简介：学生违规、犯错,被罚做清洁——打扫教室或校园卫生责任区,这是许多班主任常用的管理办法。此举少了智慧与真情的注入,合理性、科学性、艺术性亦缺乏,值得我们反思与警惕。首先,此举背离了劳动教育的主旨。

简介：惩罚与赏识一样，都属于教育范畴。对学生犯错行为进行惩罚，其根本目的就在于促使他们反思，明白后果，以避免重犯类似错误。但由于教育部门一方面反对“体罚与变相体罚学生”，另一方面又模糊其词，说“拥有批评的权利”，导致一些学校和教师过度追求惩罚的“艺术”，从而走上了歧路，比如绿领巾、三色本等。对于惩罚来说，最恰当的方法就是把它关在笼子里。

简介：提起小偷,所有人都会恨得牙痒痒的。但是下面这个＂小偷＂却让舆论很纠结。据《北京青年报》报道,六一前夕,南京玄武分局梅园警务站的潘顺勤警官抓到了一个奇怪的＂小偷＂：一个鸡腿、两本儿童故事书、一点儿杂粮,所有东西加起来也不过几十元。她叫刘燕（化名）,

简介：

简介：日前，一位领导针对安全生产指出，对事故责任人的惩罚力度过轻，是安全事故频频发生的重要原因。对只顾自己赚钱，对员工生命和安全极不负责任的企业，执法一定要严，要让未尽责任的企业主付出沉重代价。

简介：'我们也要记住,负责任可以有许多方式。惩罚也不意味着一定要把人关进监狱里去。'奥比·萨克斯大法官曾被南非种族隔离当局的特务刺杀,永远失去了一只手臂。南非种族隔离制度向民主过渡后,萨克斯参与起草了南非新宪法,并担任宪法法院11名大法官之一。

简介：<正>"你再调皮,妈妈就不要你了!"这是很多家长在教育孩子时经常说的一句话,甚至有的家长还故意藏起来,直到孩子停止了某种行为后,妈妈才出现在

简介：“瘟疫”一词唤起的是对黑死病的想象。自从这种病在欧洲杀死了数千万人，时间已经过去了6个世纪，它的名字仍能让人战栗。但是蹂躏整个人类的远不止这一种瘟疫。痛苦不堪的人类将如何应付这可怕的经历?

简介：第一节刚下课，丽丽同学便急匆匆地来找我．说明天回家给奶奶过生日需请假一天。根据学校规定：学生请假须经学生家长同意并且家长亲自给班主任打电话后，方能签字批准。当我问她是否告知家长请假的事并经过家长同意时，她眼神有些不自然，语气轻轻地说家长同意了，当我提醒她需要家长打电话时。丽丽有些不情愿……直觉告诉我，这里头有蹊跷，为什么不情愿呢？

简介："即便放走十个真的犯人,也不能惩罚一个无辜的人"。这是《即使这样也不是我做的》的影片主旨,中心大概。不同于其他讨论死刑的影片里,从人性关怀的角度,质问法院(国家)有什么理由宣判一个人的直接死亡。《即》是讲无罪也不能被冤枉的扩大原则,直指日本司法体系的缺漏,尤其是骇人的99%有罪论。中文名字翻译为《正义之裁》倒有

简介：

简介：这件事发生在一个法国家庭。一天,孩子放学回家后,在客厅里玩篮球,忽然,篮球打落了书架上的一个花瓶,"咚"的一声,花瓶重重地摔到地板上,瓶口摔掉一大块。这不是摆设品,而是祖上传下的波旁王朝时期的古董。

简介：冷战时期，我刚担任步兵军官。有一次，上司汤姆·威尔上尉命令我的小分队马上出发去执行一项任务。我把队伍集合起来，带上手枪，跳上吉普车就出发了。刚离开营地不远，我突然发现自己的腰间只剩枪套，手枪不见了!

简介：作为一种教育方式，惩罚是一把双刃剑。如果运用得当，它能收到良好的效果，如果运用不当，它会使孩子受到身体、精神上的双重打击。

简介：小时候，为了补贴家用，母亲种了很多蔬菜，挑到城里卖。县城，像童话里的王宫，对于幼小的我充满了无穷的诱惑。我缠着母亲，要跟她去城里。

简介：适用惩罚性赔偿金的法律关系的主体是经营者和消费者,惩罚性赔偿对加害人具有惩罚或制裁功能,三、我国惩罚性赔偿制度的构建（一）对我国《消费者权益保护法》第49条的分析我国《消费者权益保护法》第49条规定

简介：巴别塔的故事是我们最为熟悉的旧约故事之一。当时人们联合起来希望建造通天高塔,但是上帝通过变乱语言,阻止了人类的计划。通常我们从这个故事看到的是上帝对人类骄傲自大的惩罚,但这段经文更想向我们传递的也许是上帝拯救的信息。一、确有此塔?巴别塔是像金字塔、长城等古建筑一样在历史中真实存在的吗?抑或只是一个寓意故事,是一个传说?笔者的观点,更多地倾向于它是一个真实的历史建筑。

简介：在教育发展历程中,对教育惩罚的争议从未停止。一方面,学生个体自主性的彰显使民主教育得到大力提倡;另一方面,面对诸多亟待解决的教育问题,合理的教育惩罚又不可或缺。面对这样的困境,应从身体哲学的角度去重新审视当前教育惩罚的价值。合理的教育惩罚同教育奖励一样,它本质上是一种德育过程。在高校教学过程中,通过＂体验＂教育惩罚,有助于学生培养理性精神,强化道德情感,优化道德行为;因此,教育者在教育惩罚的过程中,要坚持以人为本,关注学生情感体验,反思本体体验,促进个体道德成长。

简介：

简介：作为大陆法系固有的民事责任,精神损害赔偿可以追溯到罗马法上的＂侵辱之诉＂,大陆法系各国的惩罚性赔偿制度均是从普通法进行法律移植的产物。源于普通法的惩罚性赔偿一经移植到大陆法系,便与精神损害赔偿发生了制度上的分野,不再具有对精神损害的补偿功能。试图通过论证惩罚性赔偿的补偿性来为惩罚性赔偿制度在大陆法系的构建提供正当化基础和通过发掘精神损害的惩罚性以培育＂本土威慑＂的观点都不值赞同。惩罚性赔偿与精神损害赔偿的性质、功能均不相同,两者可以在同一案件中一并适用。侵权与违约竞合案件中的违约精神损害可通过违约之诉进行救济;以精神享受为目的的合同中的违约精神损害属于履行利益的损失,应通过违约之诉予以救济。现行法上的惩罚性赔偿已经超出了《侵权责任法》规定的产品侵权领域并扩张至合同法领域,建议未来民法典应设置惩罚性赔偿的一般条款并将其置于债的总则性部分。