简介：摘要随着科学技术的发展，社会越来越趋于网络化。人们的学习方式逐渐从纸质资料转变为电子资料。但目前山东省电力公司已有学习平台包含培训班资料较少，具有一定的限制性，未能满足员工对于培训资料的需求。因此，提出“魔方”学习平台的概念，该平台中的培训资料公司员工利用PC端在外网、内网均可学习查阅，并结合了手机客户端学习便捷性，碎片化的优势。该学习平台可以有效满足国网内部员工的学习需求，依据自身兴趣，提高个人能力。

简介：摘要员工学历档案管理是公司员工档案管理的重要组成部分，是公司新员工录用、员工职称评选、干部任命选拔等事项的重要依据。在信息化建设的新时期，我国员工学历档案信息化建设正如火如荼进行着，取得显著成就的同时也显现出一些新情况。

简介：摘要电力企业的发展已进入了一个重要时期，随着市场经济的飞速发展，员工的素质、技术水平和创新能力已适应不了电力事业发展的需要。当我们面临着日益的变化和竞争的时候，只有在不断变化的新环境中通过不断学习来丰富、充实自己，只有这样才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。而今是一个创新的时代，一个发展的时代，同时它更是一个努力学习、完善自我的时代。

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简介：摘要本文通过对我校发电专业的校企合作订单培养中“工学一体”教学的开展，总结了所取得的成果，同时也发现存在诸多不足，经过文献研究、个案分析、经验总结、行动研究，对下一步如何开展好“工学一体”教学进行了阐述。

简介：摘要：“电工技术”课程是高职院校电工专业的必修课程之一，不仅要求学生掌握扎实的理论知识，还需具备较高的实践技能，因此教学难度较大。基于“电工技术”的以上特点，需对其进行教学改革，探索出适合的教学模式。项目导向下的“工学结合”模式对“电工技术”课程的教学质量提高有显著作用，学生在完成项目的同时学习兴趣得到培养，符合当前社会人才培养的需要。

简介：为跟进国家电网“以改革创新精神坚定不移推进‘两个转变’，强化员工能力素质培训”的总体战略部署，培养适合公司发展要求的新一代员工，西安分院对国网新员工学员培训管理模式做了“三创新”的研究与实践。本文以西安分院咸阳校区为例。对管理模式“三创新”的提出及通过实践后，整体培训质量和满意度得到的成效作一论述。

简介：结合开放式教学模式的概念和特点,在非电专业的《电工学基础》的教学实际中,将开放式教学模式应用于理论、实践和课程考核多个环节,改善教与学的模式,提高非电专业《电工学基础》的教学质量。

简介：摘要：在当今社会，技工类院校是培养社会上专业技术方面人才的基础与起点，其中电工电子类专业课程非常重要，也在技工院校的教育分类中占有十分重要的地位。而在技工院校电工电子类课程的传统教育教学中，大部分学生的学习积极性往往比较缺乏，因此相应的教学效果也就难以达到有效提高。因此在技工院校中，将电工电子类课程实施一体化教学模式，既可以将教学过程中的教、学、做等环节充分整合在一起，又能够促进学生掌握这类知识内容，本文主要探究了电工电子专业一体化教学模式在技工院校的实际运用，旨在为广大教师提供一定的经验借鉴。

简介：在校园文化建设过程中有机融入优秀的企业文化,对高职院校提高办学质量、实现人才培养目标具有十分重要的意义。本文论述扬州工业职业技术学院在校企文化融合方面,坚持以＂工学结合＂为导向,实施＂135＂人才培养模式的内涵及要求,并分析在校企文化的融合中存在的一些需要深入思考和研究的问题。

简介：摘要：工学一体化教学是职业教育教学的新模式，在工学一体化教学过程中，合理并灵活地运用一定的教学方法与手段是提高教学效果的保证。本文探讨了案例教学法、任务驱动法运用于一体化教学时的一些关键问题，介绍了一些提高一体化教学效果的有效途径，也分析了推行一体化教学容易进入的误区，文章对有效实施一体化教学具有一定的指导意义。

简介：介绍建筑工程技术专业“2＋1工学结合——项目导向”人才培养模式的研究和实践，主要包括：以建筑业市场需求为导向，面向职业岗位，基于工作过程，参照职业标准，整合课程体系，改革教学内容，选择建筑工程项目，设计实践教学训练环节，突出能力培养等。