简介:摘要随着社会经济的快速发展,互联网等科技手段已经渗透到各个行业的方方面面,特别是教育行业。“互联网+教育”是随着当今科学技术的不断发展,互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式。混合教学模式使得教学信息化、科技化,改革化,能有效提升学习的学习效率。因此探索高校目前的混合教学模式,并针对其问题提出意见对教育行业有着重大意义。
简介:摘要随着教学改革的深入实施以及人们对学习重视度的提高,教学理念也不断丰富和发展,如何通过有效的方式推广教学理念,并追求创新教学的方法,就成为了当前研究的重点。教学科学观与科学教学观是两种不同的理念,前者是将教学本身当作真理,奉行教学至上的原则,而科学教学观则是摆脱了单一的教学思维,认为以科学的态度和方式开展授课才是教学效率能够提高的根本对策。同时,科学教学观将传统知识作为圭臬,追求价值取向中的共通道理。科学教学观则摆脱了原本的教学束缚,强调以人为本的理念,旨在通过人性化的办法研究教学的情境、生成和宗旨,并关注学生的个性。在新的教学背景下,教学科学观面临着严峻的考验,只有走出教学的固有模式,通过人性化的方式教学,并朝着科学教学观的方向发展,才是教学未来的发展道路。
简介:摘要建筑学专业是一个实践性较强的专业,为应对社会需求和行业形势变化,2013年11月25日住房和城乡建设部与教育部审定并颁布发行了《高等学校建筑学本科指导性专业规范》(2013年版),明确提出“为提升学生的创造性思维,提高学生的实践能力”,并在内容上“强化了对设计能力和创新训练的要求”。这一《规范》实际上为普通高校建筑学专业的实践教学体系改革指明了方向。辽宁工业大学(以下简称我校)的建筑学专业根据《规范》要求,结合专业实际情况,确立了建筑学专业实践教学体系的培养目标为培养学生实践操作能力和建筑设计综合能力,培养创新精神,使学生获得执业建筑师的基本训练,以应对建筑设计的市场需求。
简介:摘要安全管理学是安全工程专业的核心课,主要讲述安全管理学理论基础,企业安全文化,比较通用的安全管理方法,如何进行安全目标管理,系统安全管理的方法和远离,安全生产法律法规,职业安全健康管理体系,安全信息管理的方法和原理,事故统计及分析的原理和方法,事故调查与处理的原理和方法,事故预防与控制的技术和方法,灾害事件与事故应急管理,并对现代安全管理方法的新发展进行了前瞻性的介绍。这门课程基本涵盖了安全工程专业学生今后从事企业安全工作需要的知识与技能,所以在安全工程教学中处在十分重要的位置,但是在实际的教学过程中,很多同学都反映,本课程由于其内容过于庞杂,广度有余,但是深度不足,一门工科的课程最后却变成了死记硬背的文科课程,所以对安全管理学的教学内容和方法进行改革,显得很有必要。