简介：笔者对江苏省常州地区来自不同省市的646名大专生进行问卷调查,考察他们的应对方式特点、主观幸福感水平以及两者之间的相关性.结果发现:(1)大专生的应对方式以积极应对为主,女生比男生更多采用积极应对方式;(2)大专生的主观幸福感水平处于中等偏上,性别、来源和学科性质均对总体幸福感水平没有显著影响;(3)积极应对与主观幸福感呈显著正相关,而消极应对与其呈显著负相关.

简介：　　【内容摘要】随着我国新课标改革的逐步推行与实施，我国高中阶段的学科教育已经有了诸多的变化，其中最为显著的变化莫过于学科教学“生活化”的提出。在以往的高中学科教学过程中，教师、学生乃至整个教育体系，都重视的是学生应试能力及刻板学科知识的记忆能力，而这种“重视”造成的后果就是学生只会纸上谈兵而不能将这些知识有效地运用到生活实践当中，这自然与我国素质教育的教学要求背道而驰。因此，高中教师就必须在教学过程中对学生进行“生活化”的教学培养与训练，以提高学生对知识能力的转化效率。这显然就不是现有教学策略所能满足的。本文正是在这一背景下，对高中地理学科教学的生活化发展策略进行系统化探究。

简介：通过对近几年我国高校学费和居民收入增长幅度的对比分析,并对我国居民目前收入现状进行描述,认为目前高校学费水平与居民家庭(尤其是农村家庭)支付能力不相适应;分析高校学费大幅上涨的原因,并提出相关的对策与建议.

简介：通过对浙江省某重点高中256名学生进行问卷调查，探究了学习策略与自主学习能力之间的相互关系。双变量相关分析发现，英语学习策略与自主学习能力之间的相关性较高；多元线性回归分析显示，在六个学习策略维度中，只有情感策略、社交策略和记忆策略对自主学习能力具有较强的预测力；英语学习策略与自主学习能力所建立的递归模型具有较好的拟合度。基于研究结果，尝试为高中生学习策略的培养以及提高其自主学习能力提供一些参考。

简介：

简介：本文以四川外国语大学建设特色档案为例,针对高校此项工作的开展情况进行现状分析并提出对策建议,以为我国高校开展相关领域的档案工作提供一定的参考。

简介：【摘要】小组合作学习是时代赋予科学教学活动的要求。在当前小学教学中已成为一种重要的教学组织形式，是当今课程改革的需要。目前的科学课，小组合作学习流于形式，以至于小组合作学习效率低下。策略1、对教材进行了分析和梳理，找出适合小组合作学习的内容。2、通过研究找到了适合我校学生情况的小组分组办法。3、通过实验研究制定了科学课小组合作常规　

简介：笔者调查了49名农村初中英语教师自我效能感的现有水平及其所在学校英语教师专业学习共同体的发展状况，并做了相关分析和回归分析。分析结果表明：英语教师专业学习共同体的发展状况与教师自我效能感有显著的相关性，共同体中的四个维度对教师自我效能感有显著的预测作用。最后，在分析、讨论的基础上，本文提出了构建英语教师专业学习共同体促进教师自我效能感发展的可行性建议。

简介：通过对科举考试与现代公务员考试的试前防范措施、试中监查制度、试后处罚举措的比较研究，认为古今公职人员录取过程中对于枪替行为的防范与惩治是宽严不一的。借鉴古代科举考试的管理经验，笔者分别从宏观法律层面、中观制度层面、微观策略层面对现代公务员考试的相关规程提出更进建议。

简介：通过比较以学生为中心的听力教学方法在英语专业和非英语专业实施的情况,探讨以学生为中心的教学模式在高校不同专业实施过程中所遇到的问题、学生对它的看法以及实施的可行性。实验结果表明：以学生为中心的听力教学方法受到了英语专业学生的欢迎并且得到了全面顺利的推广。与此同时,非英语专业学生虽然在思想上对以学生为中心的教学理念给予了高度的认同,但他们有限的语言水平以及根深蒂固的被动学习的学习习惯都对此教学方法的实施设置了重重障碍。研究的结论是：虽然以学生为中心的教学理念已逐步为中国学生所接受并且也取得了一定的成绩,但在教学实践中它更适合那些语言水平较高、自信心较强并有一定主动性和协作性的学生。