简介:摘要:针对目前阅读教学眉毛胡子一把抓的现状,为了发挥文本不同的教学作用,王君老师提出了根据文本特质开展教学的理念。其中,写作型文本关注在阅读时教点写作技巧,给学生具体的写作指导,有效提升学生的写作能力。本文将从写作型文本的概念、写作型文本的实施、写作型文本的意义、写作型文本的局限四个方面展开论述,以期给语文教学带来更开阔的思路。
简介:1.期刊文献著录格式为:[序号]作者1,作者2,作者3,等.文题.刊名,年,卷(期):起页码-止页码.[例1]赵凤朝,李子荣,王佰亮,等.骨髓水肿与股骨头塌陷及疼痛的相关性研究.中华骨科杂志,2008,28(8):645-648.[例2]KimYL,ShinSI,NamKW,etal.TotalhiparthroplastyforBilaterallyankylosedhips.JArthroplasty,2007,22(7):1037-1041.2.专著文献的著录格式为:[序号]章节作者.章节名//全书主编者.书名.版次.出版地:出版社.出版:起止页码.