简介：摘要：在小学阶段，进一步培养学生良好的逻辑思维品质和学习习惯，是对初中学生成长的重要措施，因此，教师要不断通过课堂知识互动的开展，结合学生的综合发展情况和新媒体，有效提升小学生对数学学习的兴趣，促使学生都能在生活中找到自己相适宜的学习方法和感悟，为学生的个性化成长奠定坚实的基础，这是数学教师教学的重要目标。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学数学教学与语文学科的融合研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：在语文学习的过程中，读写能力是学生要重点掌握提升的能力。在近年来，童谣逐渐出现在我们的视野中，不论是阅读童谣还是试着创作童谣，都能在一定程度上促进小学学生语文能力的提高。小学语文教师可以在童谣创作方面鼓励学生并给予合适的创作机会，让学生在创作童谣、分享童谣的过程中得到童谣创作能力的培养，进而提升学生自身的语文能力和核心素养。

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简介：摘要：对于中等职业教育汉语言文学课程积极开展有着重要的作用，着一门课程不仅对学生学习其他专业技术、学生未来在实践生活中都有着非常重要帮助，还能为学校在日益竞争的综合实力排名中有着非常重要的作用。在新型环境的社会背景下，大多数企业都要求学生多一门技能，并且一些企业严格把控人才关，在招聘的时候对学生提出了许多严格的要求，然而我们的学生在达到企业要求的少之又少，故此这就给中等职业院校加大了教育难度，一定要在学生阶段就为学生营造良好的教学环境，并且培育出多方面复合型人才，以此来适应企业在招聘的需求，提高中职院校的就业率。

简介：摘要：写作是借助语言文字符号对客观事物、信息传递以及思想表达等综合性的脑力活动。写作还是人们情感沟通、交流、分享的信息方式，是学生自身综合能力的体现。在传统教学中写作教学即是课堂教学重点，又是教学难点。致使许多学生在写作时常常抓耳挠腮，不知该写些什么内容。为此，在小学语文课堂教学活动中，教师应根据学生实际情况科学选择实际情况，不断完善教学环节，让学生依照教师写作指导进行书面语言创造文本，提升自身写作学习能力，从而提高小学语文教学质量.

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简介：摘要：随着传统文化教育和素质教育的大力推广，文学作品在教育领域中的重要地位日渐显著，其教育功能也随之提升。现阶段，文学不仅仅具有课堂教学功能，而且还具有较强的德育功能，文学教育已经从课堂上转向了社会中，对于强化人们的人文素养发挥着举足轻重的作用。为此，本文针对文学的德育功能进行分析和研究，阐述了如何发挥文学教育功能的有效策略，希望能够为广大教育者和文学工作者提供一些参考依据。

简介：摘要：新课程改革在高中阶段的深入影响，使得语文课程的整体教育目标发生了转变，为有效提高学生的语文核心素养，不仅需要学生要积累一定的语言文学知识，掌握正确的语文学习方法，养成良好的语文学习习惯，构建出语文思维体系，还应强化学生文学素养、语言素养与文化素养的针对性培养。在高中语文教学过程中，教师应树立起核心素养现代教育理念，转变教师的主体教学地位，实现教学内容的有效整合，对课堂教学内容进行拓展，进而实现语文教学形式的有效优化，提升学生的语文思维能力及审美能力，以此促进学生语文核心素养的有效提升。

简介：摘要：兴趣是学生自主学习的动力，语文学习也同样如此。因此，在教学活动中，教师要充分挖掘教材，精心设计教学环节，加强课内外联系,利用语文知识为载体开展形式多样的活动。根据学生的兴趣点加以引导,利用好每一堂课,使学生积极参与到语文学习和活动中来，全面提高学生的语文素养。

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简介：摘 要：小学是养成良好学习习惯的重要阶段，好习惯不仅可以改善学生语文学习的有效性也可以使其从中获得受益终生的收获。语文作为小学教学的重要组成部分，可以促进学生成绩、心理和道德素质的提高。本探讨了改善小学语文学习习惯的策略，提出切实可行的建议以期促使学生健康成长和发展。

简介：摘要：初中语文课堂教学中，学困生的转化问题是所有语文教师所面临的普遍性问题，更是语文教学中的重难点。笔者在帮助学困生进行转化的过程中了解学困生的形成原因，根据每一个学生的具体学情制定相应的转化策略也获得了一定的成效。

简介：摘 要：学生从进入小学就开始真正意义上的学习接触语文，语文的学习因人而异，不是每个学生都喜欢学习语文。有些学生在学习语文时有一定天赋，学习相对容易，而有些学生学习语文就相对困难，觉得容易的学生就会对语文学习产生兴趣。相反学习困难的那些学生就会觉得语文很无聊不愿意学习。虽然教育者改变不了学生先天学习语文的因素，但是可以通过其他途径培养学生学习语文的兴趣。

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简介：摘要： 在 社会 发展的背景下， 教育 事业发展到了新的阶段，加大力度进行 课程改革。科技 的 发展 以及 互联网 的 广泛应用 使得小学教育的 思想观念 和 学习方式 等都发生了一定的变化，在本次研究中，将对课程改革与小学语文学科关系进行分析。 关键词： 课程改革；小学语文； 关系

简介：摘要：汉语言文学中华文化的载体，继承了中华文化中太多的精髓，影响数代中国人的发展，是中华文化的中啊哟组成一部分。随着时代的告诉发展，汉语言文学越来越成为育人、陪人的重要地位，并且在社会瞬息万变的今天，西方文化的冲击下，中华文化受到了巨大的冲击，也让中华文化的发展遭到了巨大的困境和阻碍。故此，积极发展汉语言文学，解决当下面临的巨大问题已经成为每个中国人肩上巨大的重任。因此，在现阶段积极的推动汉语言文学和新媒体的融合发展，优化汉语言文学，为推动中国文化全球化。

简介：摘要：语文作为小学教育阶段的基础学科，这是一门看似简单的学科，但是在教学改革中却举步维艰，为了更好的贯彻新课程改革理念，发挥学生主体地位和作用，在小学语文实践教学中我们要积极构建学本课堂，通过学本课堂推进小学语文教学改革，创新小学语文教学模式，提高小学语文教学效率。

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简介：摘要： 高中语文教学目标是一个复杂的问题，而学习目标是完成教学目标的一个重要概念，学习目标是以教学为出发点制定的，代表着教与学的发展方向。所以，高中语文教师在准备教学任务时，应该先弄明白学生需要学习什么内容，学这些内容有什么意义，需要让学生学习到什么程度，也就是教师必须要掌握学习目标。学习目标分为许多层次，包括课程目标、学年目标、单元目标、课堂目标，它们是逐层递进的，都是由上游目标决定着下游目标。因此，在制定学习目标时需要全方位的考虑。

简介：【摘 要】语言是人类重要的交际工具，语文作为基础性工具学科，需要的是扎实的文字、语言功底，良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力。形成学生们口语交际能力和口头表达能力弱的主要原因是他们不愿意开口读，有些开了口却不能自信地大声朗读。在多年的教学实践中我认为，培养小学生的“听、说、读、写”能力尤为重要。