简介：本文结合作者教学实践，分析了当前《电子商务概论》课程在教学中的弊端，从高职电子商务专业培养目标入手，基于工作过程，重构其课程内容、教学理念、考核方式。探索了电子商务专业的教学之路。

简介：三年前，HighMoonStudio深陷危机。我们的第一个项目每况愈下，投资人对“资金都被用到哪里”这个问题深感疑惑。你知道，这是项目开发中会出现的典型问题。

简介：针对软件测试课程实践教学中存在的问题,分析企业软件测试工作过程,提出基于工作过程的实践教学模式,对课程教学内容进行重组,以企业项目为载体实现理论教学与项目实践的高度融合,最后总结教学改革的效果,并提出今后的改进思路。

简介：

简介：美国阿肯色州大学信息研究学院RFID研究中心近日公布了一份研究报告。该研究报告指出,RFID不但能够提高库存盘点的准确性,还能代替传统的人工库存盘点工作。

简介：曙光公司近日推出了具有64位处理能力的专业图形工作站——曙光i200W，他采用了业界先进的AMD64位Opteron处理器，拥有极高的性能价格比，能广泛适合于石油、气象、军队以及影视制作等各个领域的图形处理工作。

简介：随着企业的不断发展和规模的壮大,其运营效率也受到极大的考验,为保持和提升企业在市场上的竞争力,各个企业开始了信息化建设。OA系统作为内部协同的最基本工具被各个企业所重视,而工作流是OA系统中很重要的模块,文章从阐述企业信息管理中工作流的应用及管理入手,对工作流进行了详细分析。

简介：在2010年3月10日召开的全国物品编码工作会议上,国家标准委领导要求——中国物品编码中心要切实增强责任感和使命感,紧密结合国家物联网建设和十大产业振兴规划的要求,进一步加强战略研究和强化管理,履行好国家赋予物

简介：在本文当中对于办公自动化技术在当前秘书工作当中的应用领域进行论述，在此基础上，对于发展办公自动化技术对于秘书工作所产生的负面影响进行探讨。

简介：4月8日以来，国家质检总局共派出10个督察组深入部分省、自治区、直辖市，对“质量和安全年”活动开展督察。在各地督察期间，督察组在听取各分局工作汇报、与相关部门和企业代表座谈基础上．“进口岸，走企业，看商品，查质量”．开展了深入调研。

简介：本文介绍了高职学生创新能力现状及高职院校创新工作室任务；阐述了创新能力培养基本思路；以“虚拟教学”系统为例，说明了创新产品的开发步骤与方法，重点列举了创新产品训练过程；总结以创新工作室为渠道培养创新能力实质。

简介：近年来,我院学生工作为围绕“抓学风、促教风、提质量”的发展目标,结合我院改革发展和学生的思想实际,以学风建设为中心,在抓好学生第二课堂建设的同时,坚持改革创新,努力培养高素质人才,开创了我院学生工作的新局面。

简介：2013年5月28日，河北省遥感应用协会换届工作经河北省民政厅民间组织管理局批准顺利完成。

简介：受传统的教育观念与应试教育的影响,中等职业学校的生源质量一直不高。具体表现在学生普遍存在较强的厌学情绪、自控能力较差、组织纪律观念淡薄，不少学生存在较为强烈的自我中心的思想,与同学、老师的交往和沟通的能力不强。有鉴于此,在中等职业学校班主任工作过程中，教师要调整心态,分析、了解每一个学生，了解学生内心世界的真实需求,对学生以诚相待。尊重每一个学生：率先垂范,以身作则，多给予学生以肯定和表扬，加强与学生的沟通与交流。这样才能收到事半功倍的效果,以促进每一个学生的发展,促进教师的专业发展。

简介：员工按权限从定义好流程的工作表单中选定具体的某个表单,2.3工作流程及流转权限的设计工具,要按照上述体系文件中建立的流程进行工作表单的流转处理

简介：快递员怎么啦？为什么这么抱怨．甚至愤怒？2012年第一周的某天．在结束和一个快递员短短2分钟的电话后，家住上海浦东的马女士在收取包裹的同时．提出了上述疑问。这并不是唯一一个投诉电话。

简介：数字化仿真复制是保护档案原件与拓宽档案利用的有效技术手段。本文指出了数字化仿真复制技术在档案工作中的重要意义以及存在的技术、安全、人员素质等问题,并针对这些问题提出相应的解决措施。

简介：在推动国家经济建设的过程之中，我国的综合实力有了极大的提升，我国许多企业主动参与不同的市场经济活动，更好的实现自身的稳定运作，作为企业内部管理中的重要组成部分，党建思想政治工作对实现企业的进一步发展意义重大，企业的管理者需要将该工作与经济建设相结合，只有这样才能够保证企业终获得源源不断的动力和支撑。

简介：员工按权限从定义好流程的工作表单中选定具体的某个表单,2.3工作流程及流转权限的设计工具,要按照上述体系文件中建立的流程进行工作表单的流转处理

简介：围绕“计算机问题求解”课程深度引导、自我探索、理论严密、训练充分的理念，结合在地方性院校教学工作的实际，阐述如何培养问题求解能力、引导学生问出问题、帮助学生学会学习，以及编织个性化知识体系。