简介：<正>汉语音韵学或称声韵学,是中国语言学的一个重要的组成部分。音韵学的创始,如果从三国魏时李登撰《声类》十卷算起,就已经有1,700多年的历史了。在这漫长的时间里,音韵学一向都比较富有活力,引人瞩目。随着传统“小学”不断摆脱经学附庸地位而独立形成和发展,它由单一的韵书编纂发展成为包括古音学、今音学、等韵学等分科的重要的传统学科。从本世纪初以来,我国传统语言学向现代语言学发展的过程中,它以引进普通语言学理论与历史比较法为标志,系统地运用现代汉语方言材料,进行古

简介：朝鲜李朝中宗时代汉学家崔世珍,在他的《四声通解》中引述并以谚文译注了部分《中原音韵》入声字音,这是目前所见最早对《中原音韵》入声字拟音的语料。从中可推知在崔世珍心目中,《中原音韵》的入声自成一类,且带有喉塞韵尾。这位16世纪语言学家的意见,应当引起我们高度重视。

简介：《唐诗三百首》以其独特的魅力深受众多诗者的喜爱，在数个英译本中，许渊冲翻译的《唐诗三百首》在音韵美方面独树一帜，广受赞誉，堪称中译英诗之典范。

简介：美国19世纪女诗人艾米莉·狄金森几乎在惠特曼成为美国自由诗的先驱的同时，也摈弃了传统的节奏格式和过分机械、束缚思想的韵律，发展了具有松散格律的自由体。狄金森数量可观的诗歌展现了她独具一格的写作技巧，尤其值得一提的是她的诗歌韵律和标点符号不拘一格，打破常规，具有独特的音韵美。

简介：世上真有什么方法能帮我们进一步发掘经典作品从而发现老路中的新路?在这方面,音韵学真能帮我们多少,让我们确确实实地搞明白那些不断地引起我们好奇、关注、却又不断地让我们疑惑不解的文学现象?比如,王安石的《泊船瓜洲》为何能如此诗意盎然、令人难以忘怀?根据本文的观点,真正使这首诗如此诗意盎然的,首先是这首诗的细致、单纯、情绪声调化了的语音结构。这首诗的“语音结构”,不管如何未受重视,不仅“比词的句法更单纯、更本质”,更能与心灵一脉相通。再按本文的分析,这首诗之所以会有如此特殊的魅力,归根结底,是因为诗中隐含着某种影响无时不在、却又常被视而不见的虚词。这种“渺小”“隐身”的虚词就像一只“看不见的手”,时刻为小诗增添无尽的诗意;它又像《奥义书》中最常用的比喻“水中之盐”一样,细致入微地调和着小诗的语音结构、味觉、口感,使之回味无穷,或者像“绘事后素”“大音希声”“大象无形”的说法所提示的那样,使小诗更出神入化。本文就此进一步探索是否能按同样的思路,以音韵学为指导,耳目一新地重新阅读经典作品,不单是汉语的经典作品,而且还包括其他非声调性语言中脍炙人口的经典作品,如罗伯特·弗洛斯特的《雪夜歇脚树林边》,并以此为契机,发掘重要的、却常被忽略的文化和文学作品的互相参照的诸多可能性。既然这种文学现象绝非区域性而属全球性的,这种互相参照的重要性就更为显而易见,正如歌德在《潘多拉》中悲叹时所强调的那样,因为我们人类总是“命中注定似地只见被光照亮的物而不见照亮物的光”。

简介：音韵在诗歌翻译中占有举足轻重的地位，而国内外学术界对此还没有系统的研究。本研究以红楼梦第三十八回林黛玉夺魁所做的三首菊花诗及杨宪益全译本（杨译本）和霍克斯全译本（霍译本）中的对应诗歌翻译为基本语料，从音韵学视角进行译本比较研究。研究发现，杨译本在诗歌的意境和内容传达上比霍译本更加传神，而霍译本在韵律、节奏等音韵再现中更胜一筹。

简介：本文运用地理语言学的研究方法考察阿昌语塞音韵尾的地理分布状况和演变特点。通过语言地图静态的横向地理比较,对阿昌语塞音韵尾简化的程度及路径进行分析,得出阿昌语方言内部塞音韵尾的发展现状由弱及强依次为：梁河方言〈芒市方言〈陇川方言。这种地理分布状态,是历史行政区划、民族聚居融合、地理交通阻隔等因素深刻影响的结果。

简介：音韵学,是我国传统的一门科学。它与文字学、训诂学一起,称为“小学”。漫长的封建社会中,“小学”是学习语文的基本内容。自东汉以来,特别是魏晋反切盛行以后,音韵之学兴起,它跟文字学、训诂学同时发展。经过历代学者的努力,音韵的研究越来越深入,越来越独立于文字学、训诂学,成为一门专门的学问。五四以来提倡白话文,学校以教授白话文为主,传统的音韵学,跟语文教学,特别是跟基础的语文教学的

简介：第二届汉语历史音韵学高端论坛于2009年11月7日至8日在苏州举行。汉语历史音韵学高端论坛由苏州大学教授张玉来先生倡导，并由苏州大学承办，2006年4月举行第一届会议。

简介：摘要：

简介：国际经济全球化进程的加快为英语学习者提供了更多语音学习的选择.中国高校英语专业学生英语发音特点现状可能也会受到这一大环境影响.通过对中国英语专业研究生单元音的研究发现,在英音和美音交互影响下,中国的英语学习者的单元音/I/,/ε/,/u/的语音特征更接近美式英语,而/a：/,/（ae）/更偏向英式发音.实验结果为更符合自然语言特征的语音合成提供了数据,同时为更有效地开展英语语音教学提供实证性的数据.

简介：摘要：随着社会的不断发展，人们越来越重视学生们的教育情况，其中，音乐课堂作为学生学习项目中重要的组成部分，对学生未来的发展也有着很大的意义。对于学生们来说，音乐课堂是能够让他们放松，可以减轻他们学习压力的地方，不同于语文数学等逻辑性较强的学科，音乐课堂在进行的过程中充满了更多的自由，对学生们的影响主要在精神方面。本文正是开展新型音乐课堂的角度进行分析，旨在帮助音乐教育工作者们落实相关的工作。

简介：本文讨论西宁方言元音的高化、齿化、单化和鼻化。想必对西宁方言音位系统特点的认识,对西宁方音演变的现状,对当前正在进行的方言资源库的建设,也具有一定的现实意义,对研究西北方音史,甚或对汉语语音史的研究都具有重大的意义。

简介：任何人学习一种外语的语音系统时都会不可避免地受到本族语发音习惯的影响或干扰。韩国留学生学习汉语语音时也受到其母语的影响,用单纯的听音和模仿很难完全克服。而汉韩两种语言语音系统的比较会使韩国学生对汉语语音的认识更加清晰、准确和全面,从而达到理性的学习。以对韩元音教学为切入点,尝试从语言比较的视角着重探讨对外汉语三教（教法、教材、教师）中的教法和教材,并针对韩国留学生的语音教学和语音教材编写模式提出初步的设想。

简介：元音是英语语音的核心构成,其发音直接影响语音的产出质量。采用实验语音学的方法,用语音分析软件Praat评估视障大学生及明眼大学生对照组的英语前元音产出能力,了解视障大学生前元音发音的偏误,探索其产出和感知能力之间的关系,以建立适合视障群体的语音产出训练方法,提高发音的准确性。

简介：注：辅音[1][m][n]可与不同的辅音构成一个音节，叫成音节。在表中所给单词中有多个属成音节词，如table，middle，apple，listen等词的尾音是两个辅音[b1][d1][p1][sn]，此时构成一个音节。

简介：多元音乐文化是社会多元化的直接结果,人们对多元音乐文化的关注度不断提升。但是作为学生尤其是中职院校的学生,他们的音乐文化审美、鉴赏等方面还有待提升。主要从多元音乐文化视野下中职生的音乐审美心理培养角度出发,提出相应的培养策略和方法。

简介：

简介：

简介：蒙古语喀喇沁土词内元音音长有以下特点:语音节类型相同时,以音节数量的增多而音长缩短;音节数量相同时,元音开头音节的元音要长于辅音开头音节的元音;相同音节的词首音节之元音音长要长于词末音节元音。此外,单音节的短元音要比双音节和三音节的短元音长;浊辅音和不送气塞擦音后的元音相对长,其次是塞音之后的元音,擦音和送气塞擦音之后的元音最短。影响音节长度的首要因素是元音长短,其次是位置,短元音向词尾缩短,长元音按词尾、词首、词中的位置不同而依次延长。