简介:摘要课程改革的核心是学生学习方式的变革,而学习方式变革的关键是教学中师生角色的转换。以前的课堂教学,教师是主角,学生是配角;教师是表演者,学生是观摩者;教师是训导者,学生是机械的接受者。我们要打破传统教学理念的束缚,准确把握好新课程标准,在课堂教学中进行角色转换。
简介:摘要:所谓“数学学困生”,是指暂时处于后进状态的学生,通常是指教学过程中学习成绩处于落后的学生。我从自己的教育实践中了解到学困生主要表现为学习态度不端正,缺乏自信,对数学缺乏良好的学习习惯和正确的学习方法,学习被动,在正常的教学要求下,对数学学习和完成学习数学任务有一定的困难。他们缺乏独立思考和刻苦钻研的精神和能力,数学成绩越来越差。这些学生与同龄的大部分学生相比,在学习上有明显的困难,需要特殊教育措施给予补偿。