简介：【试题设计】阅读图文资料，回答下列问题。材料一2014年实现京津冀一体化协同发展上升到国家战略层面，如何保证该区域的可持续发展，事关国家战略的落实。

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简介：摘要“理实一体化”教学模式是近年来兴起的一种教学模式，是中职学校教育教学中探索创新的一种新方法。在护理学基础课程中实施理实一体化教学，不但可以让护理专业理论和实践有机结合起来，提高课堂有效性，而且能加强学生的职业素质培养，提高学生的综合职业能力。

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简介：摘要烹饪一体化教学模式就是将理论教学与实距教学融为一体打破传统的学科体系和教学模式。重新整合教学资源逐步实现从课堂为主向以实验室、实验车间为中心转移。充分发挥试验场所的职能增强教学的直观性，充分体现学生的主体作用，促进学生智能全面发展。

简介：摘要师生要确立读写新观念读写一体，以写为本。读是写的基础，先读后写，在读范文中学习写作。读写一体化教学的出发点是培育人的精神生命，其主要的任务就是“培育精神生命”的过程中发挥“读”与“写”的相互促进作用，实现语文教学“工具性”与“人文性”的统一，全面提高学生的语文素养。

简介：摘要：我国小学体育教育主要是围绕小学生生理和心理的体育锻炼通过实践教学，培养小学生体育教育和卫生常识，适当的科学锻炼能够促进小学生健康成长。目前小学体育还未实现一体化教学，在新课改的实行下，小学教师应转变传统的教学理念，创新小学体育教学方法，对于课程本身要实现的具体目标和意图，课程设立和安排等做到改进和完善。本文依据小学现状，对推动一体化改革优化体育教育进行分析、研究。

简介：摘要本文结合我院开展一体化教学模式的改革和实践，阐述了对一体化课程开发的认识，并主要就一体化课程开发目标和课程设置方面进行了分析。说明了一体化教学应与社会发展、行业企业的技术进步相适应，才能发挥积极作用，促进教学质量的提高。

简介：摘要烹饪一体化教学模式就是将理论教学与实距教学融为一体打破传统的学科体系和教学模式。重新整合教学资源逐步实现从课堂为主向以实验室、实验车间为中心转移。充分发挥试验场所的职能增强教学的直观性，充分体现学生的主体作用，促进学生智能全面发展。

简介：摘要：技工院校工学一体化教学与传统的教学模式有很大区别，需要配套的工学一体化教学资源作为支撑。为此，积极探讨工学一体化教学资源建设的主要形式、教学资源建设需解决的问题以及资源建设的方法与步骤，能有效提高工学一体化教学资源建设能力与水平，进一步提高技工院校技能人才培养质量，为工学一体化教学改革顺利实施提供资源保障。

简介：摘要：一体化课程是目前技工院校课程改革的方向和亮点，一体化课程开发包括了行业、企业调研，实践专家访谈会，典型工作任务分析，一体化课程转化，一体化课程标准编制五个环节，一体化课程实施重点考虑了师资和场地保障。

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简介：摘要：当前，电力体制改革加快推进，市场主体和客户对电力营销服务提出了更新、更高的要求。电力企业高度重视电力服务工作，但部分电力所仍然存在基础管理薄弱、人员服务意识不强等问题，制约了电力所整体管理水平的进一步提升。建立营配融合现场综合作业一体化管理机制，能有效解决电力所管理中存在的突出问题，切实提高电力服务水平。基于此，本文主要对电力营销一体化管理方法进行了简要的分析，以供参考。

简介：摘要：语文作业小学教育阶段最基础的一门学科。教学模式和方式都对语文教学质量有非常重要的影响。而在语文教学中阅读属于内化过程，代表学生的理解能力。而写作则是一种外化过程，代表了学生运用方面的实力。读和写应当是互助的角色，在语文教学过程中，各自发挥各自的作用，同时又起到了彼此促进的作用。本篇文章就基于此，探讨了小学语文读写一体化相关教学内容，并总结了当下读写结合教学模式的价值以及有效提升小学学生读写能力的教学模式，希望可以为在语文教学行业从事的相关工作人员提供一些帮助。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，在小学语文教学过程中，对学生的阅读及写作能力有了新的要求，新课程标准指出，通过阅读，学生能够更好的进行知识的理解与吸收，而通过写作，则能将所理解的知识进行准确的呈现，因此，阅读能力与写作能力对于小学生来讲是不可分割的。在此背景下，在小学语文教学中读写一体化教学理念逐步被广大教育工作者提出，本文对读写一体化在小学语文教学中应用的意义进行了简要分析。

简介：摘要：语文作业小学教育阶段最基础的一门学科。教学模式和方式都对语文教学质量有非常重要的影响。而在语文教学中阅读属于内化过程，代表学生的理解能力。而写作则是一种外化过程，代表了学生运用方面的实力。读和写应当是互助的角色，在语文教学过程中，各自发挥各自的作用，同时又起到了彼此促进的作用。本篇文章就基于此，探讨了小学语文读写一体化相关教学内容，并总结了当下读写结合教学模式的价值以及有效提升小学学生读写能力的教学模式，希望可以为在语文教学行业从事的相关工作人员提供一些帮助。

简介：摘要：本文基于对泛非主义内涵、发展历程、形成原因进行梳理，探索非洲一体化进程，深入挖掘非洲国际主流关系思想，为以欧美学派为主的国际关系理论注入新的视角。

简介：【摘要】 技工院校的英语大多存在重理论轻实践的的问题，加上技工院校学生英语基础比较薄弱，导致英语课堂教学达不到教学目标。文章就技工院校英语一体化教学进行探讨，探索适合技工院校的英语教学模式，提高英语教学质量。

简介：摘要:《义务教育语文课程标准（2022年版）》的发布，对教师提出了新的要求，理解新课标，正确运用新课标，这是语文教师必须完成的挑战，落实到低年段识字教学上则更为迫切。本文从新课标出发，首先分析当前的研究背景及研究方向，然后阐述多元一体化教学模式的概念，最后介绍多元一体化识字教学模式的识字教学策略。

简介：【摘要】 技工院校的英语大多存在重理论轻实践的的问题，加上技工院校学生英语基础比较薄弱，导致英语课堂教学达不到教学目标。文章就技工院校英语一体化教学进行探讨，探索适合技工院校的英语教学模式，提高英语教学质量。