简介：

简介：时光回溯到1988年。

简介：儿子2岁9个月，喜欢汽车，玩起“汽车城”来废寝忘食啊。催他吃饭或者午睡，就像没听见。平时也罢了，影响午睡可不成。我怕他周末在家不午睡，下周到了幼儿园作息会乱。我一动手收拾玩具，他就躺倒地上号啕。他爸责怪我是“一根筋”，孩子不睡就不睡，没关系。气人吧？只能求教你们了。

简介：<正>课堂作业上有一道题,批改后正确率不到百分之十,评讲后过了一段时间再做,正确率仍只有百分之四十,而且错的地方几乎相同.为什么会这样呢?请大

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简介：如图所示．将火柴摆成“V”字形。请你再添一根火柴表示数字1。

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简介：高考，落榜、哭泣、失望。我闭门不出，不言不语，不吃不喝，我以为我败得让自己抬不起头来。我不敢面对任何人。我怕，我怕我扛不了别人的指责笑骂。我怕背不起别人的再次期望。于是我开始上网，将自己置身于一个虚幻的世界。那里没人知道我，我不用怕。

简介：<正>国务院2007年秋公布了《全国年节及纪念日放假办法》,全国上下拍手叫好。据我所知,北京、杭州、沈阳、西安的中学,已有不少班级动手收集资料并讨论如何过好传统节日,参与活动的同学普遍感到了民族文化有着深重的震撼力。中华民族的传统节日很多,除春节、清明、端午、中秋外,还有元宵、七夕、冬至等等。传统节日有的融会了华夏子孙的美好愿望.有的表达了对民族英雄的崇敬,有的寄托了人与自然和谐相处的理

简介：仔细审视要求解的三个问题，发现它们的共同点都是给出祭件等式，求解所给式子的最小值．虽然所给条件和所要解决的问题并不复杂，但也给我们以很多的想象空间：

简介：眼前的这棵细叶榕，像一位慈眉善目的老人在跟我近距离接触，我们似乎能够听得到彼此的心跳。这并不高大，也不强壮，只有那嫩绿的新叶在春风春雨中茁壮成长。

简介：语文教学的根本,是为了形成学生的语文素养.语文素养是语言之根深扎在形象、情感土壤里生长出来的繁枝茂叶、鲜花硕果.形成语文素养的根本,在学习语言.语言的学习,是语言、情感、形象三者的融通.语文教学在学生的精神世界里留下语言,留下形象,留下情感,生动鲜明的形象、真挚深厚的情感、灵动丰富的语言在学生心中积淀下来,三位一体,共同作用于学生语文素养的形成、人文精神的养成.

简介：题已知正实数x，y满足xy=2x＋y，求2x/x-1＋y/y-2的最小值．

简介：《中国档案报》“档案大观”2004年7月2日一版以“告诉你一个真实的慈禧”，副标题“近访慈禧的曾孙叶赫那拉·根正”；9月17日一版以“颐和园的金字招牌”，副标题“近访叶赫那拉·根正先生”；2005年2月28日《北京日报》副刊15版以“慈禧曾孙的传奇收藏”介绍了颐和园的那根正。

简介：摘要：以诗词为“景点”的中华优秀传统文化源远流长，彰显着华夏几千年文明的蓬勃生命力。一直以来，广大文艺工作者以华夏优秀传统诗词文化为创作宝库，创新传播华夏文化精髓，自信、自豪地讲述着中国故事。诗词文化具有旺盛的生命力和时代活力，是华夏儿女的精神家园，她始终绽放着迷人光彩，为个人、家庭乃至社会带来温暖的文化情怀和精神力量。

简介：【摘要】乡土文化寻根课程的开发将为老师们指明方向、提供专业的指导与支持。该课程的开发要结合我校的校情与学生的特点，保障课程的可操作性。因此初步拟定各个年段的课程开发方向：低年级是探究自然之根，中年级是寻知识之根，高年级是传承人文之根，这三个年段的课程根据本年段的学生心理发展特点，结合年段的课程内容来设计，旨在让学生循序渐进的认识根、接受根文化的教育的熏陶，从而热爱家乡、热爱祖国，增强学生的乡土文化自信。

简介：阿尔茨海默病(Alzheimer’sdisease,AD)是神经功能退行性疾病。AD的发生、发展可导致患者生活质量下降和病死率升高,其发病机制尚不明确。但研究发现,慢性神经炎症是AD发病的重要病理特征,如果起病阶段的急性炎症得不到控制,急性炎症将发展为慢性炎症,最终导致疾病恶化。慢性炎症由非特异性激活的神经胶质细胞引起,并对其周围的神经元和其他胶质细胞产生危害,进而诱导AD等神经系统疾病的发生。而运动对促进身体和脑的健康具有重要作用,研究发现,运动可通过改善神经胶质细胞介导的神经免疫反应和调节CNS的炎症状态,以及运动通过调节肌细胞因子和犬尿氨酸介导的神经炎症,进而抑制脑疾病的发生。研究综述了运动改善神经炎症的机制,分析神经炎症介导的运动预防和缓解AD的可能机制。

简介：摘要神经病学教学工作一直是医学教学的难点学科之一，在教学工作的各个环节中利用心理学知识进行将达到良好的教学效果。不论课堂教学还是临床实践，都以提高学生的学习兴趣，强化专业技能，实现教学相长为目的。我们已经将这种经验应用于本校学生临床教学工作中并取得了良好的效果。