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  • 简介:随着我国科技的不断进步,以及在学术界、出版界等多方面资源和国家层面大量基金的大力支持下,近些年来我国的科技期刊得到了蓬勃发展,学术出版的国际化水平也得到了大幅提升。作为衡量科技期刊发展水平的期刊评价指标体系,对于我国科技期刊的发展作用举足轻重。

  • 标签: 评价指标体系 科技期刊 现状 国际化水平 学术出版 期刊发展
  • 简介:针对大型水电工程生态环境风险的复杂性和不确定性,基于重庆酉酬水电站案例并采用系统论方法,提出了大型水电工程复杂生态环境风险因素层次结构。首先构造了大型水电工程生态环境风险属性结构,在此基础上结合大型水电工程的特点提出了关联风险因素集,并对这些风险因素的量化方法进行了描述。最后确立了大型水电工程多维属性生态环境风险的评价体系结构,为大型水电工程生态环境评价研究打下基础。

  • 标签: 大型水电工程 复杂生态环境 风险评价体系
  • 简介:因子分析法是将一些具有错综复杂关系的变量,归结为少数几个无关的新的综合因子的一种多变量统计分析方法。近年被广泛应用于地区经济社会综合评价。本研究根据《河南统计年鉴2016》整理出反映地区经济社会发展的经济水平、人民生活、科教文卫3个纬度共22个指标,采用线性比例变换法,对原始数据进行标准化处理,将其转化为无量纲值。运用SPSS20软件进行因子分析,建立了描述河南省区域经济社会发展状况的综合模型。据此计算出的河南各省辖市经济社会发展的综合评价得分表明,豫中和豫西属于经济发展较好地区,豫东和豫南地区属于发展中地区。各地应取长补短,协调发展。

  • 标签: 经济社会发展 评价 因子分析 河南省
  • 简介:目前,国内很多监理单位都进行了职业健康安全管理体系认证,但在做危险源辨识时,却常与施工单位的危险源辨识混为一谈,把施工单位作业活动时遇到的危险因素全部辨识为监理单位的危险源,其实并不正确。本文以监理单位为例,探讨一下企业在生产经营过程中如何进行职业健康安全危险源辨识与风险评价

  • 标签: 职业健康安全管理体系认证 危险源辨识 监理单位 风险评价 生产经营过程 施工单位
  • 简介:2014年1月6日,武汉大学中国科学评价研究中心(RCCSE)、中国教育质量评价中心联合中国科教评价网(www.nseac.corn)隆重推出《2014年中国大学及学科专业评价报告》。这是RCCSE连续第11次发布中国大学及学科专业评价结果。

  • 标签: 中国大学 专业评价 学科专业 科学评价 武汉大学 评价报告
  • 简介:人民网武汉6月26日电武汉大学中国科学评价研究中心于近日完成了《2013年中国研究生教育及学科专业评价报告》,评价报告中详细公布了中国31个省(市、自治区)(未含港澳台地区)、61个研究生院、485所高校研究生教育竞争力排名,以及各研究生院或高校在其所在省(市、自治区)内排名和所属类型中的排名,还有分12个学科门类、分98个一级学科、分374个学术型专业和分37个专业硕士一级学科的高校排名,共发布了530个不同层次、不同角度的排行榜。

  • 标签: 研究生教育 学科专业 中国 专业评价 高校排名 评价报告
  • 简介:随着中国管理实践研究的深入发展,其研究主体多元化的格局正逐渐清晰起来。除了高校和研究机构中的管理学者是重要的研究主体之外,诸如管理咨询机构、企业研究院等也日益成为不可忽视的研究力量。研究主体与评价主体之间存在多种不同的对应关系,这其中蕴藏着关于"客户"的深层次问题。金蝶的管理研究实践,不仅对这一问题予以回应,也引发了对由实践客户驱动的评价路径与策略的探索。管理学者可以寻求社会中的多股力量,来共同推动中国管理实践研究的发展及其评价系统的优化。

  • 标签: 中国管理实践 研究主体 评价主体
  • 简介:高职院校教学质量监控和评价是保证教学质量的重要环节,以校内监控为目标的质量监控和评价体系包括专业评价、课程评价和教师评价3部分,设置了详细的一级、二级指标,并制定了相应的内涵、评价手段和权重,并从计算机信息处理的角度,对项目的实施提供了数据模型。

  • 标签: 教学质量 监控和评价 信息系统 高职
  • 简介:1997年联合国经济合作发展组织(OECD)与学术合作协会(AcA)推出了国际化质量评估程序(IQPR)。2000年美国教育理事会(ACE)针对社区学院、文理学院、综合性大学以及研究型大学分别构建了教育国际化指标体系,美国《新闻周刊》和一些学者也对高等教育国际化指标体系开展讨论。日本在2000年后相继发展出3种不同的大学国际化指标,其中以大阪大学的指标较为完整。2009年欧洲国际教育协会(EAIE)发布报告《高等教育国际化成果评估》,系统梳理了高等教育国际化评估的维度、方法与模型。近几年来国内学者纷纷建构高等教育国际化评价体系。比较国内外15种评价指标,其各自的指标与权重有差异、有相似,国内的指标应借鉴并开始关注不同类型的高等教育院校,开展指标细分,现阶段尚处于文本阶段的评价指标有望在未来付诸实践并加以改进。

  • 标签: 高等教育 国际化 评价
  • 简介:美国的高等教育评估是大学自主型的社会独立评估模式,评估的机构主要是民间非盈利性的第三方评估机构。负责评估的机构主要是高等教育评估机构委员会(CHEA),从事包括院校整体的认证与专业认证两个方面的评估与认证。日本的全国学位和大学评价协会通过对院校提供的文件进行评估、通过听证会与院校面谈、发布评价结果、根据评价结果分配预算、全程评价过程中的中间评价评价过程之后的后评价等程序与方法对高等院校进行评估。

  • 标签: 第三方评价 高等教育 美国与日本
  • 简介:城市化质量涵盖了城市发展的经济、社会、居民生活、基础设施、环境条件等多个方面的内容,是全面认识城市化发展态势的重要衡量指标,是对城市发展状况的全面性反映。科学认识城市化质量是制定城市化发展战略、全面提升城市化发展水平的重要依据,也是政府城市建设决策的重要参考。

  • 标签: 城市化质量 评价指标体系 市域层面 黑龙江
  • 简介:10月27~28日,第七届科学计量学与大学评价国际研讨会(ICSUE2012)暨第二届全国情报学博士生学术论坛在华中师范大学召开,来自美国、英国、俄罗斯、喀麦隆、台湾、香港等10多个国家和地区的100多所知名高校和科研机构的专家、教授、学者200多人参加了会议。

  • 标签: 国际研讨会 科学计量学 大学评价 会议简报 博士生学术论坛 华中师范大学
  • 简介:通过对综合性农业期刊《中国农业科技导报》的载文分析,显示农业期刊刊载论文所涉及学科除农业科学外,还涉及生物科学、工业技术、环境科学、经济学等,说明农业科学的实际覆盖面相当广泛,其发展需要多学科的支持,鉴于此,以明确的学科界限为基础的评价体系对综合性期刊的评价会产生偏差,建议在引文统计时关注学科问的相互影响。

  • 标签: 农业期刊 学科扩展 评价
  • 简介:在我国,大学本科教育是培养各类高级专门人才的主要形式,就目前我国的高等教育发展状况来看,绝大多数院校学生群体主要是由本科生所组成,因此,本科办学质量和发展水平是各级高校综合竞争力的重要体现。

  • 标签: 专业评价 中国大学 大学本科教育 创新 学科 高级专门人才
  • 简介:环境质量的评价涉及的范围不同、评价的角度和评价的目的不同,从而应采用不同的评价方法。因子分析法是通过研究多个指标相关矩阵的内部依赖关系,找出控制所有变量的少数公因子,将每个指标变量表示成公因子的线性组合,以体现原始变量与因子之间

  • 标签: 环境质量状况 因子分析法 公共因子 因子得分模型 大气污染 评价方法