简介：庭院不大，那棵树孤独地傲立着。看着那寂寞的树影，感觉郁闷，便产生一种想将其移走的冲动。拿起锄头，翻开土，那长满了灰色疙瘩的根，植入地下深处，一根粗壮的根布满了分支。构成一个家庭。每一分根都是“家”的成员。此时。你会怎么做呢？

简介：《根鸟》是曹文轩的纯美小说，这是一部迷人的、梦幻的小说。它让人在梦幻中游走，在真实中体验人生。它给了我无数的力量。根鸟一直走在追寻梦想的路上，他一路看过了美景，遇到了喜欢的人，遭遇了无数的挫折，有过停下来的冲动……但从未真正放弃寻找梦境中的那个地方。

简介：提到增根，就自然联想到分式方程．在解分式方程去分母时，如果方程的两边同时乘了取值可能为0的式子，就有可能产生增根．增根不是原分式方程的根，但它却是去分母后整式方程的根．若增根用得好，会给解题带来很大方便，否则，就会成为错解的祸因．

简介：国学，中国之学，中华之学。是中华各民族优秀传统文化的总称，浸淫着每个中华儿女的血液和灵魂。中华民族因博大精深的文化而存续，而骄傲，而伟大。重视优秀的传统文化，传承国学经典已成为人民物质生活水平提高后必然的精神需求，更是经济社会发展的迫切需要。

简介：火柴盒里只剩下最后两根火柴了。当其中一根要为主人点燃时，另一根火柴急忙拦住：“不，朋友!别傻了，难道你没有看到我们同伴的下场吗？”快点燃的那根火柴义无返顾：地说：“不!你错了，我们火柴活在世上的唯一使命就是燃烧自己，照亮他人!”说完，

简介：国学，中国之学，中华之学。是中华各民族优秀传统文化的总称，浸淫着每个中华儿女的血液和灵魂。中华民族因博大精深的文化而存续，而骄傲，而伟大。重视优秀的传统文化，传承国学经典已成为人民物质生活水平提高后必然的精神需求，更是经济社会发展的迫切需要。

简介：摘要“读人读事读生活”“读有字书，更要读无字书”，用研究的心态去研究学生、研究教育。教育首先影响的对象是学生，其次延伸影响的是家长，因为在过程中是教师对学生、家长进行直接影响，因此我理解的目中有人中的人应该是目中有学生、目中有家长、目中有老师，作为学校层面应该将三者的关系梳理清晰，在过程中有计划、系统的去对三者进行影响改变，从而改变整个社会的文化。

简介：在俄语学习和日常生活中，спать及其同根词是使用频率很高的一类动词。有些词除了本义之外，还有很多转义用法，我们拟对这类词的意义和用法进行归纳和总结，以期对俄语初学者有所帮助。

简介：~~

简介：星期天，我和爸爸去学田公园散步。我们准备买几棵水仙花。来到卖花的地方，满屋子的花草映入眼帘。走进屋子，我看见两个大缸里装着像大蒜头的水仙花根，它们大大小小，有的“大蒜头”上已经冒出了嫩绿的小芽芽。

简介：盛夏时节，一位菜农把菜地里的葱拔掉，扎成把，挂在绳子上在烈日下暴晒。有人问他：“这样做，不怕把葱晒死了？”菜农说：“三伏天，地面温度高，如果不把葱从地上拔起来，葱就会被烤死了。”把葱拔了挂在绳子上晒，葱叶被晒死了，可葱白还活着，被晒上一段时间后，再栽到泥土里，葱很快就能活过来。就像一个饿极了的人，不出两三天，它吸收了土壤中的水分和养料，就会重新焕发生机，延续生命。

简介：题海扼杀了学生的学习积极性，将学生变成纯粹的解题工具，每个学生都是题的奴隶．所以在题海里，学生对学习毫无兴趣可言．他们耗尽精力，穷于应付，却收效甚微．

简介：1968年，我7岁，年少的我已有了懵懵懂懂的记忆，加上长大以后，母亲又对我说过，那件事便像钉子一样钉在我的心里。

简介：猴年到啦!和爸爸妈妈一起动手，做只可爱的小猴。瞧，小猴正眨着眼睛看着你昵。他的手脚不仅可以动，还可以随处悬挂。真是太好玩了!材料：白纸、毛根、剪刀、胶水、玻璃胶和彩色蜡笔。步骤：1.用橙色的蜡笔在彩色纸上涂色。2.用剪刀剪下2个大圆、3个小圆。

简介：存钱罐通常都是用来储蓄钱币的，而我的存钱罐不仅仅用来存钱，它其中还包含着小姑奶对我无法形容的爱啊!

简介：北京时间4月29日，本赛季英冠联赛倒数第2轮战罢，排名倒数第4的罗瑟汉姆以2：1的比分击败雷丁提前保级，这个比分同时也宣告了上赛季还在参加欧联杯的威根竞技就此黯然谢幕，魂归英甲。三年连降两级，美梦已醒。

简介：1．1931年土地革命战争时期．胡耀（yào）邦（bāng）在兴国县救下了一位遭劫（zāojié）的乡村郎中。

简介：顾先生一家约我去费城郊区一所大学看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园。校园美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地。除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。

简介：

简介：假如我们要求复数W=r（cosθ+isinθ）的n次方根,这就是求满足Wkn=W的复数Wk.方法考虑Wk=r1/n（cos（2kπ+θ/n）+isin（2kπ+θ/n））,这里k是任意整数使用棣美佛定理,就得到因此,对任意整数k,Wk是W的n次方根.因为Wkn=W,即Wkn-W=0,于是,对任意整数k,Z=Wk是以Z为变量的n次多项式方程Zn-W=0的一个解.因为n次多项式方程有且仅有n个解（可以是重解）,因此方程Zn-W=0存在且只存在n个解,换句话说,即使存在无限多个Wk＇s,赋予不同的整数k,它们中仅有n个是不同