简介：
简介：摘要随着教育改革不断深入，对学生的能力要求不断提高。因此，教师在组织教学的过程中，要让学生成为学习的主人，使学生积极主动地参与到把握知识的过程中去，引导学生把握正确的思路，并为疏通学生思路提供条件。要锻炼学生独立探讨问题，解决问题的能力，从而发展学生智力，培养学生能力，提高学生综合素质。
简介：摘要伴随着人口剧增和工业的飞速发展，人类在创造物质财富的同时，也造成环境污染、生物多样性减少以及生态失衡等生态学问题，这些已引起了人们对生态环境教育的高度关注。
简介：九摆村是位于跟贵州省台江县西南部、苗岭主峰雷公山北麓的一个山寨。本次调查采用个体访谈、知情人访谈、焦点小组访谈、村民代表座谈、问卷调查和制作社区资源图、社区大事记等途径,在大量资料的基础上,梳理得出：＂万物有灵观＂在保护当地生态和自然资源,促进人与自然的和谐时发挥了不可替代的作用;传统规约发挥了重要作用,关于破坏森林要遭处罚的条款至今仍是家喻户晓。这些对于今天在民族地区保护与恢复生态有重要的借鉴意义。
简介：摘要基础教育改革向教师提出了更高的要求。在新课程背景下，教师应该是课程的开发者；学生学习与发展的指导者、促进者；教学的研究者；教学反思的实践者；教学活动的合作者。因此，教师需要树立新的课程观、知识观、学习观、师生观。
试论秸秆废弃物的生物学特性、开发利用及发展趋势
在生物教学中发挥学生的主体作用要注重把握“四个点”
初中生物课堂教学中加强生态环境保护教育
苗族关于生物多样性保护的理念与实践——九摆苗寨实地调查报告
新课程背景下中学生物教师角色定位和应具有的教育观念
应用生物物理学方法研究苏云金芽孢杆菌杀虫晶体蛋白的穿膜机理
