简介：摘要：高职教育是高等职业教育的简称，目前正处于高职教育的新发展期。近年来，党和国家对职业教育越来越重视，加快并提高了高等职业教育质量。在此次研究中，将高职汽车专业作为研究对象，对其在职业能力培养导向下的专业教学模式进行分析，探索以职业能力为本位，以就业为导向的教学模式，并提出具有针对性的建议与实践对策措施。

简介：摘要：随着我国经济的发展，汽车行业规模日益扩大，在经济生产与日常生活中都占有重要地位。我国应用型高校的汽车专业教育每年给社会输送大量专业人才，但是教育体系还不完善。本文分析了我国应用型高校的汽车专业现状，并且针对实践教学环节提出改进措施，旨在为我国的汽车行业发展及交通管理部门的管理工作提供参考。

简介：摘要：近年来我国的科学技术和经济水平都得到了蓬勃的发展，社会生活的各行各业都发生着翻天覆地的变化，工业化企业的再次崛起与城乡一体化的进程加快，人们对于能源的需求量也在逐年增大，因此为了缓解能源短缺问题以及减少环境污染问题，新能源汽车应运而生。新能源汽车的诞生能够一定程度上缓解能源短缺以及环境污染问题，新能源汽车中最受欢迎的一种当属于燃料电池电动汽车，这种能源类型的汽车能够在能源节省和资源节约上提供极大的积极效益。本篇文章将针对这一点作出简要分析以供参考。

简介：摘要：现如今，我国全面进入了互联时代，信息技术被广泛应用在各行各业中。汽车是人们出行的主要交通工具，汽车营销管理系统中利用信息技术能有效提升营销业绩。在汽车营销行业中实现信息化建设能够拓宽交易类型，实现线上线下协同、线上促进下线的双向发展战略方式，并促使电子商务得到健康可持续发展。信息化建设为汽车营销行业带来了发展机遇的同时，也有着发展挑战，为了有效推动汽车营销行业的建设发展，本文从信息技术的发展趋势、发展中存在的问题以及应用措施进行了深入分析和研究，以供相关人员参考。

简介：摘要：长期以来，中职学生由于自身基础和学习自觉性差等问题而使得自身学习被动，理论教学容易忽略人的主观能动性而难以激发学生兴趣，未能突出学生主体地位。而《汽车文化》课程内容繁杂，理论抽象，学生学起来枯燥无味，缺乏学习兴趣。思维导图是一种将思维形象化的方法。它既是教师的教学工具，又是学生的学习工具，本文将结合自身实践出发，从思维导图方法特点、思维导图在课堂中的运用、思维导图运用的教学效果等方面来阐述，旨在提高课堂教学效果。

简介：摘要：现代社会的不断发展，已经让我国的教育体系得到了进一步的完善和创新，中职院校是培养专业实践性人才的主要阵地，通过中等职业教育能够为社会各大行业输送一些专业技术人才，使行业内生产力水平得到进一步的提高。因此，需要关注中职院校组织开展的各部分教育工作，对职业教育加大研究的力度。中等职业院校中，汽车维修专业是教学体系中的一个重点，随着现如今汽车行业的稳步发展，对于汽车维修专业的人才要求已经越来越高，这就需要在培养学生人才的过程中突出重点，采取更加科学合理的人才培养模式。本文首先了解中职汽车维修专业教学中体现出的一些问题，进而提出提高教学质量的有效途径，希望可以更加顺利地组织开展中职汽车维修专业教学工作。

简介：摘要： 在社会经济发展中，环境与资源问题得到社会各界的广泛关注。汽车产业是我国支柱产业之一，在生产加工中会造成资源消耗和能源消耗，其产业链比较长，辐射范围比较大，需要排放大量污染物，对环境造成严重影响。随着企业行业的发展，汽车零配件加工业取得了快速发展，在汽车零配件加工中逐渐应用绿色制造工艺，并且取得了很好的效果。绿色制造工艺不仅能够满足汽车行业的发展趋势，而且符合我国环保理念。本文主要探析汽车零配件加工中的绿色制造工艺应用，分析绿色制造工艺的具体应用，推动汽车行业的长远稳定发展。

简介：摘要：建构主义的学习理论从专业知识，学习，学生，教师和学生角色的精确定位，功效和学习环境的角度展示了建构主义所包含的课堂教学概念。根据汽车构造课程内容的特点和特点，在建构主义理论学习理论的基础上，从课程计划、教育思想、教学策略和方法等核心概念出发，探讨了教学方法和改革创新。讨论了汽车制造课程。讨论了内容的现场拆卸，虚拟拆卸实践和拆卸调整实践。

简介：

简介：摘要：师问与生问，是做学问的两个既紧密联系有又严格区别的两大层面，这两大层面哪个更高，我认为，生问高于师问。师问是先导，生问是根本，师问是为了生问，有了生的问，才会有生的进步与提高。我们教学的目的是什么？不就是为了学生的进步和提高嘛？但在平时的课堂教学设计中为我们往往只注重了教师的问而忽视了学生的问，这是我们做学问的一个误区。我认为在一节好的思想品德课中，师问与生问都不可少，一节好的思想品德课应该是在师生互问中快乐进行的，所谓师生同问，教学相长。下面我就这两个层面谈一谈我个人的几点看法：

简介：摘要：思维导图是一种非常重要的辅助思维工具与学习工具，能够帮助学生理清思维、发散思维、总结知识，将不同知识联系起来，构建知识系统，在教育教学中具有非常重要的作用。高中生物作业中，教师可以应用不同类型的思维导图，辅助学生更好归纳总结知识点，更好完成作业。通过运用不同类似的思维导图，可以帮助学生掌握生物基本概念、熟悉规律深入理解、比较知识异同之处、分析探究知识逻辑、熟悉生物实验流程等，让高中生物作业发挥更大的作用，提高生物课程教学效果，发展学生生物学科核心素养。

简介：【摘要】加强开放教育汽车专业课程教学团队建设，提高其教育教学能力和水平对于我国汽车专业课程整体教学水平的提高来讲至关重要。本篇文章主要从可以采取的具体举措对文本课题展开了分析，又于结语当中对我国开放教育汽车专业课程教学未来展开了美好的憧憬。

简介：摘 要：目前我国汽车产业已经实现了初步的转型，智能网联汽车模式已经基本构建，但是专业人才却比较缺乏，因此大力培养汽车专业人才是目前技工院校的重要任务，人才培养与专业建设有着直接的关系，故专业建设应该紧跟市场变化，本文主要对智能网联汽车背景下的技工院校专业建设作以分析。

简介：摘要：目前，在汽车的制造过程中汽车材料是最为主要的组成部分，为此汽车制造在全国各大院校当中，在汽车教材课程教育当中应用广泛，其中包括汽车的制造过程以及汽车的应用与维修都是在各大院校的汽车材料课程教学当中，必学的基础知识点。但是汽车材料课程绝大部分上都涉及到了多种专业知识，其中涉及颇多的为物理及化学专业知识，与此同时，汽车材料教学课程是在当下汽车制造行业的重中之重，它是一门结合多项理论知识点的重点及综合课程。本文就以案例教学法在汽车材料课程当中的应用为主体，进行主观层面上的概述。

简介：摘要：随着社会经济水平不断飞速发展，新课程教学改革发展不断深化，人们对于职业教育的重视程度也逐渐加深。为培养出社会需要的高素质专业性符合型人才，高职院校的课程教学在其中起到了至关重要的作用。汽车类专业课程教学，由于其自身具有较强的实用性以及专业性。因此，在开展汽车类课程教学中，实践课程教学发挥着重要作用。但在传统课程教学过程中，由于校领导对其重视程度较低,科任教师专业素养不足以及教学内容相对滞后，从而造成学生学习积极性逐渐丧失，降低了课程教学效果，导致实训教学课程无法顺利开展。因此，转变课程教学模式十分关键。本文通对现阶段高职院校在开展汽车类实训教学过程中，亟须解决的问题进行深入分析探究，并给予其针对性较强的解决措施。

简介：摘要：随着我国大数据技术的不断发展，为每个人的日常生活带来了许多便利。本文探讨了基于“互联网技术”的中等职业学校新能源汽车课程的教学策略。重点包括中等职业学校新能源汽车课程的课堂教学逻辑思维，课堂教学方式及其深层次。探索附近的教育资源，以进一步提高中等职业学校新能源汽车课程的教学水平。

简介：摘要：随着数字化教学资源的不断丰富，微课资源也越来越多的应用于汽车涂装教学当中，针对重难点知识通过视频、动画的形式进行演示，进而帮助学生掌握汽车涂装实训要点，是教学常用手段之一。目前教学视频多为外部教育公司拍摄，场景与教学现场存在差距，很难引起学生兴趣，教学效果不理想。积极探索以学生为参与主体的微课制作方法，针对汽车涂装实训操作进行教学演示及纠错，探求应用微课的更好效果。

简介：摘要：当前，随着社会经济的高速发展，对汽车维修人才的需求旺盛。中职院校承担着为社会培养更多的专业技能人才的历史使命。然而，中职院校汽车维修专业教学质量不容乐观，采取应对措施迫在眉睫。针对上述情况，本文对中职院校汽修专业面临的问题进行了研究，并针对相关问题提出合理解决建议，对提高中职汽车维修专业教学质量具有重大意义。

简介：摘要：新能源汽车是国内汽车产业发展战略的核心领域。新能源汽车呈现快速发展的发展趋势。中国一些重点示范城市在新能源技术的营销和推广方面取得了基本成果。新能源汽车产业链的快速发展趋势不仅在于持续的技术创新，而且在运营模式的自主创新方面也起着关键作用。

简介：摘要：当前，我国中职学生学习知识与技能时极度缺少自主学习及自律能力，纵使中职学生的文化课成绩相较于同年龄的高中学生较差，但是对于每一个学生而言，自主学习是一项必备的能力，这对学生更深层次掌握知识技能及助力其实现更为长远的发展也是极为重要的。笔者在此将借助具体案例，实现实践与理论与的充分结合，并且在此基础上，探讨了如何在汽车维修的中职教学工作中去引导学生习得自主学习的方法并将其运用到具体实践中。