堂,其目的是促进学生学习能力的发展和综合英语素质的提高。该教学模式中轻松、活跃、和谐的课堂氛围,改变了传统课堂说教式的课堂气氛,让学生在活跃热烈的课堂氛围中敢于提问、大胆发言,并积极主动的参与到教学活动中,这种新型的课堂教学模式,能让学生倍感学习的乐趣,并且促其学习效率的大幅度提高。课堂展示达到提高学生学习效率的目的,我们的改革就成功了。

  • 标签: 道德课堂 展示效率
  • 简介:摘要课堂教学是教师与学生交流的重要场所,也是学生获取知识的主要渠道,因此,课堂效率的提高是大面积提高高中历史教学质量的重要因素。

  • 标签: 课堂教学 高中历史 效率
  • 简介:摘要在传统的教学目标下,教师习惯采用“教师讲、学生听”的注入式教学模式,学生只能被动地接受知识。由于观察力和想象力长期得不到锻炼,他们的创造性思维和创新意识在无形中被扼杀,最终产生厌学情绪。要改变这种状况,我认为当首推探究性学习方式。因为数学课堂上探究性学习教学改革初探过程中,学生要自己发现问题,通过实践操作,体验感悟,合作交流,创造性地解决问题。

  • 标签: 大班额 初中数学 课堂 探究 教学效率
  • 简介:摘要伴随着新一轮基础教育课程改革的实施,新课程已走进教师和学生的生活。面对全新的课程标准,全新的教材,对我们来说,都是一次新的挑战。在经过一轮的课改教学结束后自己对新课改的感悟也较深,从备课到讲课,从教法到学法自己收获不少,教学经验也积累了不少。经过多年的磨练我在摸索中总结,在总结中成长,这样才在提高教学效率方面形成了一套属于自己的政治教学模式。

  • 标签: 课程改革 教学效率
  • 简介:医疗卫生是与国民密切相关的一个问题,所以医疗卫生服务的生产效率如何倍受人们的关注。运用DEA模型可以对中国各地区的医疗卫生服务生产效率进行研究,分析不同地区效率高低的原因。结果显示,虽然总体上中国的医疗卫生服务的生产效率处于一个较低水平,但地区之间还是存在着很大的区别,并且地区间即便都是高效率或者低效率的地区,其投入和产出水平也不尽相同。

  • 标签: 数据包络分析(DEA) 医疗卫生服务 生产效率
  • 简介:摘要本文从我国老年人的现状着手,分析新法的价值与不足,最后对新法的落实提出建议。

  • 标签: 老年人权益 利与弊 思考
  • 简介:摘要:本文介绍了高密度电阻率的一些基本知识,比较了几种常用2D装置在五种模型上的勘测特点及效果。关键词:高密度电阻率装置比较一、高密度电简介高密度电阻率是在常规电基础上发展起来的新型物探方法,其工作原理与常规电一致,以岩土介质的导电性差异为基础,通过观测和研究人工建立的地下稳定电流场的分布规律从而来解决地下地质问题。高密度电阻率实际上是一种阵列勘探方法,野外测量时只需将全部电极(几十至上百根)置于测点上,然后利用程控电极转换开关和微机工程电测仪便可实现数据的快速和自动采集。当测量结果送入微机后,还可对数据进行处理并给出关于地电断面分布的各种物理解释的结果。显然,高密度电阻率勘探技术的运用与发展,使电法勘探的智能化程度大大向前迈进了一步。

  • 标签: 不同装置 法不同 电阻率法
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  • 简介:摘要面对农村高中学生对英语的厌倦,认为英语无用,学习它是非常困难的事。我们必须用快乐学习,让学生去认训英语,了解英语,学习英语,运用英语。

  • 标签: 英语 快乐学习法
  • 简介:摘要角色扮演教学是一种将角色扮演理论运用于德育教学理论和实践的活动。本文着重介绍了角色扮演概念、优点、使用的原则,并结合德育的实际教学介绍了整个角色扮演的过程。

  • 标签: 角色扮演 概念 原则 过程
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