学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:六种'把'字句类型的验证,认为'一+量+名'作'把'的介引对象时,并不一定是语境现场原已存在的非照应性事物,它可能是泛指性事物,也可能是照应性事物,也有可能是隐含某种条件的事物.

  • 标签: 介引 验证 指称性
  • 简介:验证机械能守恒定律的实验是在忽略空气阻力的情况下,选定一个物体从某一高度由静止开始自由下落,用打点计时器在纸带上记录物体下落任意高度h的位置,然后用实验测量的方法计算出物体下落任意高度h时所对应的瞬时速度v和动能、势能的大小,应该有12mv2=mgh,从而验证机械能守恒定律.问题 在高中《物理》(甲种本)和高中《物理》(必修)两版本中都注明“这里并不需要知道动能和势能的具体数值,因此不需要测出重物的质量m”,而在高中《物理》(试验本)中明确写到“实验时,首先称出拖动纸带的重物的质量m”,可在高中《物理》(试验修订本)中又把“首先称出拖动纸带的重物的质量m”这句话去掉.有的习题还问该实验的实验器材中有没有天平.那么在“验证机械能守恒定律”的实验中究竟要不要测量物体质量?分析 笔者认为,该实验的实验器材中应该有天平.实验时也应首先用天平称量出拖动纸带的重物的质量m.理由是,若实验器材中没有天平,不测出重物的质量m,只能证明gh=12v2(或者说质量与数值gh的乘积等于质量与速度平方的二分之一乘积相等),而这个式子仅是一个数学式子,没有任何物理意...

  • 标签: 不要测 中究竟 守恒定律实验
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:以教材内容为主线,针对不同层次的学生解构教材内容,实行班内分层教学模式,锻炼学生的科学探究能力,使学生的个性得以良好的发展。阐述了本节课的教学设计、教学反思,旨在探讨如何提高初中生物科学探究课堂教学的有效性,满足每个学生的需求,达到初中生物教学效果的最优化。

  • 标签: 分层教学 科学探究 光合作用
  • 简介:受当代高新技术的带动,教育改革向着深层次方向发展,正在建立和涌出一批创新实验室,表明我国的教育发展正从知识型、智能型向创造型方向转轨,学科实验由验证型向探索型方向转变。这将成为我国教育发展史上一个新的里程碑,也是当今创造教育领域的一个新亮点。

  • 标签: 创造教育、创新实验室
  • 简介:政治关联是世界各国普遍存在的一种非正式制度安排。特别是在我国当前市场化程度不高、法律制度和金融体系不够健全的制度环境下,政府在经济金融资源配置中仍然占据主导地位。民营企业为了获取更多的资源,积极地寻求并建立与政府之间的联系。然而,政治关联在给企业带来融资便利,缓解企业融资约束,进而弱化企业现金持有的预防性和交易成本动机(即政治关联的融资约束效应)的同时,也可能会加剧企业的代理问题,从而强化企业现金持有的代理动机(即政治关联的代理冲突效应)。那么,政治关联对民营企业的现金持有决策究竟会产生怎样的影响?本文选取2005年至2012年间沪深A股民营上市公司为研究样本,考察政治关联对民营企业现金持有水平的影响。实证研究表明,政治关联民营企业比非关联企业持有相对较少的现金,而且民营企业的政治关联程度越高,现金持有水平越低。进一步的研究发现,上述实证结果是源于政治关联的融资约束效应,而非代理冲突效应。研究结论的启示在于:其一,企业融资决策不能单纯考虑自身的财务因素,也要兼顾制度环境因素;其二,若要从根本上解决民营企业融资难问题,应当为民营企业提供完善的市场化制度安排。

  • 标签: 政治关联 现金持有 融资约束 代理冲突
  • 简介:科学探究能力是高中物理培养学生的重要能力之一,也是目前常规课堂中的一个短板。以一次验证机械能守恒的探究活动为例,高中物理拓展实验教学模式提出,留给学生适当的空间,激发学生主动学习的积极性,并尝试让学生自主设计实验,用任务驱动学生对非理想化的实际情况进行考量,选择最佳的实验方案。坚持小组学习的模式,能够很好地提升学生表达、沟通的能力可以从多个角度着力开发创新实验课程。

  • 标签: 高中物理教学 科学探究能力 课程 实验教学模式
  • 简介:试验在水泥池集约养殖环境下,采用不同饵料投喂模式分别喂养胭脂鱼幼苗,对其生长情况和养殖成本进行对比试验.结果表明,在水蚯蚓配合饲料投喂的模式中,饲料添加比例在50%~60%时鱼苗的体长和体重增长率最大;综合培育成本考虑,胭脂鱼苗的育苗过程应该考虑以混合饵料投喂模式为主,同时保持50~60%饲料添加比例较为理想.

  • 标签: 胭脂鱼 饵料组成 生长
  • 简介:本文以聚氨酯(TPU)单腔微管为研究对象,挤出成型过程中引入微量注气系统,采用挤出模具成型段长度数学模型和微细电火花成型加工技术,设计制造了单腔微挤出模具。以聚氨酯为试验材料,以单腔微管的直径和壁厚为评价指标,研究单腔微管挤出成型中主要工艺参数对微管尺寸变化的影响规律。试验结果表明模具温度对微管尺寸影响不大,而螺杆转速和牵引速度对微管尺寸影响呈非线性变化。

  • 标签: 聚氨酯 微管 模具 挤出工艺
  • 简介:采用RLW-2000M微机控制煤岩流变仪,以砂岩为研究对象,重点分析三轴压缩条件下水压一应变一水压体积曲线演化规律,从水压、应变和水压体积三者关系反映水力压裂过程的力学特征;结合断裂力学观点分析了砂岩的水力压裂裂缝形态及破坏类型.实验结果表明:岩石在水力压裂过程的变形演化规律可分为四个阶段,揭示了孔隙裂隙的注水阶段、弹性变形阶段、体积膨胀阶段和贯通破裂阶段的特征;利用乘幂负指数拟合方程,能较好地模拟ε1-t与P—Vp曲线演化规律且精度较高;孔隙在有效围压剪切、水压挤压张裂和合力的拉伸作用下导致裂缝的发生、发展和贯通.

  • 标签: 岩石力学 砂岩 水力压裂 水压 变形
  • 简介:根据教育部颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》编写的实验教材已经在全国大部分地区进行了试验,在此期间各地组织了许多教材研究、培训、备课活动,广大教师通过试验对新课程所提倡的课程理念、课程目标、教学内容、教学方法和教学评价思想进行了认真学习和研究.经过几年的时间,教材试验取得了许多成功的经验,众多研究者也对教材试验中出现的问题进行了广泛而深入的调查和研究,并提出了进一步改进教学的办法.笔者参加了教材的研究和编写,也赴各试验区进行了教材介绍、回访等工作,对教材进行了反复学习,对教材试验中出现的一些问题作了研究、分析和思考.本文概述目前部分教材试验中的问题,并进一步对这些问题作了分析,提出解决问题的对策,希望对后续的试验推广和课程标准、实验教科书的修订完善有所启示.

  • 标签: 试验研究 数学教材 普通高中 数学课程标准 教材试验 教学内容
  • 简介:摘要:动手实践和试验设计是初中物理教学的重要组成部分,它能够帮助学生更好地理解物理概念和原理,并培养学生的实践能力和创新思维。本文将从动手实践的重要性、实验设计的原则、具体物理实验中的应用、问题与挑战以及教学策略与方法等方面进行探讨,旨在提供一些关于初中物理教学中动手实践和试验设计的参考。

  • 标签: 初中物理教学 动手实践 试验设计 实验过程 教学策略
  • 简介:我们常说的“无价宝”,是指交给孩子们一种点石成金的手指头,教他们通过自己的科学实践,学习一种科学程序、科学工作方法和思想方法。这份无价宝的份量非同寻常,试验报告里的资源开发利用的技术资料,以至使我们考虑:发表了会不会影响申请“专利”?他们的科学实践,在“无价”和“有价”的转化上,极大地缩短了距离,相信对大家是有启发的。

  • 标签: 资源开发利用 技术资料 工作方法 棉壳 鲜菇 混合料生产
  • 简介:摘要:新课改背景下对现阶段的教学方式产生了极大的冲击,而初中物理教学是夯实学生物理基础的重要阶段。初中物理实验对学生提升物理成绩,培养学生对物理的兴趣都有重要作用。因此,教师可以从师生地位、实验设备、实验模式、创新物理思维能力等方面入手,改善课堂效率,切实提高学生的综合能力。

  • 标签: 初中物理 试验教学 地位 措施
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:为满足修补混凝土自密实的要求,利用高效复合减水剂增塑和超细复合粉煤炭改善胶凝材料级配等有效措施.尽可能降低新拌混凝土屈服剪应力,使混凝土拌合物达到自密实所需要的流动性.在大量试验的基础上确定了自密实混凝土的配比参数.针对超早强的性能要求,通过胶砂试验,在多种化学外加剂中,选取早强剂A作为起早强水泥混凝土的外加剂,并确定其合理的掺量。同时在此基础上对自密实超早强高性能混凝土的配制技术进行优化,试验结果表明:选用高效减水剂、早强剂A、普通硅酸盐水泥可配制出1d的抗折强度达3.0MPa以上,2d抗折强度达4.0MPa以上,自密实性能好.30min后混凝土拌合物坍落度损失小的自密实超早强高性能混凝土,能够满足对混凝土路面进行快速修补、无需振捣的要求.

  • 标签: 自密实 超早强 高性能混凝土 配制技术
  • 简介:针对性能退化服从对称Laplace过程的产品,对其可靠性评估提出了贝叶斯方法.采用对称Laplace过程描述产品的退化过程,通过确定模型中的参数服从固定的先验分布,并且利用Gibbs抽样的方法,建立基于退化数据的贝叶斯估计模型,得到参数的后验分布.用蒙特卡洛模拟计算得到其可靠性,最后通过仿真模拟验证了模型的有效性.

  • 标签: 对称Laplace过程 退化试验 贝叶斯估计方法 GIBBS抽样 蒙特卡洛模拟
  • 简介:以上海自贸试验区为发端,2013年至今我国已设立了3批共11个自贸试验区。上海自贸试验区的法治建设经验具有母本价值,而后的天津、福建、广东自贸试验区的法治建设经验也具有较好的示范作用和较大的参考价值。我国现有的自贸试验区按其地域分布特征可以分为集中和分散两种类型。辽宁自贸试验区属于分散型自贸试验区,其在法治建设过程中除了复制共性经验外,还应更多地参考同类型自贸试验区法治建设的创新性经验。

  • 标签: 自贸试验区 分散型 立法资源 司法保障 行政监管