简介：摘要：英语这门语言学科，现今已经成为我国的第二语言，横跨幼儿园到大学这个完整的纵向教学体系。幼儿园的英语教学仅限于普通科普阶段，简单介绍，并未进行实质意义的教学。相较而言，小学英语的意义则完全不同，小学英语是教学过程中的真正奠基阶段，对于英语教学有至关重要的意义，需要教师积极展开教学，而学科融合的主题教学则是其中的一项必要手段。

简介：摘要：《孟子·公孙丑上》有言：“以德服人者，中心悦而诚服也。”自古以来，“德乃立身之本”是中华民族恪守的为人思想，因此，在义务教育阶段中，道德与法治课程是十分重要的组成部分，这也就意味着教师必须不断审视信息技术教育环境，寻找更加高效的道德与治课教学方法。基于此，本篇文章对信息技术融合学科教学进行研究，以供参考。

简介：摘要：网络历史教育的本质是学生在教师指导下自主学习，网络历史教育的主要目标是促进学生自主学习能力的提高。提高在线历史教育有效性的策略包括精心备课、精心设计的目标和任务、增强互动和课堂吸引力、增强反馈和建立多样化的信息平台，包括互联和辅导。教师要努力实现“在线历史教育”与“线下教育”的完美结合。

简介：摘要：美术教育在减轻精神压力、提高心理素质、改变心态等方面有着非常显著的效果，这与特殊教育的要求是一致的。因此，特殊教育中的美术教育越来越被特殊教育者所重视，因此，在特殊教育中，美术教育已不再只是一门课程，而是一种教育方式。

简介：摘要：民间体育游戏作为中华优秀传统文化遗产，具备极为鲜明的民族体育特色，其所具有的趣味性、娱乐性、游戏性等特征，能够充分满足小学生身心发展规律，受到学生的认可与喜爱。对小学体育教学来说，游戏教学模式的应用意义重大，不仅可以调动学生的运动积极性，而且还可以培养学生的团结协作意识，提升学生的智力水平。因此，体育教师在教育教学过程中应当高度重视民间体育游戏的运用，充分调动学生对体育项目训练的兴趣，使学生身心健康发展。基于此，本文主要分析了民族游戏与小学体育教学的融合。

简介：

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简介：摘要：《孟子·公孙丑上》有言：“以德服人者，中心悦而诚服也。”自古以来，“德乃立身之本”是中华民族恪守的为人思想，因此，在义务教育阶段中，道德与法治课程是十分重要的组成部分，这也就意味着教师必须不断审视信息技术教育环境，寻找更加高效的道德与治课教学方法。基于此，本篇文章对信息技术融合学科教学进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着科技的不断发展，信息技术已经蔓延到各个领域当中，而幼儿教育中应用信息技术也越来越普遍，使幼儿园这个教育领域也受到了很多的便利。信息技术是一种现代化的教学工具，在教学过程中应用更加有效果，也使教学更加逼真，通过形象生动的教学资源与传统的幼儿教育相结合，能够更好地推动幼儿教育工作的服务性和全面性，实现幼儿的全面发展。

简介：摘要：在诗文教学中开展美育的融合教育，有助于实现语文教学的全方位“育人”功能。本文从诗文教学与美育的融合的意义、面临的现状、实施策略三方面进行分析，培养学生健康的审美情趣，积累丰厚的文化底蕴，培育和践行社会主义核心价值观，增强中职生文化自信，进而提升学生综合素养。

简介：摘要：在小学语文中，阅读与写作教学尤为重要。因此，阅读与写作是一门非常重要的课程，它能有效地提高学生的听说、读、写能力。在小学语文教学中，将二者有机地结合起来，不仅可以改变传统的教学方式，而且可以达到很好的教学效果。阅读能够为写作提供大量的材料，增强学生的知识面，提高学生的写作能力；写作有助于提高对阅读的理解，提高学生的理解力，二者是相互依存、密不可分的。因此，在小学语文教学中，教师应充分认识二者的关系，采用多种形式的教学方法，既可以提高学生的阅读与写作能力，又可以达到很好的教学效果。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，社会和教育界越发关注学生的全面发展和个性发展，特别是艺术发展，以期激发小学生对美的追求。通过加强小学美术教育与其他学科的融合，实现教育的相互渗透，丰富美术课内容，提高美术课质量。本文将分析小学美术教学现状，并为小学美术教学与其他学科的融合提供一定的建议，旨在促进我国小学教育的长远发展。

简介：摘要：在现代信息技术高速发展的背景下，教育与信息技术不断融合，教育领域也进入信息时代。本文对小学数学学科中线上线下教学的融合策略进行论述，顺应信息时代的教育优势，促进小学数学教学的全面发展和进步。本文简述了小学数学教学中线上线下有效融合的概述及重要性，论述了小学数学教学中线上线下有机融合的有效策略，以此促进数学教学模式的大变革。

简介：摘要：从古至今，教育事业对人类发展有着极大的贡献作用，教育事业促进科技发展、社会稳定。教育事业有着极大的工作量，教育事业的终极目标是让学生成才、有所成就、延续美好的天性。教书育人可以增添社会人才，增强国家软实力。本文从师德教育和小学数学教学论二者关系入手，融入对师德的教育和小学数学教学论二者，共同讨论分析小学数学教学的有效方法，希望能够通过粗略的讨论，为日后研究者提供借鉴和参考。

简介：摘要：如今教育改革不断深入，阅读和写作是语文学科两个重要的板块，对学生语言运用能力的培养具有重要的促进作用。对于学生学习来说，阅读是汲取知识与培养写作技巧的输入过程，而写作则是基于有效阅读基础之上用语言文字的方式进行情感输出的过程，二者在语文学习活动中相辅相成，相互促进。文章以小学语文教学过程中阅读与写作教学的融合问题为主要研究对象，首先对语文阅读和写作之间的关系进行了简要的剖析，尝试为二者融合教学找到有效的切入点，然后对语文阅读和写作教学的有效融合路径进行探讨和分析。

简介：摘要：如今教育改革不断深入，阅读和写作是语文学科两个重要的板块，对学生语言运用能力的培养具有重要的促进作用。对于学生学习来说，阅读是汲取知识与培养写作技巧的输入过程，而写作则是基于有效阅读基础之上用语言文字的方式进行情感输出的过程，二者在语文学习活动中相辅相成，相互促进。文章以小学语文教学过程中阅读与写作教学的融合问题为主要研究对象，首先对语文阅读和写作之间的关系进行了简要的剖析，尝试为二者融合教学找到有效的切入点，然后对语文阅读和写作教学的有效融合路径进行探讨和分析。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，网络学习空间早已广泛应用到中小学学科教学中。而网络学习空间主要是以网络为媒介所衍生的一种新型教学方式，其主要通过利用网络学习空间，优化教学方式；运用网络学习空间，创设小学数学教学情境，以便让小学数学课堂教学效果更加显著。而如何将网络与小学数学改革有效融合，并利用信息技术全面提升教学效果与效率，是目前网络教学所需要进行研究和思考的问题。

简介：摘 要：阅读教学一直以来在小学语文教学中占据着非常重要的地位，培养学生良好的阅读能力不仅对理解能力、运用知识的能力大有益处，还有助于提升学生的写作能力。“阅读”与“写作”之间是相通互补的，善读必易于达到善写，善写亦有裨于善读，因此，在小学语文教学中应采取科学有效的措施将阅读与写作相融合，以此提升学生的阅读与写作水平，真正实现学生全面发展。文章首先分析了语文教学中阅读与写作融合的意义，然后提出了一系列具体的措施。

简介：摘要：小学阶段是学生认识世界和了解世界的启蒙阶段，也是学生树立正确思想意识的重要时期，在这一阶段教师除了教授学生知识以外，更需要加强学生的德育，只有这样才能为促进学生的全面发展奠定良好的基础。教师尝试应用多种教学对策，如挖掘教学素材、数学考试中渗透、基于数学活动渗透、重视实践应用、开展言传身教、培养学生数学思想，循序渐进地进行教学引导，不断提升小学生的数学综合实力。本文就小学数学与德育融合的教学模式进行分析探讨。

简介：摘要：长期以来，阅读教学在小学语文教学中占据着重要地位，培养学生良好的阅读能力不仅对理解能力、运用知识的能力大有益处，还有助于提升学生的写作能力。在目前小学语文教学实践中，很多教师习惯于将阅读与写作两项教学活动分开进行教学，这导致教学效果不明显。在目前教育理念不断更新的背景下，如何才能实现阅读与写作教学的有效融合，成为小学阶段语文教师值得深思的问题，本文对此问题展开深入研究和探索。