简介：摘要市政工程是社会基础保障设施，市政工程的建设质量和群众生产生活息息相关，为了保证市政工程项目质量，有必要对市政工程项目施工质量风险管理工作进行进一步研究，消除市政工程施工质量隐患，保证市政工程施工质量。

简介：摘要本文对市政工程建设中的问题进行分析，总结市政工程施工时存在的隐患，着力构建综合性的市政工程管理机制，达到全面提高市政工程管理有效性，解决市政工程施工问题，提高市政工程施工整体质量目标。

简介：摘要市政工程施工质量不仅关系到整个施工企业的整体形象，同时与人们的正常生活和生产密切相关。施工质量的好坏还会影响到工程的功能发挥，因此工程项目施工质量安全性受到人们的高度重视。文章分析市政工程施工质量的风险类别，提出强化市政工程施工项目风险控制的有效措施。

简介：随着城市化进程的加速发展，市政工程建设也随之发展起来，市政工程建设关系着城市居民的生活质量和环境质量。当今市政工程施工风险管理工作难度不断加大，这与施工技术操作复杂等特点有很大的关系。市政工程项目投资规模越来越大，技术难度、等级不断提高，施工变得更加复杂，导致工程项目的风险逐渐增加，既为施工单位提供了机遇，又带来了新的挑战。工程施工的风险成为全社会关注的问题，工程施工中存在的问题、风险，不但对工程质量造成影响，更影响人们正常的生活。因此市政工程施工风险管理作为管理工程项目的关键，需要格外重视。

简介：摘要我国的市政工程项目施工无论在工程，施工技术方面都取得了喜人的成果。然而，尽管建设工程项目施工富有成效，但在其实施的整个过程中所带来的一系列问题仍然必须得到重视，在整个过程中，有一个很大的原因正是由于市政工程项目施工的风险防范和估计的工作做得不到位。导致了很多原本可以被有效避免的损失，甚至安全事故发生了，因此，对当前我国市政工程项目施工风险进行分析，并制订相应的解决策略，希望能够推动我国建筑行业的健康发展提供支持。

简介：西部地区培养高素质技术技能型劳动者主阵地之一的职成教育,由于受当地经济发展水平的限制,不论总量还是质量还比较低,有待进一步大发展.在西部大力发展职成教育时,要充分挖掘现有职成教育资源,在人才培养类别上做出战略重点选择,一是要紧紧围绕区域内优势产业经济、特色经济发展需要,培养大量的技术技能型人才;二是要根据西部地区劳务经济有待快速增长的需要,培养大批能够转移出去的具有一技之长的人才.从而促进西部地区主流经济成分的发展,为西部大开发作出应有贡献.

简介：采用个人关系类别间接性学习研究范式,设计关系复杂性不断增加的三种关系类别学习材料,通过功能预测任务和维度选择任务,探查了学习程度和关系复杂性对个人关系类别间接性学习的影响.结果发现：两种任务中关系复杂性影响效应不显著；维度选择任务中成绩组影响效应显著,且在选择性注意整体水平、指向性水平和集中性水平上表现不同.

简介：摘要随着经济的不断发展和城市化进程的不断推进，市政工程项目的数量也越来越多。在市政工程的项目建设实施的过程中，其建设质量也在不断的提高。然而，因为一些市政工程的施工单位为了自己的利益，在市政工程中施工过程中也会出现一些不正确的施工方式和施工材料的使用，这就导致市政工程的建设质量不能够得到保障。市政工程与每一个人的生活都是息息相关的，必须严格的控制好市政工程项目施工的质量才能更好的保证市政工程为人民的生活带来更多的服务。

简介：

简介：摘要目的该研究是在国家中医类别住院医师规范化培训实施大纲的指导下，根据中医药的学科特点，制定了一套适合中医类别住院医师规范化培训的职业能力培训的设计方案,培养职业能力合格的住培中医师。方法将214名学员分成观察组与对照组，对照组按照国家住培大纲进行系统培训，观察组在对照组基地上重点强调职业能力等方面的培训，采用住院医师规范化培训总体评估表（简称总体评估表）、住院医师Mini-CEX评价表（简称Mini-CEX表）进行综合评价，入科前及培训后6个月各评价一次。结果对照组总体评估表合格率为72%，Mini-CEX表合格率为74.2%；观察组总体评估表合格率为89.7%，Mini-CEX表合格率为84.6%，两组入科培训结果对比，有显著性差异。表明观察组的系统培训对中医师职业能力的培训效果优于对照组。

简介：摘要目的探讨大学生情绪调节自我效能感的潜在类别及与社交焦虑的关系，为不同类型群体实施相关干预提供理论依据。方法采用情绪调节自我效能感量表(scale of regulation emotional self-efficacy，SRESE)和交往焦虑量表(interaction anxiousness scale，IAS)对415名大学生进行调查。采用SPSS 26.0进行描述统计，数据整理；采用Mplus 8.3进行潜在剖面分析(latent profile analysis，LPA)，以探索大学生情绪调节自我效能感的潜在类别，并使用修正BCH法探讨不同类别情绪调节自我效能感和社交焦虑的关系。结果情绪调节自我效能感可分为"高表达积极低管理消极情绪效能型"、"低情绪调节效能型"和"高情绪调节效能型"3个潜在类别，分别占所有大学生被试的30.3%，22.3%和47.4%。3个类别在社交焦虑上具有不同表现，其中"高表达积极低管理消极情绪效能型"[(48.66±0.75)分]和"低情绪调节效能型"[(48.05±0.97)分]在社交焦虑得分较高，两者社交焦虑的得分差异无统计学意义(χ2＝0.24，P＝0.62)。而"高情绪调节效能型"在社交焦虑上得分较低[(45.29±0.56)分]，与前两个类别的大学生相比差异有统计学意义(χ2＝6.06，12.30，均P<0.05)。结论情绪调节自我效能感存在3种不同潜类别；不同类别情绪调节自我效能感存在不同社交焦虑，可以制定针对性的干预方式，提高情绪调节自我效能感水平，降低社交焦虑。

简介：摘要目的了解河北省不同类别全科医生转岗培训学员对其培训效果的评价，为提高培训效果提供参考。方法2021年11月1日至30日，采用分层随机抽样的方法抽取2020年河北省参加全科医生转岗培训的209名学员为调查对象，自编问卷进行调查，采用t检验和方差分析进行数据处理。结果209名学员对全科医生转岗培训效果的总体评分为(4.27±0.83)分，阶段性出科考核均全部通过。对全科医学相关政策了解程度、对全科医生职业前景态度和培训对自身帮助不同的学员培训效果评分不同，政策非常了解者(4.81±0.48)分，较为了解者(4.33±0.80)分，一般了解者(4.12±0.85)分，不太了解者(3.71±1.11)分，其差异具有统计学意义(P<0.05)。对于职业前景非常乐观者(4.56±0.70)分，比较乐观者(3.72±0.62)分，一般乐观者(3.36±1.01)分，尚未考虑者(3.25±0.96)分，其差异具有统计学意义(P<0.05)。培训对自身有很大帮助者(4.81±0.43)分，有较大帮助者(3.96±0.49)分，有一定帮助者(3.08±0.53)分，有少量帮助者(2.00)分，其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论学员对其转岗培训的效果评价较高，对全科医学相关政策非常了解、职业前景非常乐观、培训对自身有很大帮助的学员培训效果评价最好。建议加大政策宣传力度，提升学员职业认同感，并针对不同的学员设计相应的培训方案，以更大程度提升培训效果。

简介：目前高校贫困生的精准认定是一个公开的难题。本文以某高校连续60天的校园卡消费记录为依据,利用Python语言和K-Means聚类算法,依据15545名大学生个人消费金额,而将他们分5个＂最优群体＂。从最低消费群体中挖掘应该被认定为贫困生而没有被认定为贫困生的群体,从最高消费群体中挖掘不应该被认定为贫困生而被认定为贫困生的群体。本文以客观的消费记录为标准,利用大数据挖掘技术,为科学资助和精准资助提供了决策支持。

简介：摘要空调作为城市轨道交通车辆的一个重要子系统，承担着车辆外部与内部空气交换及调节内外温度的工作，对乘客的乘坐体验的好坏具有决定性作用。随着科技水平的发展，人们对生活质量的要求越来越高，为了提高客室内部的空气质量，营造更加舒适的乘坐环境，将空气净化装置引入轨道交通车辆中，本文通过对空气净化器进行简单介绍和对比，最终选择适合轨道交通车辆使用的空气净化器，为轨道交通车辆空调设置空气净化器的选型提供参考。

简介：公主岭市针对一般年轻干部、副局（乡）级后备干部、副局（乡）级领导干部队伍建设实际，着眼长远，精准定位，统筹推进，积极制定规划、出台方案、研究措施、搭建平台，深入开展干部队伍分层次分类别培养锻炼，全面提升干部队伍建设的针对性和实效性。

简介：湘西苗语的“形＋名”结构应该属于述宾结构，而且是述宾结构的一种特殊类别。这种结构在语法、语义的特征上都有表现。

简介：摘要：我国教育体制全面深化改革，小学语文教学理念和方式发生较大变化，更加注重素质教育，但是无论应用哪种教学措施，课后作业始终贯穿于小学语文教学全过程，是小学语文教学的重要内容，有效提高学生语文素质。但是，大部分小学语文教师在设计及布置作业的过程中，未正确认识到课后作业的重要性，造成作业设计缺乏针对性和有效性，无法真实反映出学生实际学习情况，难以达到提高学生语文水平的教学目的。因此，本文主要基于“双减”背景，针对小学语文作业设计进行以下研究和分析。

简介：摘要：在大班亲社会劳动课程中，幼儿要学会使用工具和器材、应用劳动方法和技巧等。通过学习和实践劳动技能，幼儿可以发展自己的动手能力和手眼协调能力。这些技能的提高有助于幼儿进行各种劳动活动，例如清洁、整理、种植等，培养他们的实践操作能力和自主学习能力。

简介：摘要目的应用潜在类别模型分析ARID1A基因低频变异与原发性肝癌的关系。方法根据基因的不同功能区域将ARID1A基因低频变异进行合并，应用潜在类别模型分析合并后的ARID1A基因低频变异得到分类潜变量，采用logistic回归分析ARID1A基因低频变异与肝癌发生之间的关系。结果潜在类别模型将ARID1A基因低频变异人群分为3类，类别1主要为基因未突变人群，占比94.2%(2 452/2 603)；类别2主要为基因转录调控功能区突变人群，占比4.8%(124/2 603)；类别3主要为基因外显子突变人群，占比1.0%(27/2 603)。以类别1人群作为参照，转录调控功能区基因突变可降低肝癌的发生风险(OR为0.601，95% CI为0.364～0.992, P＝0.046)。结论潜在类别模型可识别肝癌相关基因低频变异，潜在类别模型可推广应用于更多复杂疾病相关低频变异的遗传关联研究。

简介：摘要目的探索学龄前儿童父母喂养行为的潜在类别，并探讨其与父母抑郁状态的关系。方法2021年5—7月，选取上海市8所幼儿园学龄前儿童父母，采用学龄前儿童照护人喂养行为量表和简版流调中心抑郁量表进行纸质问卷调查，回收有效问卷1 006份。采用Mplus 8.0和SPSS 26.0进行统计分析，采用潜在类别分析建立亚组，并通过多分类Logistic回归探索亚组的人群特征差异。结果学龄前儿童家长的喂养行为可分为"高回应-高非回应型"(24.55%)、"低回应-高非回应型"(27.44%)、"高回应-低非回应型"(28.33%)和"低回应-低非回应型"(19.68%)4个潜在类别。处于抑郁状态的家长不太可能归属于"高回应-低非回应型"(OR＝0.386，95%CI：0.218~0.684)。儿童年龄越大，家长喂养行为越有可能为"低回应-低非回应型"(OR＝1.318，95%CI：1.039~1.672)。结论学龄前儿童家长喂养行为存在4种潜在类别。处于抑郁状态的学龄前儿童家长更有可能采取非回应性喂养行为，而不太可能采取回应性喂养行为。积极关注和改善家长的抑郁状态有助于喂养人采取科学的喂养行为。