简介：摘要新课程改革的宗旨之一就是我们的教学不能将学生培养成“书呆子”，而是要让学生真正成为一个会生活、懂生活的人。这种背景下，生活化教学显得尤为迫切。语文，作为一门最基本的人文学科，其生活内涵是最丰富的，教师应认真挖掘课文与生活的联系点，更好地让语文教学回归生活。应该加强语文的生活化教学，从文学创作中提炼更多的生活信息，让学生在对生活的充分感知和体验中认识文学创作的美，领悟文学创作所要表达的哲理思想。

简介：摘要初中语文教学中应用信息技术可以提高学生的认知水平，也有助于直观教学，提高学生兴趣和教学效率，本人主要从下面几个方面进行探讨1）主体与主导并重2）“三维目标”有机统一3）多种资源各尽其用4）课件制作便捷、适用。

简介：

简介：摘要语文教学的美育，就是要在传授知识、分析内容时，引导学生发现美、采撷美、创造美，提高学生对美的鉴赏能力，陶冶他们的情操，丰富他们的内心世界。

简介：

简介：

简介：摘要所谓“高效课堂”，就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标，在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合，以求得课堂教学的最大效益。那么，如何打造初中语文高效课堂呢？笔者主要从三方面入手一是营造和谐快乐的学习氛围，二是丰富教学手段，调动学生情绪，三是放开手脚，让学生唱主角。

简介：摘要阅读伴随着人的终身，在阅读中能美化人的心灵，提高人的素养，阅读是一个人精神成长的重要途径，因此阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。阅读教学不仅是学好语文的基础，而且是学好各门功课的基础。当前随着新课程改革的进一步深入，如何进行阅读教学成为语文教育工作者所关注的问题。

简介：摘要语文课是一门特殊的学科，它包含德育、美育、创造教育、思维教育等教育内容，但这些不是它的“特性”或特点。要提高语文教学中的“语文味”，首先要净化语文课堂，其次是提升教师素养，最后是重视师生情感的共鸣。

简介：摘要初中阶段的语文课程教学不再是简单地对学生的语文基础知识积累方面做要求，《语文课程标准》对于初中学生的语文应用能力同样也做了较高的规定。因此，在《语文课程标准》的指导下，初中语文应用能力的培养亦成为初中语文教学工作中的重要任务，探讨语文应用能力培养的基本模式，有助于提高整个初中语文教学的成果。

简介：

简介：作文教学中,培养学生的情感表达与渗透能力非常重要,这是让学生写出一篇情感真挚且触动人的文章的基础。从初中生的习作中我们看到,学生在情感表达上的缺乏以及学生对于情感表达技巧的不熟练,这是使得学生的文章缺乏可读性的一个重要因素。因此,在初中语文作文课程的教学中,教师要加强学生在文章中的情感渗透。这不仅是一种非常重要的写作技能,这也是学生写作能力与语言素养的一种良好体现。

简介：朗读，是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动。朗读就是“口而诵，心而惟”，出之于口，入之于心。教学时，要留有充分时间让学生正确地读课文。

简介：摘要文言文教学是初中语文教学的重要内容之一，做好文言文教学对于促进学生人文素养和语言能力的提升有着重要的意义。本文对初中语文文言文教学的价值进行了具体分析，并就如何优化初中语文文言文教学提出了一些对策，以供参考。

简介：摘要本文阐述了新课程教学改革中初中语文现代文阅读教学，通过不同的互动方式，使教学达到教师、学生、文本三维互动，从而提高语文教学质量。

简介：摘要随着人类突飞猛进的发展，教育事业也倍受人们的关注。教师是人类灵魂的工程师，这个职业光荣而神圣。在知识经济飞速发展的今天，要顺应时代的教育步伐，上好每一节课，让学生在有限的时间内学到无限多的知识，提高初中语文课堂教学效率。随着高考的改革，语文教学倍受人们的关注。所以面临语文课改挑战和机遇的浪潮,我们一线语文教师必须改变传统的教学观念和角色，积极扮演学生活动的组织者、参与者、引导者、评价者，使学生在听、说、读、写这几个方面充分提高。要想走出一条真正适应我们甘肃省现行教育改革发展需要的崭新道路，我们就要放开手脚，大胆创新,勇于实践。

简介：语文教学过程中,要求学生具有阅读文章、理解文章的能力,要求学生能够进行结构完整、语言优美的文章的写作.但是目前对于作文教学而言,在新的教学背景下,教师并没有找到合适的提高学生写作水平的途径,在作文教学中出现了各种各样的困境,因而造成了教师和学生对写作都提不起来兴趣。

简介：摘要在初中语文教学中，作文教学十分重要，是学习和运用语文知识的综合表现，包括汉字、词语、语法、句型、段落结构和文章条理等，是语文水平的综合展示。但是，在具体的教学过程中，却存在着不少的困难与问题，笔者主要针对初中语文作为教学的困境做深入分析探讨，并且制定一些有效的策略。

简介：摘要语文是一门基础性的重要学科，在诸多的学科中，语文是基础的基础。初中语文课堂教学是语文教学的主要战场，教学中，教师应以代之以新型的、科学的讨论训练法给学生进行教学，不断增强学生的语文知识和应用能力。

简介：