简介:摘要:本设计贯彻绿色可持续发展、安全文明施工的原则,主要包括:施工场布、模板系统和脚手架施工案、施工进度等。施工场布设计多个区域,以便施工互不干扰进行。根据该工程结构特征合理划分施工段,模板专项方案要求模板做到结构安全可靠受力合理。
简介:【摘要】本文通过对一个位于8度区,设置黏滞阻尼器和屈曲约束支撑的钢框架结构进行研究,对比分析减震结构及非减震结构在多遇、设防及罕遇地震下层间位移角,层间剪力,黏滞阻尼器和屈曲约束支撑的受力状态和耗能情况,以及设防地震下对楼面水平加速度的控制效果。分析结果表明,减震结构提高了结构的抗震性能和安全储备,满足正常使用要求,可为高烈度区的工程减震分析提供参考。
简介:摘要本文在考察了德育课程建设现状的基础之上,对高职高专医学院校德育课程改革的设想进行了初步的探讨。
简介:为了探索高职高专院校反腐倡廉监督的规律,丰富廉政建设的理论与方略,以问卷调查为主、访谈为辅的研究方法对高职高专院校反腐倡廉监督机制建设进行探讨。研究认为,高职高专院校教工普遍重视和信服以权力监督为主型的监督主体,并将学校纪委视为履行监督职责的重要主体;将组织人事权力和基建工程、招标采购事项视为监督重点;将事关教工切身利益的公正公平保障和参政议政的真正实施视为民主监督难点;高度重视校务公开、信访举报和教代会等民主监督形式,尤其关注教代会民主监督、民主决策作用。但是,由于目前部分高职高专院校仍然存在制度建设滞后、责任追究不力、领导权力不明、教工合理意见没被采纳等问题,纪委监督和民主监督还有继续完善的空间。
简介:摘要教育部《全国高等学校体育课程指导刚要》确定了“健康第一”的指导思想,着重强调身体健康、心理健康和良好社会适应能力的健康观。关注学生体育学习、锻炼的过程与方法;培养学生运动兴趣,使学生选择并确立终身体育的理念;以人为本,重视学生的主体地位。一直以来传统的体育教学过分注重基础知识的学习和运动技术、技能的培养,强调的是学生的运动水平,教师的中心地位。教师怎么教,学生就怎么学,考什么内容,就学什么内容,把体育锻炼当作短期行为,只要最终考试能顺利通过便完事。教学中忽视长远效益,忽视培养学生从事体育运动的意识、兴趣、习惯和能力,忽视心理、社会两个领域素质的培养,没有把终身体育作为一种指导思想,贯彻在整个体育教学过程中。新的“健康第一“思想的提出,为重技术教学的改革提出指导性意见。这就是通过体育教学,对学生的兴趣爱好、体育锻炼习惯的养成、运动技术能力水平以及意志品质和团结协作能力等方面进行培养,使学生学会学习,学会自我锻炼,自我评价,学会科学的锻炼方法,为今后走出校门,走向“完全靠自觉行为来维系的终身体育活动”打下良好基础。